简介：本文介绍经过抛物线y^2=2px（p〉0）上两点A（x1，y1）、B（x2，y2）的直线AB方程，并说明它在解题中的应用．

简介：问题背景苏教版教材必修二P105这样一道习题：已知圆C的方程是x^2＋y^2=r^2，求经过圆C上一点M（x0，y0）的切线的方程．

简介：

简介：“我要成为好老爸”影片是真实的故事改编，由美国著名影星威尔·史密斯主演。主人公克里斯．力口纳是一名推销员，靠卖骨密度扫描仪为生。他已近而立之年，因为自己28岁才第一次见到爸爸，所以立志有了孩子后要成为一名好爸爸。虽然他刻苦勤奋，每天积极奔走于各大医院推销仪器，但还是事业不顺，生活潦倒。妻子不堪生活的穷困而出走，他和五岁的儿子还有四台骨密度仪开始了一段生活的旅程。

简介：模型是将设计方案物化为与实物相似的形象直观的一种物体。模型制作既能增强技术设计的视觉感染力，又可帮助设计者通过反复观摩、推敲分析、不断修改完善设计方案的可靠性，进而求得最佳设计效果。模型是对设计理念的具体表达，是设计委托者与设计人员和使用者之间交流的“技术语言”，而这种“技术语言”是三维实体造型，展现了设计“物”的具体形态。

简介：摘要本文主要结合一些生物中常见的例题，对X,Y染色体上基因的遗传特点进行了分析，并且归纳整理了一些典型的解题规律和方法。通过这一分析归纳，使我们广大教师可以找寻到更好的教学方法，从而达到提高教学效率的目的。

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简介：华罗庚先生有句名言：“数无形时少直观，形少数时难人微”，精辟地概括了数形结合思想在数学研究中的重要地位。对于一些由递推式给定的数列an＋1=f（an）给定的数列{an}，当遇到开放性问题时，难以对结论作出正确的猜测。这时如果借助函数y=f（x）的图形，能较直观地看出数列的一些变化规律，从而作出合理的猜想，还可通过直观的图形，

简介：摘要在动量守恒定律的学习中，碰撞是个难点。所谓碰撞指的是物体间的相互作用持续时间短，而物体间相互作用力很大的现象，在碰撞现象中一般都满足动量守恒定律的近似条件——内力远大于外力。

简介：摘要模型解题法现在在各科教学中应用广泛。物理教学中，利用好模型能是许多问题迎刃而解。

简介：随着社会的不断发展和进步，人们的生活水平不断提高，学生的营养状况得到了极大地改善，但随之而来的是身体素质的极度下降，为解决青少年健康的这一问题，国家提出了“亿万学生阳光体育运动”。本文提出了阳光体育活动“3x＋y＋z”模式，旨在为中小学阳光体育的顺利进行提供更好的参考价值。

简介：摘要本文对人格特质“大五”因素模型和“大七”因素模型进行了综述，以此对两大理论作比较，从中发现二者的异同之处，之后简要评价了这两大理论，最后简单的对人格心理学特质理论的未来发展作了展望。

简介：毛衣针（1根）、铁皮、磁铁（2块）、漆包线、螺钉若干、导线、小开关、电池夹、5号电池（2节）；砂纸、剪刀、锤子、手钳、胶带、502胶等。

简介：随着Internet的普及,基于Web的应用越来越广泛,分布式计算机在其中起了重要作用。通过讨论分布式计算系统模型：分布式计算与分布式系统;分布式计算模型;进程通信模型。并对模型涉及的因果关系,并行事件,全局状态,进程时空图,割,锥等概念作了定义。它们全面地反映了分布式系统模型的构成特性。

简介：1物理模型与建模教学物理模型是对实际问题进行科学抽象的处理,用一种反映原物本质特性的理想物质或过程或假想结构,去描述实际的事物或过程.建模既是一种思维过程,也是一种思维方法,其实质就是将隐藏在复杂的物理情景中的研究对象或物理过程进行简化、抽象、类比、提炼甚至思想化形成雏形物理模型.这种模型是物理系统或物理过程概念化的表征,物理建模的目的在于正确表征物理情景.因此,建模的过程应根植于具体的物理情境,通过物理情境中各种现象、过程、变量之

简介：本文据2011年全国大学生数学建模竞赛D题为研究内容,以纯整数规划（PIP）为基础,针对天然肠衣原料的三种不同规格,分别从每捆所需的总长度和组装成捆后剩余原料总长度两个角度,对各规格原料的捆数上限进行初步估算,在符合成品捆数越多越好、提高原料使用率等要求的情况下,建立非线性规划模型（NLP）,并根据实际情况作出合理的假设,以便于lingo软件进行求解,由于方案的所有解的数目非常大,采用lingo软件求解远远达不到题目要求的在30分钟内产生方案,于是我们对目标的计算采用中断程序、多次求解得局部最优解的方式,逐步求出各规格模型的最优整数解,并得出具体方案。

简介：日常教学中，我们经常要根据实验目的构建新的实验模型或对原有的实验模型进行改进。其实，构建和改进实验模型本身是一个创新的过程，利用创新技法，可以打开思路，帮我们构建新的实验模型。一、利用联想法构建实验模型联想法是根据已有实验模型的某一特点，联想到一系列新的实验模型的方法。

简介：人们面对纷繁杂芜的网络危机显得束手无策，问题根源并不完全取决于外部网络世界的混乱，主要是每个个体网络危机意识品质的高下。根据心理学意识模型构建网络危机意识，它由被动控制区、自主控制区、网络控制区、常规区组成，并阐明网络危机意识的协调、记忆、习惯功能。

简介：机械工程及自动化专业授予工学学士学位、学制四年。专业目标是培养具有远大抱负和国际视野，具有坚实的自然科学、人文社会科学和工程技术基础，受到全面的工程实践和研究能力和训练，具有较强的计算机应用能力和外语应用能力，

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