简介：环境元素是组成幼儿园室外游戏场的微环境，如开放运动区、大厅、草坪、道路、沙坑、大型综合运动器械等。幼儿常常去认识和体验游戏场中的自然环境元素与人工环境元素，他们的体能、身体运动能力、认知能力、社会情感与技能等都会得到发展。通过对张掖市某一乡村幼儿园游戏场中的环境元素进行调查并对幼儿户外游戏进行评估后，发现游戏场中具有不同功能的环境元素对幼儿身体运动能力的影响存在差异。

简介：

简介：【摘要】对于幼儿园阶段的孩子来说，良好的运动能力是非常重要的，这不仅能够帮助幼儿促进身体方面的发育，而且还能提升幼儿自身身体的灵活性与协调性。在活动过程中可帮助幼儿形成勇敢，活泼开朗的性格，还能提高他们的智力水平。小班的孩子由于年龄较小，运动兴趣比较低，在运动的过程中也很容易出现退缩的情况。再加上他们身体的器官均处于发育阶段，自身的耐力与力量均比较弱，而且动作也不怎么协调灵活。因此，在开展小班的运动能力培养过程中，需要从幼儿的兴趣入手，提高幼儿的活动兴趣，帮助幼儿养成良好的活动习惯。本文阐述了小班幼儿运动能力的培养策略。

简介：摘要：为了保证幼儿能够在幼儿园中得到全面的发展和提升，就需要相关教师不但要有效培养幼儿的自理能力，而且还应当培养幼儿其他方面的能力，就比如说，教师在平常的体育运动中有效的培养学生的运动能力，帮助幼儿改善自身的身体素质。通过教师对幼儿的正确引导，使得幼儿积极的参与到各种体育活动当中。而且教师还应当帮助幼儿形成良好的运动习惯，为幼儿在将来参与小学体育活动奠定下坚实的基础保障。

简介：摘要：幼儿园的孩子正处于逐步养成良好习惯的阶段，整理能力，是幼儿日常行为规范中良好习惯培养的一个重要内容。本文重点阐述了如何利用环境和人来培养幼儿的整理能力，并且利用多种发展要素的交互作用影响幼儿，使幼儿形成良好的整理习惯。

简介：摘要：运动员在冷环境下训练或比赛对他们的身体机能有一定的影响。本文通过文献资料法、逻辑分析法，从生理变化和能量代谢的角度，梳理冷环境对运动员运动能力的影响。研究在冷环境下运动员的运动能力变化，通过综合分析得出：冷环境会使运动员肌肉控制能力减弱、肌力下降、有氧无氧工作能力及运动耐力发生改变。因此，在冷环境中训练、比赛要做好预防措施，可缓解对运动员身体机能的不利影响。

简介：教师"预设"和幼儿"生成"是当前幼儿园课程形成的主要方式.所谓"生成性运动"是幼儿依据自己的兴趣、经验和需要,在与环境交互作用中自主产生的运动.幼儿"生成性运动环境"是指能提供幼儿产生运动兴趣,引发幼儿自主探索,提高运动技能,促进幼儿健康和谐发展的心理环境和物质环境.

简介：摘要：幼儿园的主要任务是提升幼儿的身体素质以及从多种教育中让他们形成良好的行为习惯，所以发展幼儿的运动能力是当前幼儿园教学的重要任务之一。由于幼儿园阶段的幼儿运动能力较差，所以在培养其运动能力时要合理的利用体育器械。体育器械的应用应该根据幼儿当前的身体运动能力以及幼儿感兴趣的内容来使用，这样才能保障体育器械的应用能够发挥出应有的作用。

简介：摘要：体育活动一直是幼儿全面发展的一个重要途径，但幼儿阶段，还没有控制自己行为的意识，这就严重影响了各种活动的开展，本文对如何利用游戏让幼儿顺利进行体育活动进行了探究。

简介：<正>《纲要》指出:教师要"创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。"因此,我因地制宜,就地取材,积极创设幼儿互动环境,提高幼儿的语言表达能力、合作能力,形成互助、共同分享快乐的道德行为,树立自信、积极、健康的心态,以此培养幼儿的交往能力。

