简介：摘要：液体压强是初中物理的重点内容，在 “液体压强”的教学过程中，压强与液体密度和深度的关系是教学中的重点。但是由p=F/S推导得出液体压强公式p=ρgh时，得出结论：液体压强是由液体重力引起的，然而在应用液体压强公式解决实际问题的过程中，液体压强的大小却与液体的质量、体积无关。学生对这一结论不易理解而成为教学中的一个难点。为了加强学生的感性认识，本文介绍了利用废旧物品设计物理实验，通过观察实验现象，启发学生突破这个教学难点。

简介：【摘要】教学中，常有老师误解教材演示实验的意图，文章通过考试题目来探讨教学中对“液体从容器侧壁的孔中喷出”这个实验存在的错误解读，商榷考试命题时的一些漏洞。

简介：摘要：从小学科学教材目录来看，科学是一门涉及科学技术、生物、物理、化学、地理等学科知识的综合学科。科学教学离不开实验的辅助，开展实验探究，有助于学生深化教学知识，掌握实验原理，并提高自主学习能力和综合实践能力。本文将结合教学实践，对实验探究法在小学科学教学中的应用进行探究。

简介：摘要：在现如今社会的小学藏文教育过程，是被社会所广泛关心的，藏文教育是老师和家长，利用不同的方法和现实，对于小学生的智力进行一系列的开发，从而使学生变得更加聪明，有计划对他们的大脑进行刺激，从而使大脑的发育更加完善，在小学藏文教育的过程中，要发挥正确的教育价值，并且找到学生的兴趣，培养学生的兴趣，让学生学生学会坚持他们的兴趣，这是非常重要的，兴趣在学生的学习生活中有着非常重要的地位。

简介：摘要：小学数学应该从学生实际出发，培养学生认真思考的习惯和动手实践能力，重视学习态度和学习习惯等非智力因素的培养，教给学生学习方法，鼓励学生提出问题，培养创新能力，注重学生非智力因素的培养。

简介：摘要：小学阶段是行为习惯培养的重要时期，良好的行为习惯是养成教育的一项重要的内容。特别是小学低年级学生良好的行为习惯，影响着个人的学习态度。在不同阶段配合不同的兴趣教育，有效促进学生的学习习惯形成，使学生终身受益。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，职业教育在我国教育领域也发挥着重要的作为，为我国的大力发展提供了人才支持，同时也提升了职业教育的吸引力，更满足当前社会的发展体系。在职业教育的不断改革中，提出了终身教育理念，也成就了现代职业教育体系。为此，职业教育贯通人才培养模式的引入，既摆脱了教育层面上的学历嫁接，同时也是发展职业教育的长久体现。在我国教育部和相关政策的引导下，全面发展和促进职业教育的协调发展成为了职业教育的现代化发展方向，为此，必须构建灵活的贯通人才培养体系，从而实现职业教育体系更好的形成，促进我国教育领域的发展。

简介：摘要：为适应新时代军事发展形势，大力推进军队与高校人才培养发展相结合对培养未来国防建设人才意义重大。通过从多方面对比国防生培养模式和无军籍培养模式的不同，借鉴国防生培养之路积累的经验指导和推进无军籍人才培养模式的体制化、系统化、正规化发展。

简介：

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简介：摘要：美术课程作为一门艺术课程，它的主要教学目的就是要培养学生具有一双能够发现美的眼睛，但是很多老师都忽略了对于学生审美能力的培养，导致学生学缺少审美意识。本文对于如何通过美术课培养学生的审美意识和能力进行探讨。

简介：【 摘要 】 良好的习惯可以成就美好的未来。初中语文教学要重视培养学生养成一些良好的语文学习习惯，因为学生的语文学习习惯会影响到他们的语文素养和语文能力。本文从识字、写字、阅读、写作等方面论述了怎样培养学生良好的语文学习习惯 。

简介：摘要：随着当今社会的进步，人们对教育工作的重视程度也越来越高。在对小学生进行教学的过程当中，对小学生计算能力的培养，是数学学习与其他学科学习的关键。因此，保证小学生能够做到灵活运算是小学教育的基础，同时也是教师们的首要任务。然而，在对小学生计算能力培养的过程中还是有许多不足之处，所以本篇文章对小学生计算能力培养方面进行简要分析。

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，我国越来越重视数学思维的培养，对初高中阶段关注多，对小学阶段数学思维培养的关注相对较少。但是小学生数学思维培养中的问题是真实存在的，它成为深入课程改革的一个瓶颈和促进学生数学核心素养的绊脚石。而小学生数学思维的培养对于学生全面发展和终身学习具有重要意义。

简介：摘要：众所周知，数学学习的基础便是计算能力，一个学生的数学学习如何能达到高效快捷，就取决于学生是否能拥有较强的计算能力，并且，计算能力的培养对学生思维能力的发展和基础夯实都具有非常重要的作用。因此小学数学教学，老师就需要注意加强学生计算能力的培养，同时促使学生在练习过程中不断找出规律，优化思维，提高速度。本文将以此问题为主要解决目标提出相关的分析和思考，并为当下的小学数学老师提供参考。

简介：摘要：语文学科关注语言和思维的统一性，通过语文教学可以实现对于学生语言和思维的锻炼。在高中语文教学中，强调对学生语文核心素养的培养，要求通过教学理念和教学方法的探索，为学生营造良好舒适的学习氛围，以培养学生良好的语文思维。基于此，本文将对高中语文教学中思维训练的策略展开探讨，以提升学生的语文学科素养，让学生的语文学习效果得到切实提升。

简介：摘要 ：随着素质教育在全国范围内的落实，强调小学数学教学应在教授学生基本文化知识的基础上，重视培养他们的核心素养。以便在此基础上，可锻炼小学生的数学思维，提升其综合素养。因此，文章主要从 培养小学生数学核心素养的重要性入手 ，就培养小学生核心素养的对策进行了探讨。望通过此，可有效增强小学数学课堂教学的效果，促进小学生的数学素养的养成。

简介：摘要：经济全球化和现代化社会科技的发展，导致社会对于综合素质较高的人才需求量在逐渐增多。但是，在传统的语文课堂中，教师常常过于重视知识的讲解与灌输，忽视学生素养的发展。新课标明确提出：要培养学生的语文核心素养。在小学语文教学中，要想培养学生的核心素养，增强学生的综合能力，就必须从学生的兴趣和学习状况出发，关联学生的日常生活，构建多样化的语文教学活动，激发学生的兴趣，提高学生的学习效率。

简介：摘要：在这段停课不停学居家学习的日子里，自律的孩子不要父母操心，自觉地学习，收获满满。不自律的孩子，拖沓懒散，让父母操碎了心，早晨喊不起床，晚上喊不去睡觉，一不小心，就玩起了手机，看起了电视。自律的作用已经凸显出来了，所以，平时父母要加强孩子自律性的培养。

简介：摘要：现今幼儿大多都是独生子女，父母长辈给予了幼儿过多的溺爱，进而导致了其自立能力缺乏。作为幼儿教师，在教学活动的开展和教学内容的设计过程中，应把幼儿自立能力的培养作为教学目标，来促使幼儿面对困难时进行问题的自主解决，因此培养幼儿的自立能力至关重要。本文就如何培养幼儿的自立能力展开详细的探讨，以期促进幼儿身心的健康发展。