简介:摘要:中国在经济高速发展的同时,在教育方面也取得了不错的发展成效,其中,体能教育也是备受重视的一项内容,而体能教育发展的好坏,与体育人才的质量以及管理密不可分,在体育人才的培养方面,分为两个途径,一个是体校,另一个是传统项目学校,我们应该从这两个方面入手,健全相应的机制,解决其中存在的些许问题,总之我们应该重视体育后备人才的挖掘和培养,本文主要介绍对于体育后备人才的管理和训练上的改革。
简介:省委办公厅和省政府办公厅日前印发《关于做好分类推进人才评价机制改革工作的通知》(以下简称《通知》),面向科技人才,哲学社会科学和文化艺术人才,教育人才,医疗卫生人才,工程技术和技能人才,企业、基层一线及青年人才等6个重点领域人才,从人才分类、评价标准等方面提出人才评价机制改革的规范性、指导性意见,进一步创新人才评价机制,激发各领域人才创新创业活力。《通知》对6个重点领域人才进行分类评价,具体包括:分类评价科技人才;分类评价哲学社会科学和文化艺术人才;分类评价教育人才;分类评价医疗卫生人才;分类评价工程技术和技能人才;分类评价企业、基层一线及青年人才。
简介:摘要职业教育以培养适应生产、建设、管理、服务第一线的人才为根本任务。要以社会需求为目标、实践动手能力的培养为主线设计教学体系和培养方案。这类人才必须具有实践动手能力所需的理论知识和专业知识,具有较强综合运用各种知识和技能解决现场实际问题的能力。所以实践教学是职业教育的重要环节。实践教学的主要目的是培养学生的实践动手能力与实践素质,它对形成职业岗位能力与职业教育的特色、提高职业教育的教学质量,具有重大意义。