简介：摘要：幼儿时期，人的大脑处于发育的初始阶段，该时期正是学习语言的最佳阶段。由于我国各个地区幼儿语言教学环境存在较大的差异，导致幼儿错过了最佳的语言学习机会。缺乏良好的语言环境，幼儿教师只能照本宣读，枯燥、单调向幼儿传授知识，致使语言学习得不到预期的效果。由此可见，为幼儿创设敢说、愿说、爱说的语言学习环境尤为重要。本文主要探究了如何通过创设语言环境，提升幼儿的语言能力。

简介：《幼儿园教育指导纲要》提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设利用，有效地促进幼儿的发展。”

简介：摘要:在幼儿园时期，教师高度重视提高幼儿们的身体素质，从小帮助幼儿们养成良好的运动习惯，为此，在教学中，幼儿教师经常会让幼儿们跑、跳、爬。其中，“爬”是一个重要的运动方式，很多学校也组织幼儿们进行攀爬运动。但是，这一个过程中，依旧存在着一些问题，这些问题阻碍着教学质量的提升。基于此，笔者将分析一下这些问题，并介绍一些教学方法，希望对教师们可以有所启发。

简介：摘 要：幼儿园的室外运动教学对幼儿的身心健康发展有重要意义，因此，开展室外运动区的环境设计工作对于保证幼儿园的正常开展、幼儿的健康以及提高幼儿的教育质量都有着十分重要的作用。然而，就目前的幼儿园来说，虽然有了相关的室外活动场地，但在户外运动的环境创设上还存在很多问题。基于此，文章着重从幼儿园室外活动场地环境创建的意义和现状出发，探讨了其实施的具体实践。

简介：摘要：幼儿时期是孩子们发展的一个重要阶段。幼儿园教育对孩子的学习观念、运动和综合素质的发展有着重要的影响，在幼儿时期训练和增强孩子们的合作意识和合作能力，对孩子的未来成长至关重要。篮球运动有助于孩子们形成良好的运动习惯和特点，可以有效提高他们的身体素质和运动技能，并加强他们的合作能力。基于此，本文分析了发展幼儿合作能力的意义，同时提出了在幼儿篮球运动发展幼儿合作能力的有效策略，旨在提高孩子的合作能力和综合素质。

简介：摘要：幼儿时期是孩子们发展的一个重要阶段。幼儿园教育对孩子的学习观念、运动和综合素质的发展有着重要的影响，在幼儿时期训练和增强孩子们的合作意识和合作能力，对孩子的未来成长至关重要。篮球运动有助于孩子们形成良好的运动习惯和特点，可以有效提高他们的身体素质和运动技能，并加强他们的合作能力。基于此，本文分析了发展幼儿合作能力的意义，同时提出了在幼儿篮球运动发展幼儿合作能力的有效策略，旨在提高孩子的合作能力和综合素质。

简介：摘要：随着教育的不断发展，教育界开始关注幼儿教育的发展，并且将幼儿身体素质发展设置为幼儿教育的重要目标。身体平衡能力作为身体健康发展的重要指标，幼儿有着良好的平衡能力对于自身的前庭、小脑以及肌肉韧带的发展有着必要的作用。因此，教师需要积极在园内体育运动中特别培养幼儿的平衡能力，以此保证自身身体健康不断发展。本文主要研究教师如何在幼儿园中的体育运动中培养平衡能力，并提出具体教学策略，以供参考。

简介：【摘要】

简介：摘要：以前人们运动都是通过自身身体运动或借助器械辅助完成的。伴随着体感技术的出现，使用体感运动已经成为了一种新的运动方式，研究发现通过这种运动方式消耗的热量与实际运动消耗的热量是等同的 [1]，所以这种运动方式可能会越来越普遍，感知运动能力强调个体能够体验自身对身体的掌握和控制，自身对身体的控制感是基于运动产生的，所以使用体感游戏可能会为感知运动的能力出现或发展的提供一种新机会 [2]。

简介：摘要：体育活动不仅能培养幼儿的运动能力，还能够改善幼儿的个人身体素质。经过教师的针对性引导和幼儿的积极参与，每个幼儿都将养成良好的运动能力，且能够以优秀的运动水平为即将参与的小学体育活动奠定基础。