简介：中职学校数学教育的成功离不开师资力量，数学教师素养的提升理应受到重视。本文对影响中职学校数学教师素养的环境因素进行了分析，提出了中职数学教师素养提高的途径。

简介：素质教育是教育改革和发展的趋势，高职音乐教育作为素质教育的重要环节，已经越来越受到社会各界的重视。文章首先介绍了音乐教育在素质教育中的作用，然后对高职音乐教育中所面临的问题提出了解决方法，最后探索了音乐教育提升学生素质方法。

简介：治庸,即治理庸、懒、散,问责,即加强责任意识,在＂治庸问责＂风暴中,我觉得＂德高和学高＂是每一个教师的立身之本。教师是人类道德、文化知识的传承者,是人类灵魂的工程师,一个爱岗敬业的教师给学生的影响是积极而且深远的,所以教师的社会责任十分重大。

简介：发展农机化,关键在科技,根本在人才.农机作用的发挥,与农机从业人员的技能素质密切相关.加强高技能人才培养,提高农机从业人员的技能素质,对保障农机化事业的健康发展至关重要.一、农机高技能人才培养的重要性农业机械化是农业现代化的重要标志,而农业机械作为先进的生产工具,必须拥有大批具有高技能高素质的人才来管理使用.这就要求广大农机从业人员在技术上达到相应的技能标准,并了解和掌握各种先进机具的结构、性能及操作规程,才能更好地发挥机械的效能.据不完全统计,全省农机从业人员已达600多万,但高级工以上的高技能人才还不到7％,高技能人才数量与农机的大量增长严重失调,成为农机化又好又快发展的重要制约因素.

简介：现代农业的发展过程,实质是先进科学技术在农业领域广泛应用的过程,只有用现代农业科技知识培养造就新型农民,让农民学会使用先进的技术和装备,才能加快农机化发展,有效推进现代农业进程。强化农民技能培训、培养新型农民是新农村建设不可或缺的条件和基础,是农机化事业健康发展的关键,也是摆在各级政府面前的重要任务。

简介：参薯(Dioscoreaalata)为薯蓣科薯蓣属攀援、草质藤本植物,是全球栽培最为广泛的薯蓣属植物之一。参薯长期以来以营养繁殖为主,致使其优良品性退化,品质、产量降低以及增加了国际贸易中病菌传递的机会。组织培养技术的发展为参薯品种的改良及离体快繁提供了一个重要手段,文章就国内外关于参薯的组织培养研究现状和它的一些基本方法进行了概述,同时对寻求解决褐化现象的办法进行了探讨,以便为参薯的规模化组织培养提供理论依据。

简介：以三明市生长优良的赤桉无性系为材料，进行茎段组织培养试验，结果表明，其茎段组织在诱导培养基Ms＋NAA0．05mg·L^-1中萌动率最高，增殖培养时以3／4MS＋6-BA1．0mg·L-1＋NAA0．2mg·L^-1这个组合月增殖系数最大，生根诱导时以1／3MS＋IBA1．0mg·L-1＋NAA0．2mg·L-1中加入ABTI#O．2mg·L-1的平均生根率最好。

简介：本实验改进了鱼类淋巴细胞培养方法，采取全血短时离心方法纯化淋巴细胞，分离效果较好，使鱼血清保留在培养液中，促进了淋巴细胞的增殖。进行染色体制片时，背景清晰，分裂相多，满足了核型分析和原位杂交等研究需要。

简介：以N24为试验材料,在不同季节和植株开花时期进行小孢子培养,研究季节因素和供体年龄对辣椒小孢子培养的影响。结果表明,辣椒小孢子胚性化反应受供体季节因素的影响较大,夏季的胚状体产率是冬季的2.3倍,但褐化率和污染率均较高;供体年龄也是影响辣椒小孢子培养的重要因素,夏季的最佳培养时期为始花15～30d,最高胚状体产率为13.56%,冬季的最佳培养时期为始花45～60d,最高胚状体产率为5.14%。

