简介:[摘要]本文以《基础护理技术》活页式教材编写的思路入手,阐述了活页式教材编写时,通过典型工作任务的分析,明确教学任务,确定学习情境、学习目标,以行动为导向的教学方法组织教学过程,强调在要突出职业引导的功能,突出教学内容的实用性和应用型,注重培养护生的工作能力。
简介:我们过去使用的自治区统编教材《基础汉语》(老三本)起点低、进度慢.老师不慌不忙一课一课地教;学生轻轻松松一课一课地学.大家反映,预科一年的汉语学习没有压力,还不及上高中时紧张.预科阶段结束后,学生掌握基本技能的水平与直接用汉语听专业课、用汉语作笔记、写作业,尚有较大距离.实践证明;基础汉语学习和本科专业学习是两个截然不同的阶段.学生以学习普通生活用语为主转为以学习专业为主,这之间还需要一个过渡,对于民族学生来说完成这个过渡至关重要,这是民族学生变母语思维为汉语思维的重要时期,也是获得更多知识、取得飞跃的关键.那么究竟采取么样的措拖、办法,才能更快更好地帮助学生完成这个转变泥?这是我们从事汉语教学的老师们长期探索的一个问题.为了解决好这个问题,国家教委组织有关专家制定了普通高校少数民族预科班的教学计划和教学大纲,聘请长期从事高校预科教学的有经验的教师编写了一套高水乎的《基础汉语》教材于1993年秋季开始使用.
简介:摘要:2022年高考已成过去式,我们生物教师根据试题对考向、教学指导的研究才刚刚开始。全国甲卷生物试题结构相较去年有所变化,使用甲卷的省份(四川、云南、贵州、广西、西藏)又正处于新老教材换代的时刻,高考试题的导向意义尤其关键。
简介:摘要(1)本篇论文在于研究如何重新构建空间物理基础,通过研究原子与空间物质之间的相互影响,为空间物理提供基础理论知识以及引导。(2)方法按照从简单到复杂原则,将宇宙空间当成一种物质并且将大量的宇宙物质当做一个整体,由此得出结论。(3)主要结果空间气泡产生时的几种形态,地球公转与自传时空间物质的作用。(4)结论空间物质运动具有两种基本形式1.空间物质相互撞击所产生的传导2.大量空间物质整体同时同向运动.真空与非真空都具有大量的空间物质存在,空间物质的运动、传导并且与原子之间的相互作用从根本上导致了光、引力、磁力、惯性、温度等等等所有物理现象的产生并且使得物质可以保持不同的形态.因此无论何种物理现象都可以相互影响。