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  • 简介:摘要医学检验专业对于学生的动手能力有着非常强的要求。在当前的医学检验实验教学中,存在着学时、设备等方面的局限性,导致其教学效果受到影响。本文针对医学检验实验教学中存在的问题,指出了开放实验室教学模式的探索与应用。本文首先对开放实验室的具体情况进行了介绍,指出了开放实验室在医学检验教学中的作用及存在的不足之处,最后结合相关的教学实际提出了相应的措施。

  • 标签: 开放实验室 医学检验 实验教学
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  • 简介:摘要随着教育体制逐渐改革,各高校针对不同专业的教学也做出了相应的改进。生理学实验是一门医学专业的教学学科,它强调提升医学类学生的实践与动手能力。因此,生理学实验的运用对医学专业学生迅速掌握专业知识与技能是至关重要的。本文将以生理学实验为研究对象,首先说明这一实验教学的意义,其次提出完善这一实验教学的主要措施。

  • 标签: 生理学 实验 探讨
  • 简介:摘要实验教学是医学课程的重要环节。承担医学基础课程实验教学的技术人员责任重大。高质量的实验项目的开展和每个实验能够高质量的完成,这就要求从事医学基础课程实验教学的技术人员有较高的实验技能。本文作者从事多年的医学基础课程的理论和实验教学工作,也从事过医学基础课程的实验教学准备工作。对目前首都医科大学燕京医学院从事医学基础课程实验教学的技术人员的现状有深入的了解。经过仔细观察和认真思考,对于如何提高医学基础课程实验技术人员实验技能提出了自己的意见,目的是引起对从事医学基础教育的实验教学人才培养的关注。

  • 标签: 实验教学 实验技能 培训
  • 简介:摘要传统的高校教学模式中,对学生的理论教学较为重视,而对学生的实践能力却缺乏重视,而随着现今社会的不断发展,对学生的教学观念也逐渐出现了极大的变化,开始注重对高校学生进行全方面的素质培养,本文主要是对药学专业进行实验教学改革、以及实验室建设的背景、意义以及模式进行深入研究和分析。

  • 标签: 药学专业 实验教学 改革 实验室建设
  • 简介:目的:比较气囊止血和旋压止血在经皮冠脉介入术后桡动脉止血中的安全性、有效性及优缺点。方法:将纳入的患者随机分为旋压止血组和气囊止血组,每组120例。比较两组患者的止血效果、止血时间以及压迫后发生局部的并发症。结果:旋压止血组止血成功率高于气囊止血组,且止血时间更短(P〈0.05)。此外,与气囊止血组相比,血肿和淤青在旋压止血组中的发生率较低(P〈0.05),但是皮损以及桡动脉闭塞的发生率两组间差异无统计学意义(P〉0.05)。结论:对于经桡动脉穿刺的经皮冠脉介入治疗患者而言,旋压止血的止血效果可能优于气囊止血

  • 标签: 桡动脉止血器 经皮冠脉介入治疗 止血
  • 简介:摘要目的研究与分析透明压膜保持和Hawley保持的联合应用效果。方法选取我院收治的上下颌固定正畸治疗患者80例为研究对象,利用电脑随机分为观察组与对照组,各40例。对照组单纯应用透明压膜保持,观察组在此基础上联合应用Hawley保持。观察对比两组应用效果。结果保持期12个月中,观察组保持成功率为95.0%(38/40),与对照组77.5(31/40)相比显著较高,且P<0.05差异具有统计学意义。而观察组戴用保持后,其上、下颌第一磨牙间宽度、覆盖、覆合、上、下前牙不齐指数等,与与对照组相比差异不显著,P>0.05无统计学意义。结论透明压膜保持和Hawley保持的联合应用与前者单独使用的保持效果相比较高,但在上下颌牙模型测量指标上大致相同,因而在不同情况下,需根据患者的不同合理选择保持

