简介：摘要目的解决临床实习护生在静脉输液安全中出现的问题。方法2008年以来,对在我科实习的286名护生开展静脉输液安全问题专题讲座及有效的临床带教,增加了实习护生的安全防范意识。结果实习护生的静脉输液技术提高,护理缺陷减少。结论临床实习期间应加强实习护生静脉输液安全知识培训,提高其静脉输液安全知识的能力,对预防护理风险具有重要意义。

简介：摘要目的探讨静脉输液六阶段教学模式的应用效果，以期减轻静脉输液带教过程中出现的共性问题的发生率。方法实验组和对照组各55名护生，实验组进行静脉输液六阶段教学模式，对照组采取传统教学模式。结果对静脉输液操作考核后存在的共性问题进行比较，结果显示静脉输液操作的共性问题出现概率实验组远远低于传统组。结论六阶段教学模式有利于静脉输液操作的带教，提高技术水平，弥补传统教学不足。

简介：摘要静脉输液是中职护理专业核心教材《护理学基础》中的重点内容之一，是临床患者治疗与抢救常用的重要措施之一，也是护生实习前要求熟练掌握的最基本的护理操作之一。抢救危重患者时及一般患者时快速有效的补液给药途径，整个程序过程中,从三查七对-装药-插管-挂输液瓶-排气-静脉穿刺-拔针-续加药物等一系列过程中，存在许多问题，如何能使护生尽快掌握正规操作程序，与学生将来所从事的护理工作关系紧密。

简介：摘要目的了解不同层次学历护生静脉输液穿刺能力的现状和差异，为高等护理院校未来的教学方法和课程规划设置提供一定的有价值的参考。方法采用护生静脉输液穿刺能力评估问卷对我院300名实习护生进行问卷调查（满分为一百，每题1~5分），其中本科学历护生有148名，大专学历护生有152名；并对这些护生进行静脉输液穿刺能力的实践考察，如，利用模型考察护生的静脉输液穿刺能力（满分亦为一百）和临床工作中真人操作成功率。结果护生静脉输液穿刺能力总体得分为（87.54±7.41）分，其中本科学历护生得分为（96.34±9.36），明显高于大专学历护生的得分（81.55±7.62），差异具有统计学意义（P＜0.05），具有可比性；在实际操作能力得分情况中，本科组总体得分为（94.61±7.09）分，大专组总体得分为（85.34±9.28），具有明显差异，差异具有统计学意义（P＜0.05），具有可比性。结论护生静脉输液穿刺能力总体得分处中等水平，但本科护生静脉输液穿刺能力高于大专护生。高等护理院校应重视护生静脉输液穿刺能力的培养，并加强学历较低的护生的专业课程学习，尤其是对其进行静脉输液穿刺能力上的教学培养。学校应发挥校内各种因素（教师队伍水平、图书馆相关书籍、相关课程安排等）来提高护生的静脉输液穿刺能力。

简介：摘要目的探讨情景模拟训练对实习护生静脉输液操作的影响及效果。方法护生在进入本病区实习的第1-2天，由带教老师组织护生进行情景模拟训练，包括查对，操作流程，输液故障处理，人文关怀与沟通技巧，针刺伤防护5部分。结果情景模拟训练后，护生在查对，输液故障处理，人文关怀与沟通技巧，针刺伤防护方面成绩明显提高，p＜0.001。结论情景模拟训练在提高护生操作能力的同时，提升了护生的安全意识、人性化服务理念、处理问题能力、职业防护行为。

简介：【摘要】：目的：评估静脉治疗护理实践指南在护生静脉输液临床教学中的应用效果。方法：选择我院2021年1月-2022年8月240名护生，随机分为观察组和对照组，每组120名。观察组采用静脉治疗护理实践指南进行静脉输液教学，对照组则采用传统教学方法。比较两组护生的静脉输液安全知识掌握情况和考核成绩。结果：与对照组相比，观察组的静脉输液安全知识掌握分数较高，其中优秀率为76.67%，显著高于对照组的48.33%，同时，观察组的静脉输液考核成绩明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：静脉治疗护理实践指南在护生静脉输液临床教学中的应用可以帮助护生掌握静脉输液安全知识，提升考核成绩，其教学效果明显优于传统教学方法。

简介：摘要目的静脉输液是是临床较广泛的护理操作技术，也是实习护生的必考操作之一，在操作中不但要让病人获得安全、有效的治疗，同时也要将患者的痛苦降到最低，减少穿刺失败率，提高输液质量。方法在输液前熟记相关的健康教育内容，要求实习护生在输液过程中，把健康教育贯穿于静脉输液的全过程，包括输液前的准备、输液操作中的注意事项、输液后的嘱咐等。结果通过对病人的输液健康教育，拉近了护患关系，降低了实习护生的紧张感，提高了穿刺成功率，减少了病人的投诉，增强了护生自信心，提高了输液质量。结论满足了患者对健康知识的需求，减少了实习护生在穿刺中的紧张感，融洽了护患关系，减少了护患纠纷的发生，取得较好效果。

简介：摘要目的探讨PDCA循环在实习护生静脉留置针输液技能培训中的应用。方法运用PDCA循环法，通过现状调查、原因分析、制定对策、对策实施、效果检查及巩固措施等程序对本科室36名实习护生进行静脉留置针输液技能培训。结果实习护生全部熟练掌握静脉留置针输液法，静脉留置针穿刺成功率75%，较之前有所提升。患者对实习护生静脉留置针穿刺技能满意度提高，服务态度满意度为10分，操作技能满意度为7分，总体满意度为8.5分。结论PDCA循环法在实习护生静脉留置针输液技能培训中起到良好作用，具有临床应用价值。

