简介：摘要：口语交际训练是一种全新的课型，培养学生的语言运用能力是新时期教育的一个重要目标。口语交际能力要在双向互动的语言实践中得到具体的落实。

简介：【摘要】口语表达能力是一名幼儿教师的必备能力，同时也是生活中不可缺少的一项能力，关系到学前教育专业学生的日后专业能力以及教学水平，所以需要在中职学前教育专业教学中增加更多口语表达能力训练。在以往的中职学前教育专业教学中学生基本上没有参与口语表达训练的机会，在现在的学前教育课堂中必须要做好口语表达能力训练设计工作，让学生能够在日后的工作中加强与幼儿的沟通交流，引起幼儿的学习兴趣，让学生的专业技能水平得到进一步提升，更好的应对日后的工作，这样有助于中职院校培养实践能力更强、专业水平更高的学前教育人才，提升中职院校学前教育专业的教学水平，适应新时代的人才培养要求。本文探究了中职学前教育专业学生口语表达能力训练的有效策略。

简介：摘要：语言交际能力已经被纳入新世纪人才的必 备素质之中，其重要性日益凸显。在如今语文教学的课堂实践中，口语交际能力已成为提升学生语文素养这一过程中不可或缺的一部分。可是在实际的课堂教学中，大部分学生的口语表达还是差强人意。于教师而言，应重视对学生口语能力的培养，力求教学体现实际生活，符合客观规律，让学生通过积极参与提高口语交际能力。

简介：   内容摘要：在新课标下，新的《英语课程标准》中把说提到了一个前所未有的高度。国家教育部在《小学英语课堂教学基本要求》中指出：小学英语教学要把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上,强调英语教学中应重视听说能力的培养。加强学生的口语训练，是英语学习的基本要求，小学英语口语训练课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，让他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习英语打下基础。因此，小学阶段的英语教学目的是全面打好听、说、读写基础，这将大大提高学生在未来生活中实际运用英语的能力。本文针对小学英语口语教学训练中的技巧进行了阐述。

简介：摘要：

简介：摘要：口语交际教学在中职英语教学中具有十分重要的地位，需要中职英语教师充分结合学生的学情，关注教学中存在的问题，展开对于口语交际教学内容的深度思考，以促进口语交际教学的创新，有效提升口语交际教学的质量。为此，本文也从“注意口语交际情境的创设”“以小组的模式组织交际活动”“及时有效的评价”这几方面出发，对于中职英语口语交际部分进行了一定的分析。

简介：摘要：在学校口语交际教育中,面临着这样的问题:学习者不愿意说、不想说、不能说、也不敢说等,因此,教师在课堂教学中开展了积极的探讨和研究,并积累了宝贵的教学经验。采用了深入的学校生活实践,创造了各种社交环境,以及适时示范点拨等教学模式。让每一个学生都能说会道,从而养成了与学生文明平等地开展人际关系的良好素质。

简介：摘要：舞蹈是最纯的情感艺术之一，教育教学的过程中要十分重视对学生情感的表达，但是中职舞蹈班的学生情感表达薄弱的情况也屡见不鲜。他们缺乏丰富的情感体验和社会实践以及生活经历等，导致他们的情感表现不够深刻。舞蹈专业作为中职学生学习的重要课程之一，其不仅要让学生掌握基本的舞蹈内涵与技能，还要帮助学生塑造生动鲜活的人物形象，激发学生内心情感。本论文着重对中职舞蹈中学生情感启蒙进行研究，并致力于利用多种手段全面提高学生情感表达水平。

简介：摘要：良好的口语沟通能力是现代人必不可少的一项技能，是人与人之间建立联系的桥梁。中等职业学校日语口语教学的主要目的是培养同学们良好的日语口语表达能力，以及良好的日语口语交际能力。这篇文章从以下三方面进行深入讨论：第一是中等职业学校学生的现阶段日语口语学习情况，第二是影响日语口语交际能力的因素，第三是提高中等职业学校学生的日语口语交际能力的策略。

