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简介：数学教学总是与生活联系在一起的.在聋校,根据聋童心理、生理特征及数学学科的特点,应强调教会学生"自谋生计",即教给学生"直接参加生产劳动所需要"的知识、技能.这就要求我们更要把数学教学与生活紧密地联系在一起.

简介：加强聋校语文教育，必须重视以下几个问题：在聋校语文教育中，必须培养学生的学习情趣；重视语文知识的教育；重视道德品质教育；重视美的教育。

简介：摘要聋生接受语言困难，写作文更困难。为提高小学聋生的作文水平，我做了一些探索和尝试。一、采取有效措施，培养观察能力。比如看演示写一段话，观察情景写文章，亲身体验写文章，实际参观写文章。二、说写并举，相互促进。可通过分组说、同位互说互议、个人说等形式，在语言加工之后再笔写。三、放宽要求，培养写作自信心。不把聋生的作文放在框架里，给聋生想象的空间和时间，有利于写出主观感受。四、注意积累，丰富写作素材。让聋生多读多记优美词句，日积月累方能生悟，聋生作文时才能手到擒来。

简介：摘要聋哑孩子的舞蹈创作，可谓一项艰辛而复杂的精神生产。舞蹈创编要有高度的责任心和事业心；舞蹈创编来源于生活，生活是舞蹈创作的源泉；舞蹈创编要舞自心出，舞才会传“神”；舞蹈创编要寓教于舞，不忘教育为本；舞蹈创编要不断探索，不断追求。本文记载了笔者二十年来从事聋校舞蹈创编的过程及收获。

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简介：摘要：本文对 12名小学高段的 听障学生开展了英语分层教学的研究，从研究背景、研究意义、研究方法、实施策略等方面做了阐述，并 以课堂实例展示了听障学生分层教学的实施过程，通过两年分层教学实践，取得了显著成效，提高了英语课堂教学的实效 性。

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简介：〔摘要〕聋校新课改提出，要坚持以人为本，促进聋生的可持续发展。而课堂教学是对新课程理念的“实践表述”，因此在聋校要落实新课程理念应该首先从课堂教学上予以突破，而提高课堂教学效率就成为当务之急，作为教育组织者的教师，是有效课堂实现的关键。所以，我认为聋校教师应从以下几个方面来构建聋校有效课堂

简介：辽宁师范大学电脑捐赠助学中心第一批捐赠电脑日前"落户"郊区四所聋哑学校和普兰店市俭汤乡中心小学。捐赠仪式上,该校校长何鸿斌教授向捐赠单位颁发了证书,并将32台电脑亲自转赠到这五所学校的校长手中。当受赠学校校长接过电脑时激动地表示,一定要充分发挥电脑的效用,不辜负辽师大及捐赠单位的厚望。"捐赠电脑助学行动"是教育部为推进中小学信息技术教育,针对经济欠发达地区学校无力发展而发出的

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简介：一、提高认识，转变聋校体育教学观念（一）转变学校领导的体育观念聋校领导对体育新理念的接受程度及对体育教学的评价观念直接影响到体育教师的工作方式和工作积极性，也间接影响到师生的体育意识、活动氛围和健康水平。因此，学校领导应首先建立大教育观，改变“金牌”和“第一”的片面体育意识，树立注重培养学生“健康第一”和“终身体育”的思想，为聋校体育教学改革与发展提供有力支持。

简介：摘要数学是一个重要的学科，在学校的教学体系中扮演着一个不可替代的角色。数学是宇宙的语言，她所蕴含的美妙与奇趣是任何一门学科无法与之相比的，其应用之广泛、力量之强大也使她无愧于“科学的皇后”之美称。但也有学生曾经这样形容“数学，想说爱你不容易，又难又繁，枯燥无味，不学不行，实在无奈。”对于有着听力和语言障碍的聋生来说，他们学习数学更是难上加难。聋生的听觉障碍对他们所造成的学习困难导致了他们在学习数学中除了与正常学生相同的学习需要如学习数学知识的需要、培养数学能力的需要之外，还有着诸多特殊的学习需要比如形成发展语言的需要、积累数理经验的需要、习得生活数学常识的需要等。如何优化聋校的数学教学，推动聋生回归主流，笔者提出以下几点想法，不足之处还望大家斧正生学方法

简介：全面推进素质教育实际上就是构建21世纪中国的高质量教育,它以提高学生的创新精神和实践能力为重点。聋校推进素质教育有五个环节,要遵循四个基本原则。

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