简介：摘要：要解决产才融合不深、广度不足，产才链与创新、供应链衔接不足的“卡脖子”难题，人才链、产业链、供应链、创新链、资金链等多链协同是推动产才融合发展的关键。奋力推动产业高质量发展必须强化多链协同的深度和广度，以产业高质量发展为着力点，以协同人才链为支撑，强化多链合作，助力产才深度融合。

简介：摘 要：本文首先分析了目前在新工科背景下构建新型校企合作模式教育体系的必要性，并从专业人才培养目标定位、课程体系和课程内容改革、教学翻转课堂、“以赛促教，协同育人”的新模式等几个方面展开，阐述校企合作“联合实验室”产教融合人才培养的探索之路。

简介：摘要：以协同理论为支撑，从内部协同部署和外部资源互补两个视角探讨技师学院产教融合机制和优化策略，可以协调校企合作关系，激发合作意愿和动力，对于技师学院产教融合内涵的提升具有重要意义和促进作用。

简介：产教融合是当前高教发展的重要举措,涉及多主体协同与教育模式的革新,推动教育发展的过程伴随着价值创造与交换。基于价值链的视角,产教融合应该是一个由供需对接、资源转化、价值交换和利益分配构成的价值流程,通过资源、平台和机制提供的保障体系,产教融合的发展将呈现出从融入到融通再到融合的三重境,实现教育模式的变革。同时,随着互联网技术的发展和我国制造业强国计划的实施,产教融合的未来场景也更加广阔。

简介：摘要：近年来，在相关教育政策的支持下，我国体育教育事业也在快速发展，不仅能够为今后的体育事业提供更优质的人才，而且还能够进一步推动我国体育教育事业的创新发展。但是，随着新时代对教育事业方面提出的高要求和高标准，在体育方面的教育同样也需要进一步提升，才能够与新时代的背景相融合，构建产教融合人才培养模式，这样一来才能够保证体育产业对于人才的需求有更好的适应能力。基于此，人才培养形式需要进一步强调学校的人才培养，改革与创新，从各个方面对体育的发展融入更多的内容，进一步优化教学的方式和目的， 高职院校也能够真正的落实产教融合协同人才培养模式，进一步完善相关的规章制度，为我国今后的体育教育事业发展提供更有价值的参考建议。

简介：摘要：随着建筑业的快速发展，建筑产业工人的素质与技能水平成为制约行业高质量发展的关键因素。针对建筑工人队伍无序流动性大等问题，中建八局南方公司通过与深圳市住建局政企联合，积极推进建筑产业工人培训示范基地建设。本文探讨了中建八局南方公司利用平台赋能、产教融合的方式，通过“三地模式”（培训基地+生活营地+生产工地）的创新实践，有效提升了建筑产业工人的技能水平和综合素质，形成了可复制、可推广的建筑人才培育新路径。本文分析了该模式的主要做法、取得的成效以及未来的展望，旨在为建筑产业工人队伍建设提供借鉴与参考。

简介：摘要：在推动我国当前经济社会结构加速转型和新兴产业结构转型升级的大背景下，国家对技能型专业人才的需求与日俱增。职业教育教学作为我国培养工程技术专业人才的重要形式之一，应不断加强与相关产业的技术深度互动融合，以不断提高专业人才培养服务质量，满足现代社会对技能型专业人才的巨大需求。因此，在高等职业教育中加快推行产教融合教育是大势所趋。本文以新常态为背景，重点叙述当下高职教育产教融合的问题，并对其改进的措施提出意见和建议。

简介：摘要：近些年，在相关教育政策的持续推动下，我国的体育产业得到了迅猛的发展。高职院校在进行实际的人才培养时越来越重视市场对于人才的实际需求，同时也更加积极地开设体育专业，致力于培养出高素质、应用型的体育人才。

简介：摘要：本文研究了中职人工智能应用专业“产教融合，协同育人”校企合作人才培养方案，以提高人工智能应用人才的实际应用能力和解决问题的能力。通过与企业深度合作，选派教师进入企业调研学习，并聘请企业技术专家成为学校的实践教学教师，本文提出了一种有效的人才培养方案。此外，本文还建立了一个有趣、易上手的人工智能学习与应用平台，以提高学生的实践动手能力。最后，本文总结了该人才培养方案的意义和未来发展方向。

简介：摘要：本文研究了中职人工智能应用专业“产教融合，协同育人”校企合作人才培养方案，以提高人工智能应用人才的实际应用能力和解决问题的能力。通过与企业深度合作，选派教师进入企业调研学习，并聘请企业技术专家成为学校的实践教学教师，本文提出了一种有效的人才培养方案。此外，本文还建立了一个有趣、易上手的人工智能学习与应用平台，以提高学生的实践动手能力。最后，本文总结了该人才培养方案的意义和未来发展方向。