简介：

简介：摘要：汉语口语教学中的阅读与口语训练是课程构成的重要组成部分，是汉语口语交际能力得以发展的一个核心内容。过去的阅读与口语训练中，教师往往只注重课本教材的讲解，没有教授少数民族学生如何进行正确阅读与口语训练的方法，没有意识到阅读中引导少数民族学生汉语口语训练的重要性。 而随着课改的推动和发展，现在很多教师已经认识到这一不足，注重课内外文章的学习和文章的拓展，教授少数民族学生正确的阅读与口语训练方法，引导少数民族学生逐步进行汉语口语交际，给少数民族学生培养一个正确的启蒙。本文就将围绕在阅读与口语训练过程中提高少数民族学生汉语口语交际能力的有效策略进行分析。

简介：摘 要：在这个竞争异常激烈的社会，口语能力的高低直接影响到一个人的未来发展，口语交际能力也成为评价中职学生综合素质与能力的一部分，而语文课程作为语言教学的主阵地，如何提高学生口语交际能力理应成为中职语文教师的重要研究课题。本文结合中职学生的实际情况，从教授学生交际技巧、创设交际情境、加强实践活动、改革评价方式等方面，粗浅地探讨了中职语文课堂如何帮助学生提升口语交际能力。

简介：摘要：小学阶段的学生不具备良好的学习能力，同时也没有丰富的学习经验，因此常常会出现不会写、写不出作文的情况。而口语表达与作文教学之间存在紧密的联系，故而教师可以将口语表达训练和作文训练相结合，降低作文学习的难度，提高学生的作文能力。

简介：摘要：小学阶段的学生不具备良好的学习能力，同时也没有丰富的学习经验，因此常常会出现不会写、写不出作文的情况。而口语表达与作文教学之间存在紧密的联系，故而教师可以将口语表达训练和作文训练相结合，降低作文学习的难度，提高学生的作文能力。

简介：摘要：小学语文教学对于个体正确三观的形成、良好习惯的养成以及学习能力的提升发挥重要作用。基于语文学科人文性、广泛性、工具性的特征，相关教师应当以语文教学为载体，积极开展口语训练，探索新型教学路径，通过多种方式促进学生口语交际能力的提升，以更好的达成培育核心素养的根本教学目标。根据教学大纲的要求，老师在课堂上，根据学生本身的口语表达水平，优化授课内容，以学生为主，老师为辅的方式。通过学生上台演讲，老师根据每个学生的口语交际情况，进行点评，有利于激发学生的内在潜力。本文从多方面展开详细阐述，旨在对小学语文教师有所借鉴，推动学生实现个人能力与综合素养的双重提升，获得最佳教学效果。

简介：摘要：随着新课程改革政策的不断推行，对于小学阶段的语文教学已经不满足于基本字词的学习和阅读材料的分析，而是在此基础之上重点培养学生的口语交际能力。语文是一门语言类学科，强调语言的运用技巧，这就要求教师不断优化教学模式，结合生活日常为大家提供练习口语的机会，以此提高语文的综合素养，为日后长远发展奠定良好的基础。

简介：摘要：篮球运动属于团队运动，在竞技比赛中，队伍获胜的关键就是相互配合，充分发挥团队的力量。整体性较强的篮球队伍具有开放性、稳定性的特点，每个人都可以发挥自己的长处和优势，队伍成员之间也会相互弥补和促进，从而使队伍可以保持最好的状态，使能力可以得到最大化的发挥。

简介：【摘要】当前提高中职教育发展水平仍然有诸多问题和困难，其中学生管理是诸多问题中的一个比较突出的问题。习近平一贯高度重视教育，多次强调把立德树人作为教育的中心环节。本文分析中职学校管理上存在的一些问题，阐述加强中职学校学生管理和德育教育的举措，旨在落实习总书记的“立德树人”教育，管理好、教育好中职学生，培养其成为合格的社会有用人才。

简介：摘要：英语课程的学习不单单需要学生把单词背熟，学会词组和做题。英语课程作为国际性惯用的语言，需要学生更深入的进行学习。英语课程需要学生首先掌握的就是读，只有把单词能够读对，学生才能够将单词拼写出来。现在学习英语课程要提高学生的核心素养，教师就要通过英语课程让学生学会一定的技能，教师要提升学生的口语表达能力，让学生能够学会英语的的表达方式。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，我国对于人才的重视程度逐渐增强，而人才口语交际能力作为体现综合素养的重要内容，对于人才的工作开展以及未来发展有着重要性作用。在当前教育改革推行阶段，中职教育语文教学对于学生个人的口语交际能力的培养逐渐加强了重视，为学生日后在与人沟通交流中，能够获取他人的认可，为学生未来的发展奠定良好发展。