简介：

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简介：摘要初中政治课，由于其学科本身的特点、性质，决定了在教学过程中要做到理论与实践相结合，面对新课改下的政治教学，我们教师不仅仅是单纯的传授知识，关键是培养学生的创新能力和实践能力。本文就此谈了自己的体会，以其对政治教学有所帮助。

简介：摘要： 政治学科教学中关注学生自身创新能力的培养，是促进学生全面化发展的关键因素。但是，在初中政治课程教学中，政治教师如何采用有效的教学方式和教学手段来培养学生的创新能力，是目前初中政治教师所要关注的教学重点内容。因此，教师在采取有效教学方式和教学方法时，需要结合班级实际教学情况，保证课堂教学的整体质量水平。

简介：摘要:实施创新教育是时代的要求，培养学生的创新意识和实践能力是中国教育在新世纪的必然选择，本文从培养创新意识和在教学过程中培养创新意识等方面叙述如何培养学生的创新能力。

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简介：摘要创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。面对新形式，要进行教学改革，就迫切要求教师重视培养学生的创新思维能力。开卷考试是政治学科中招备考的热点问题，而这样做的目的是为了减轻学生过重的课业负担，考察学生的综合能力、实践能力和创新思维能力。面对这一形式，在初中政治课中，如何培养学生的创造思维能力，就成为摆在我面前迫切需要解决的问题。

简介：摘要新课程改革的浪潮使我们广大教师以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中。新课程的理念要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习，学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。

简介：随着教育体制的改革,以及在新课改作用的带动下,初中政治教学取得了很大的进步,如何在教学中培养学生的创新能力,是现阶段初中政治教学中面临的主要问题,也是教师的教学目标之一。创新能力对培养学生学习兴趣具有很好的促进作用,此外,创新意识的培养是以学生为主的教学方式,通过鼓励学生自主发现问题,然后带着疑问去学习,从而找到解决问题的办法。本文从介绍初中政治教学中学生创新能力培养的重要性开始,然后找出初中政治教学中对学生创新能力培养应注意的问题,最后对初中政治教学中学生创新能力培养做出策略性分析。

简介：摘要：为了让学生能够适应未来终身发展与社会发展需要，教师有必要在教学中着重培养学生的创新能力，让学生朝着创新型人才这一方向不断发展。对于初中政治教学而言，其课堂氛围枯燥，知识的理论性过强，并不容易激起学生对政治知识的学习兴趣，这样的教学现状并不利于教师培养学生良好的创新能力。教师应积极地寻找开展创新教学的突破口，实现“培养学生创新能力”这一教育目标。

简介：摘要：随着时代的不断进步，社会的不断发展，社会以及教育界对于学生的要求不再是以成绩作为评判的标准，而是更加注重学生能力的培养。我们的学生处于一个前所未有的大变局时代，如果只是单纯的会读书，死读书，会导致学生的思想僵化，更不上时代的脚步。所以，我们的教学要着重培养学生的各项能力，使学生可以在不断前进的社会中站稳脚跟。因此，我们在初中的政治教学中更加关注对于学生创新能力的培养。

简介：摘要：教育改革的深入，要从 教师转变思想、学生转变主体地位的角度入手，通过激发学生对于初中政治相关知识的学习提升创新能力，在理论与实践相融合的条件下将每一名初中生都培养成为具有较高社会实践能力、团队精神以及人际交往能力的新一代综合型人才。

简介：摘要：学生的综合素质在当今形势下，要更好地发展，每个学生都应该有自己对于学科的理解和反思。都应该有自己独特的思考方式和创新能力，初中时期是学生向更高更远的方向发展的阶段，每个阶段都应该有学生自身的创新探索方式。老师在引导、培养学生创新能力方面应该掌握更多的方法，让学生在学习时能够掌握更多的创新思维和创新逻辑。本篇文章针对初中政治教学中如何培养学生创新能力阐明观点。

简介：摘要：由创造需要、独立性思维、好奇心、求知欲等多种因素组成的意识被称为创新意识。新课改的要求就是全面培养学生，而初中政治课堂教课则可以很好的培养学生的创新意识、创新能力、创新思维以及创新精神。随着新课改的不断普及，初中政治课作为培养学生思想政治教育的基础，需强化对学生创新意识、创新能力的培养，顺应课程改革的潮流，全面培养学生，本文对初中政治课教学中如何培养创新意识和创新能力进行简要讨论。

简介：摘要：政治作为初中课程体系中的一部分，该学科教学的有效开展，不仅能够丰富学生的政治知识，还能够提高学生的思想道德水平、政治思想水平等，同时也能够在培养学生创新能力这一方面发挥出重要作用。因此，初中教师应该对政治教学的功能作用予以重视，并且要将其各方面的作用充分发挥出来，结合教学要求以及实际学情，引入先进合理的教学技术手段，以此提高政治教学的质量，促使学生在具体的教学过程中，增强自身的创新能力，进而获得良好的发展。

简介：摘要 : 伴随着基础教育制度的不断调整与改进工作的全面落实，强化学生的创新精神与 提高学生动手 操作意识逐步成为教育工作的重点 ，优化教育实力为社会及国家培养更高素质的青年成为当代教育的主题。也正因如此，初中思政教育 工作备 受瞩目。 在初中 生的思想政治教育过程里， 相关教职工 应该反思前人的做法，总结客观经验，着重培育初中生的创新精神与动手操作能力。

简介：摘要在教学中，思想政治课教师要多采用“参与式”、“讨论式”、“启发式”等教学形式，注重把学生放在教学的主体地位，倡导主动的、多样的学习方式，让学生的思想、意志、情感和行为方式得到同样的尊重，给予学生足够的展示自己才华、表达自己思想和情感的机会。同时还要强调师生之间的互动关系，让学生不再是消极、被动的学习者和服从者，而是积极、主动的求知者。

简介：摘要随着新课改的不断推进，在初中政治教学过程中培养初中生的创新能力成为了重要的教学目标之一。据此，本文基于初中生创新能力，探讨初中政治教学过程，以期能帮助初中政治教师进一步提升授课效率和教学质量，从而帮助初中生提升创新能力。

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简介：摘要初中思想政治课的课堂教学改革要培养学生创新能力。创新能力的培养是素质教育的核心，我们应努力追求创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。课堂教学创新能力培养的前提条件，是创设激发兴趣，启发思维的教学问题情境；重视学法指导，是培养学生创新能力的重要途径。是培养发现问题的能力，辩证思维能力和实践能力的结合。