简介：

简介：摘要：近几年，在我国教育政策的推动下，体育专业的发展得到了极大的进步，尤其是在产教融合的背景下，高职体育专业在培养体育人才方面有了新的发展方向。高职院校所培养的人才要远远大于市场实际的人才需求，因此更需要培养专业性更高的体育人才，积极建设更优质的体育资源，致力于培养高素质应用型的体育人才队伍。基于此，本篇文章主要围绕高职体育专业成教融合协同人才培养的模式，在产教融合的政策下，我国的经济发展与高职院校的人才培养息息相关会形成不同的体质和模式，确保高职院校所培养的人才能够更好的适应社会的需要，本篇文章所提供的有效途径，同样能够为我国的体育专业提供共有价值的参考意见。

简介：摘要：产教融合、协同育人是培养高质量、高素质创新人才的新模式，也是推动教育改革及教学理念变革的原动力。近几年来，各地高校在不断探索和实践中总结产教融合、协同育人的经验，构建完善的人才培养体系，为企业及社会建设培养更多人才。本文阐述了高校产教融合、协同育人模式构建的意义，结合育人过程中存在的问题进行分析，从多方面入手，提出合理的策略，以供参考。

简介：摘要：在新的发展阶段，就业竞争日趋激烈。为提高学生就业竞争力，满足企业对人才的需求，高职院校需要深刻地认识到“产教融合，协同育人”人才培养模式的对于完成自身发展目标的重要性，并积极地探索“产教融合，协同育人”人才培养模式应用路径，切实指导实践工作。本文主要首先分析了“产教融合，协同育人”人才培养对高职院校的重要作用，其次研究了高职院校深化“产教融合，协同育人”人才培养的价值诉求，最后探究了高职院校“产教融合，协同育人”人才培养路径

简介：摘要产教融合协同机制具有双赢的优势，逐渐受到学校和企业的广泛关注。本文在研究产教融合机制现状的基础上，分析了产教融合机制构建中存在的问题和不足，探讨如何完善机制构建，通过制定明确的合作目标和长期规划，建立合作协议和监测机制，搭建平台和共享资源，从而提高校企双方的参与度和配合度，促进双方在人才培养、科技创新等方面的深度合作。

简介：摘要：产教融合是通过学校与企业之间的通力合作，将产业发展与教育内容进行有机整合，在学校企业社会教育机构的共同努力下，持续推进教育理念变革，发挥出新技术的教育优势，建立协同育人教育体系，满足新工科双一流教育需求。为了完善高校产教融合协同育人模式，本文以双师型教师队伍培养、实训基地基础设施建设、校外实习岗位安排、校企合作深度开展作为切入角度，指出了高校产教融合协同育人模式建设的问题，提出了产教融合协同育人机制在高效的实践应用对策，完善高校高素质人才培养体系。

简介：摘要：当前，我国高职教育事业的发展已经进入一个新的阶段，其教育模式也发生了较大变化，很大一部分高职学校开始尝试应用校企协同育人的方式开展教学。当前，部分院校由于指导教师不足、实习场地有限、办学经费欠缺及过于追求理论讲授而轻视实践教学，导致学生难以满足企业对应用型、实践型人才的基本需求。为切实解决人才培养的难题，现代院校应借助产教融合校企协同育人，发掘企业在培训场域、教学资源中的供给优势，改善专业教学模式，降低培养成本，并帮助旅游企业丰富自身的人才结构，满足人才需求，推动我国旅游产业的现代化发展。

简介：摘要：在当今职业教育发展的大背景下，产教融合成为了提升高职教育质量、培养适应社会需求的高素质人才的重要途径。高职体育作为高职教育的重要组成部分，也需要积极探索产教融合的协同人才培育模式。通过这种模式，可以更好地发挥体育在培养学生综合素质、职业能力和创新精神方面的作用。本论文旨在探讨高职体育产教融合协同人才培育模式，以期为高职体育教育的发展提供有益的参考。

简介：摘要：随着汽车产业的快速发展和技术的不断更新，中职汽修专业面临着前所未有的机遇与挑战。本文旨在探讨中职汽修产教融合协同育人的实践路径，以提升专业教育质量，满足行业需求。研究背景在于汽修行业对高素质技术技能型人才的需求日益增长，而中职教育作为技能人才培养的重要阵地，其产教融合协同育人的实践具有重要意义。本文概括了研究目的、内容、方法及主要发现，强调了产教融合协同育人对中职汽修专业发展的重要性。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展和高等教育的变革与发展，高等教育产教融合已经成为提高人才培养质量、促进产业创新发展的重要举措。然而，当前高等教育产教融合中面临诸多挑战，如缺乏协调与合作机制、质量标准不一致等。因此，建立有效的高等教育产教融合质量协同治理体系具有重要意义。本文旨在探讨高等教育产教融合质量协同治理体系的构建及其对于提升产教融合质量的作用；通过研究相关理论和实践经验，提出相应的策略与措施，为高等教育产教融合的发展与改进提供借鉴。