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简介：随着社会的发展和时代的变革,人们教育的目标也随之发生了改变,尤其是小学语文的教学,应该有读数、识字等基础的教学目标,革新为“文以载道、立德树人”的高级目标。将基础的听、说、读、写能力的训练,和德育品格方面的教育进行有机的结合,利用语文在文字语言方面得天独厚的优势,对学生进行全方位的培养和教育。

简介：摘要随着我国基础教育教学新课程改革的持续推进，对于学生的德育教育越来越受到了各教育主体的高度重视，这是我国教育教学持续发展的客观需要，也是学科教学改革中的应有之义。“立德树人”作为新时期我国全面确立的教育教学根本任务，对于一线各学科教学改革具有重要的指导意义。政治学科作为高中阶段教育教学体系中的重要组成部分，在培育学生基础政治素养、塑造学生健全人格的过程中发挥着重要作用，因此在学科教学中落实和践行“立德树人”教学理念具有独特的价值。本文重点围绕“立德树人”理念在高中政治学科教学中的渗透这一主题，重点阐述和探讨“立德树人”理念在高中政治学科教学中的渗透路径。

简介：摘要：新课改背景之下，传统课堂教学模式已经不能满足新课改之下的要求了。教师不仅需要教，更需要对学生进行训练，而且在教育的过程中，对学生的教育也占据了越来越重要的一部分。近几年,“立德树人”这个词在我国教育领域频繁出现。立德树人思想在小学英语阅读教学当中也能够得到充分体现。小学英语阅读教学对于学生审美修养和道德情操都有着极大的提升。小学英语教学坚持立德树人对于“德”的认知与养成有较强的引导作用。基于此，本文着重探讨立德树人思想引领下小学英语阅读课的相关教学策略。

简介：摘要习近平总书记在党的十九大报告中强调，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。但是部分高校在立德树人培育机制存在一定误区。高校必须强化立德树人思想引领，把立德树人思想贯穿于工作全过程，不断提升立德树人工作水平，全面提高人才培养质量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供更为强大的人才支撑和智力支持。

简介：中学生思想品德评价，是中学生素质综合评价的重要内容。对促进学生思想品德健康发展，加强与改善学校德育工作有着十分重要的意义。那么数学教师如何在数学教学中渗透德育呢？这就需要教师努力挖掘数学课程中的德育资源，并进行巧妙的加工，使其成为教学的一个重要内容，把德育渗透在教学过程中，使德育落到实处。一、整合发掘数学教材中德育的资源学校是进行未成年人思想道德教育的主阵地、主课堂，孩子在走向成年、走向社会之前的大部分时间是在学校里度过的。学校教育的作用在于教书育人，对孩子的德、智、体、美等方面进行基础性培养和开发，为其成为全面发展的建设者和接班人打下基础。所以作为学校教育中主要学科的数学也必须承担起德育的重要任务，我们通过课题组教师对数学教材中的德育资源整合和挖掘，结合日常课堂教学活动和社区开展的一系列综合实践活动，基本实现了寓德育于数学教学中。

简介：摘要小学数学是小学课程体系的重要组成部分。在小学数学教学中深透德育教育势在必行。在一个人的小学时期他们的人格要完善，良好习惯要形成，因此，这个阶段对学生的德育教育要保证时时刻刻、随时随地。数学课堂时间只有40分钟，短暂的时间决定了教师在开展小组合作学习时要注意时效性，应该提出合作的目的和要求，社会各行各业对人才的需求的观念新改变，越来越重视人才的道德品质，文化知识的传授必须与社会发展、人的价值观念、人格的完善、心理的健康、自我的需求紧密结合起来。

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简介：摘要体育教学是实施德育教育的重要场所，我们对德育教育不能仅停留在认识阶段，而是要落实到具体的实践中，实现体育教学与德育教育的有机结合，让学生获得基本的体育知识与技能，培养学生良好的体育习惯，提高学生高尚的道德品行，使学生成为德智体美全面发展的综合型人才。

简介：摘要小学音乐教学给学生的发展提供了一个很好的空间，能够培养学生的健全人格，让学生形成正确的人生观与价值观。在音乐教学过程中，教师要充分把握课堂教学的时间，不仅让学生学到音乐知识，更重要的是身心健康得到发展。

简介：摘要：立德树人是我国教育的重要组成部分，其根本任务是以道德规范教育基础，通过注重社会主义核心价值体系学习和理解，构建高质量课堂。就目前部分学校教学情况看存在严重违反学校规定现象，导致学校整体形象受到影响。而如何帮助教师形成良好的道德素养和思想品格，本文站在了立德树人视域下对职业学校师德师风建设展开深入研究，主要从多方面入手，希望通过加强改进，促使每一个教师形成良好的道德素质。

简介：摘要在初中数学课堂教学中渗透德育工作，既符合新课标的要求，也是数学实践的需要，教师在开展数学课堂教学时，要深入研究教材，找到教材中包含的丰富的德育知识，并通过课堂教学活动和课外实践活动，将数学知识与爱国主义、集体主义、科学精神等联系起来，同时，在整个初中数学教学中要将德育贯穿到底，这样一来，才能达到提高学生思想品德、促进学生全面发展的目标。

简介：摘要英语课程在对学生语言运用能力培养的过程中，要对情感态度以及价值观等方面的教育进行积极的渗透，英语教学应该和德育教育形成相辅相成的关系，教师要适当的开展科学合理的德育渗透，运用切实可行的教学手段，所以本文主要分析的就是小学英语教学过程中如何开展德育渗透，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：摘要在深化教育改革，全面推进素质教育的理念下，在小学新课程改革进行的如火如荼的环境下，系统地构建德育的环节，让学生在学习中体验感受感知。在学校生活中应学生发展为本，充分地了解学生，把学生当作完整的个体，尊重他们。只有不断的探寻渗透的方法,才能最大限度地发挥德育渗透的力度，促进学生健康的成长。

简介：摘要在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。结合教学实践，探讨其渗透的方法，使德育教育内容中的抽象概念具体化，使学生成为德、智、体、美全面发展的人。

简介：摘要语文是一门具有基础性的课程，语文对学生在今后的学习和工作中有着重要的影响。所以教师在进行小学语文的教学中就要注重培养好学生的思想道德品质，教师在教学中要搜寻正确的教学方式，帮助学生从小就树立起正确的人生观、价值观及世界观。可见，德育教育对小学生是及其重要的，所以，本文就目前的小学语文教学中的德育教育进行了分析。

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简介：当前，在我国初中教学过程中，英语不仅是一门主要的学科，而且其具有一定的人文性。初中的英语教师在向学生开展英语课堂的时候，不单单传授学生简单的英语教材的内容，还需要结合资料以及相关的教学活动得到的德育知识。有利于学生得到英语知识的同时，还能够受到德育知识的渗透，提升自身的道德素质，形成优良的品行。

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