简介：菊花(DendranthemaMorifolium)是多年生宿根花卉,原产我国,是世界上栽培面积较大的花卉。其品种多达25000种,我国的菊花品种也有7000种以上。种质保存很重要,本文通过对526种观赏菊的组织培养,得出观赏菊的取材方法及材料的诱导、增殖和生根的最佳培养基配方,即外植体为茎尖和茎段,在MS+BA0.3mg/L+NAA0.1mg/L的培养基上接种诱导分化丛生芽,选择优质芽低温保存种质,然后在MS+BA0.1mg/L+NAA0.1mg/L的培养基上快速增殖,在1/2MS+IBA0.2mg/L培养基上生根及培养壮苗,出瓶培养成生产用苗。为观赏菊的种质保存研究提供依据。

简介：组织培养技术已经成为竹类植物快速繁殖的重要手段之一。文章概述了近10年来国外在竹类植物组织培养研究方面的最新进展,包含了基于固体、液体培养基所开展的以芽繁芽、愈伤组织诱导、体细胞胚胎发生等途径的繁殖研究,以及细胞悬浮培养与种质保存、次生代谢物质诱导与分离等应用研究。对外植体的选择与消毒、组培种苗产权保护和试管开花与转基因育种等进行了讨论。

简介：采用改造后深黄被孢霉YZ-124菌株发酵生产γ-亚麻酸。通过单因素试验,确定发酵温度、发酵时间、装液量和接种量的适用范围,再利用正交试验进行工艺优化,确定最佳的发酵培养条件。结果表明,最佳的培养条件为发酵温度为28℃,发酵时间7d,装液量50mL,接种量8%,在此条件下产品中γ-亚麻酸产量达到最大值。

简介：实训教学是职业教育教学的重要环节与教学手段，也是培养学生良好职业素养的重要途径。实训教学不仅能培养与训练学生的职业技能，更能有效培养学生良好的职业意识与习惯，如培养学生的职业技能意识、安全与文明操作意识、职业道德、责任意识、卫生与环保意识等。只有将职业素养的培养融入技能训练之中，在培养学生职业技能时职业素养同时得到有效提升，才能真正实现高职教育培养高素质技能型人才的目标。

简介：利用不同原料配制长裙竹荪的培养基,通过对菌丝萌发所需时间、封面时间、菌丝平均满管时间及菌丝长势的记录及测定,研究不同母种及原种培养基配方对长裙竹荪生长状况的影响,从而筛选出最适宜长裙竹荪生长的母种及原种培养基配方。试验结果表明:以竹屑为原料配制而成的原种和母种培养基长裙竹荪菌丝生长最佳。

简介：通过阐述植物组织培养中常遇到的污染、玻璃化、褐化等问题,分析其发生的原因,并提出解决方法。

简介：“工学结合”人才培养模式是中国高等教育改革和发展的科学途径。”工学结合”人才培养模式应用过程中需要党建工作与时俱进，进行改革创新。应当从党建思想创新、党建组织创新、党建作风创新等方面着手，努力实现党建工作创新，以充分发挥党组织在高等教育改革和发展中的作用。在校企合作过程中，党组织工作要渗透到高校的学科建设、专业建设、队伍建设等各项工作中去，以促进高校健康、稳定、持续发展。

简介：应用型本科教育肩负培养高级技术应用型人才的使命，成自己的特色。对粮食工程专业应用型本科人才的培养目标、型本科人才培养方案设计的原则和框架。其人才培养方案应当有别于普通本科和高职高专，形能力结构要求进行了归纳，结合自身实际探讨了应用

简介：微生物实验是食品相关专业教学中的一门重要课程,可以加深学生对理论知识的理解,培养学生的实验技能、动手能力和发散思维。但是在实验教学的过程中仍然存在一些问题,就实验教学内容和实验教学方法进行研究探索。

简介：以提升食品专业学生核心能力为指引，在生物化学教学中，围绕大学生核心能力形成的3个重要因素：知识＋技能（方法）＋兴趣，合理构建课程内容体系，优化教学内容，不断改革教学方法，加强实践教学环节，调动学生学习的兴趣和积极主动性，培养学生的科学素养、实践能力、创新能力、团队合作能力等多种能力，提升学生的核心能力。

简介：以培养学生独立思考能力为指导思想,针对传统食品微生物实验教学中的不足,从传统教学模式的改变、引导学生、吸引学生、提升实验课程地位和调整实验课程设置5个方面,对实验课程进行改革。食品微生物实验改革使学生的独立思考能力得到了良好的训练,同时也加强了学生的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力的培育,为食品行业的快速发展服务。