  • 标签: 透明压膜保持器 Hawley保持器 联合应用 效果
  • 简介:摘要生物化学是一门以实践和实验相结合的实践性课程,如何提高生物化学实验教学质量和培养学生的实践操作能力,始终是医学院校培养学生的重点内容之一。本文主要提出了调整和优化实验室教学内容、结合生活经验讲解生物化学知识、合理利用多媒体技术和设备、优化实验教学考核机制、生物化学实验需要与临床相结合这几个方面的改进策略,希望能为提高生物化学教学的质量提供一定参考。

  • 标签: 生物化学 实验教学模式 教学质量
  • 简介:摘要目的探讨压力蒸汽灭菌安全控件对灭菌的重要性。方法选择我院压力蒸汽灭菌进行灭菌测试及对其安全控件进行保养维护,采用3M公司生物测试包分别测试保养前后灭菌效果,测试次数为60次,统计分析保养前后压力蒸汽灭菌各灭菌包放置位置中心高温持续情况。结果保养后压力蒸汽灭菌各灭菌包放置位置中心高温持续时间明显高于保养前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论定期对安全控件进行保养维护可有效提高灭菌灭菌包中心高温持续时间,提高灭菌效果,有利于保证灭菌物品的无菌效果,值得推广。

  • 标签: 压力蒸汽灭菌器 安全控件 灭菌效果 保养维护
  • 简介:摘要目的分析半微量合成阿司匹林实验的改进方式。方法此次实验主要是以水杨酸和乙酸酐作为主要的原料,同时结合维生素C的催化作用,利用35%的乙醇水溶液作为重结晶溶剂合成阿司匹林。结果此次实验证实以水杨酸和乙酸酐作为原料,维生素C作为催化剂合成阿司匹林,通过分析结果发现当水杨酸的用量是4.0克的时候,乙酸酐的用量为7毫升,维生素C的用量是1片,在70~85摄氏度反应到20min的时候,经过纯化处理可以得到2.16克的阿司匹林精品,收率能够达到83.08%,相较于相同条件下以浓硫酸作为主要催化剂的实验,经过饱和后的碳酸氢钠溶液作重结晶溶剂,收率明显提升。结论半微量合成阿司匹林实验重点以维生素C为催化剂,35%的乙醇水溶液作为重结晶溶剂,收率明显提升。

  • 标签: 半微量合成 阿司匹林 改进方式
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  • 简介:摘要Motic数码显微互动实验室的组成、特色和优势。应用于病理学和组织学教学,有助于学生了解各组织、器官的结构,提高学生脑、眼、手的协调,增加了学生的学习思维能力和独立操作、分析能力,为以后进入临床学习打下良好的基础。

  • 标签: Motic数码显微互动实验室 基础医学 实验教学
  • 简介:摘要目的探究综合设计性实验在外科手术学动物实验教学中的应用。方法选取2013级的病本科班37名作为研究对象,按照数字表法分为参照组(n=19,使用传统外科手术学动物实验教学)和试验组(n=18,使用综合设计性实验法教学),比较2组理论成绩和实习成绩。结果试验组理论成绩和实习成绩明显高于参照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论在外科手术学动物实验教学中应用综合性实验教学,可大大提高其分析和解决问题的能力,提高教学质量,值得临床借鉴和积极推广。

  • 标签: 动物实验教学 外科手术学 综合设计性实验
  • 简介:为提升大学课堂理论与实践的关联性,以中药制药分离技术课程教学改革为例,探索性地组织开放性实验,通过课外实践引导大学生更深层次地理解课堂理论知识,充分发挥学生的潜力与创造性,培养科研思维、质疑精神及动手能力,实现课堂教学效果与实践能力的双提升.

  • 标签: 中药制药 开放性实验 教学改革 创新能力
  • 简介:摘要机能实验教学是生理学、病理生理学以及药理学实验教学合并而成机能实验学,很多医学校都建立起了机能实验中心,增加了机能实验课的教学,提高了学生的实践能力,也提高了专业素养。为了提高机能实验教学的效率,加快机能实验教学改革的进程。鉴于此,本文主要探讨了机能实验教学现状,并阐述了机能实验教学在未来中的一些展望。

  • 标签: 机能实验教学 现状 展望