简介：【摘要】 目的： 探讨输液室静脉输液患者 采用优质护理的应用效果 。 方法： 选择 本 院于 201 9 年 1 月 -2019 年 12 月输液室静脉输患者 200 例作为研究对象， 采用随机数字表法分为 对照组（ 100 例，采用常规护理），观察组（ 100 例，在常规护理基础上采用 优质护理 ），收集分析两组 患者输液期间不良反应发生情况和护理满意度评分 。 结果： 观察组患者 不良反应发生率明显低于对照组，护理满意度评分明显高于对照组 ，差异均有统计学意义 （ P ＜ 0.05 ） 。 结论： 静脉输液治疗患者治疗期间采用优质护理措施，能够有效改善患者不良反应发生率情况，提高患者护理满意度，值得临床推广应用。

简介：

简介：摘要：目的：探讨护患沟通技巧在小儿静脉输液中的应用。方法：选取2021年6月-2022年5月本院接收的小儿静脉输液者72例纳入研究，所分对照组（36例）常规护理，观察组（36例）护患沟通技巧，对比效果。结果：观察组穿刺后、输液结束后的Wang-Baker、EDIN评分均低于对照组（P<0.05）；观察组沟通技巧、健康教育、服务态度、穿刺技术及输液质量评分，均高于对照组（P<0.05）。结论：在小儿静脉输液中，护患沟通技巧，能减轻痛感，提高满意度和舒适度。

简介：摘要目的探讨儿科实习护生静脉输液过程中针刺伤的原因及预防措施。方法对儿科护生在静脉输液过程中发生的8例针刺伤进行原因分析。结果得出静脉输液过程中发生针刺伤的原因，主要是职业防护意识不强、护理技术不过关，并提出预防措施，主要有增强护生防护意识，提高护理技术。结论应全面加强护生职业暴露防护教育，规范实习生自身操作技术，通过护生、带教老师和医院的共同重视和努力，可以有效地预防实习护生针刺伤的发生。

简介：临床实习是护生理论联系实际，培养独立工作能力的重要学习阶段。在临床实习过程中，静脉穿刺是最常见、最普通的操作之一，而护生由于患者方面的因素及自身心理和技术方面的因素导致静脉穿刺失败较多，引起患者的不满意和护生心理负面压力的增加，这些都将影响护生的实习效果及病区护理质量。通过长期的临床带教，我们分析和总结了护生静脉穿刺的失败原因，进行了有针对性的帮助和指导，使护生的静脉穿刺成功率有了很大的提高，现将体会总结如下。

简介：摘要目的为减少急诊静脉输液中的护患纠纷。方法制定一系列的防范措施。结果使患者及家属得到满意，减少纠纷的发生。结论提高护理质量，可减少护患纠纷。

简介：摘要目的探讨护患沟通技巧在小儿静脉输液中的应用效果。方法选择来我院进行静脉输液的95例患儿作为本文研究对象，随机将95例静脉输液患儿分为两组，观察组患儿在静脉输液期间运用护患沟通技巧，比较两组护理操作依从性、一次穿刺成功率、穿刺疼痛情况及风险事件发生率。结果观察组患儿护理操作依从性和一次穿刺成功率都高于对照组，两组间比较差异显著（P<0.05）。观察组患儿穿刺FLACC客观疼痛评分及Wong-Baker主观疼痛评分都低于对照组，两组间比较差异显著（P<0.05）。观察组患儿静脉输液期间风险事件发生率低于对照组，两组间比较差异显著（P<0.05）。结论护患沟通技巧有助于提高患儿输液依从性和穿刺成功率，减轻穿刺疼痛和风险事件发生率。

简介：摘要：目的：探究小儿静脉输液中护患沟通技巧的应用效果。方法：择取108例在我院行静脉输液治疗的患儿均分后进行不用护理方法的对比研究。结果：试验组在常规护理基础上巧用护患沟通技巧后患者的一次性穿刺成功率、治疗依从率以及护理满意度均得到了较大程度的提高，且显著高于仅采用常规护理的对比组，P

简介：【摘要】目的：探究护患沟通技巧在小儿静脉输液中的效果。方法：将2020年8月至2021年8月入选的82例患儿作为此次研究对象，并根据随机法分为对照组和观察组，各41例。对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上采用护患沟通技巧进行干预。比较两组患儿依从性和护理质量。结果：观察组患儿总依从率95.12%，高于对照组73.17%，P

简介：摘要目的分析社区门诊静脉输液中护患纠纷的原因，探讨防范对策。方法以抽样调查法选取我市业务量较多的某社区医院为研究主体，观察门诊静脉输液过程中出现的护患纠纷，分析护患纠纷原因，并提出防范对策。结果在200例次门诊静脉输液治疗中共发生护患纠纷30例次，占比15%，发生率较高。发生的原因主要有医院管理问题、护理人员护理问题、患者自身问题等三方面。结论社区门诊静脉输液中护患纠纷的成因较多，加强职业能力培训、提高职业道德素养、推行健康教育、优化护理管理模式是降低和改善护患纠纷发生的重要办法。

简介：

简介：摘要目的分析护患沟通技巧在小儿静脉输液中的应用效果。方法选择2017年4月-2018年6月我院接受的66例小儿静脉输液患者作为案例，随机分组后分别实施的是常规护理和有效的沟通指导，护理后对比结果。结果在本次研究中对比两组患者的依从率情况，观察组和对照组的依从率分别是93.9%和72.7%。结论针对小儿静脉输液的患者实施护患沟通指导，整体效果明显，有助于提升整体护理满意率，整体操作可行性高，效果显著，值得实施。