简介:摘要目的探讨《护理基本技术》实验教学以组为单位的案例式考核法的应用及教学效果分析。方法选取我院2015级三年制护理大专学生100例,将其随机分为两组,观察组采用《护理基本技术》实验教学以组为单位的案例式考核法,对照组采用《护理基本技术》实验教学传统考核法,比较两种考核方式的教学效果。结果问卷调查中,85%的学生更喜欢以小组为单位案例考核法;94%的学生认为以小组为单位案例考核法对于提高护理基础操作的技能有明显效果;98%的学生认为经以小组为单位案例考核法学习后,沟通技能明显提高;93%的学生表示以小组为单位案例考核法有助于学会分析案例,提高发现问题和解决问题的能力;98%的学生认为以小组为单位案例考核法有利于将实验和理论相结合;观察组学生理论考试成绩及技能操作考核成绩均明显高于对照组,两组比较差异明显,P<0.05。结论《护理基本技术》实验教学以组为单位的案例式考核法较传统考核方法在提高学生综合能力方面更有优势,有利于提高教学效果。
简介:摘要目的分析云南省新生儿基本状况和死亡原因。方法从中国新生儿协作网云南子网数据库中提取11家医院2016年1月至2016年12月一共11396名新生儿资料,分析其基本情况。结果11396名新生儿男婴5813名(51.01%),女婴5583名(48.99%)。死亡77例,死亡原因包括早产及其并发症、新生儿重度窒息、先天发育异常以及新生儿肺炎等。分析发现母亲的并发症、年龄大小,居住地,文化程度,家庭收入与婴儿死亡有相关性,能够解释52%的变异量,结论云南省各卫生单位以及医疗机构仍然需要加强对孕妇健康知识的普及等工作,加强健康宣教嘱咐孕妇做好产前检查,降低新生儿死亡。
简介:摘要目的探析基本用药目录中儿科用药临床情况效果。方法明确《国家基本药物目录》中“化学药品与生物制品”部分主要收录的不包括外用药、妇产科用药及诊断用药的药品共有185种,其中共有113种药品含有儿童用药说明,共有16种含有新生儿用药说明。《基本用药目录》基本上涵盖率大部分儿科常见病用药,但是缺少新生儿、早产儿用药安全的相关资料。结果《国家基本用药目录》中药物剂型针对儿童指出用法的还不到2%,其中大多是儿童“减少用量”,我国药品管理系统已经全面形成,明确指出儿童、成人药物用法不应混淆。结论必须尽快制定出符合我国儿童基本药物、安全药物的目录,为儿科临床用药安全性提供依据。
简介:【摘要】:“外科基本技能训练多功能模具”(简称模具)是一种便捷实用的医疗教学设备。它包括用木板、硅胶模等材料做成的一款简便医案模具。模具分三大区域:第一区域,可进行静脉的穿刺和静脉输液等;第二区域,可进行脂肪瘤的切除和脓肿的切开引流;第三区域,可进行皮肤的切开与缝合等。同时还可以在模具的边缘进行外科打结的练习等。综合考虑诸多因素后,我们研发了一款具有便捷、体积小、多功能训练等特点的模具。容易普及和推广,对培养外科学临床医疗系学生和提高临床医师业务基本技术操作水平有深远意义 。
简介:摘要目的探究实施国家基本药物制度对基层用药的影响。方法本次研究选取某地区实施国家基本药物制度的基层机构作为研究对象,随机抽取2009年及2010年处方展开研究,两年抽取的处方张数均为500张,对比国家基本药物制度实施前后的用药情况(2009年为实施前,2010年为实施后)。结果实施该制度前不规范处方占比10.4%,实施后为1.6%,(=5.638,P<0.05);2009年激素、注射剂使用率为26.40%、52.00%;2010年分别为17.60%、22.00%,(P<0.05)。结论实施国家基本药物制度,可规范处方,而且可减少激素使用,具有较高的应用价值。