简介：摘要：少先队仪式教育能够在潜移默化中影响少先队员的知情意行，但在实际活动中存在少先队员主体地位丧失、忽视少先队仪式符号、少先队活动形式化等问题，因此迫切需要广大少先队工作者采取正视少先队员的主体地位、落实少先队文化建设、加强仪式活动管理、创新仪式活动形式等措施以实现少先队仪式教育效果的最大化。

简介：摘要：莱韦伦茨在20世纪的建筑创作为瑞典现代建筑的发展奠定了重要基础，至今为止一些纪念性建筑作品仍保持着对国际建筑话语的持久影响。本文分析了莱韦伦茨对仪式空间设计的建筑风格转变过程及阶段，从建筑的材料、建构及技术手段的可变性等方面归纳莱韦伦茨的仪式空间设计的建筑哲学，并以克利潘圣彼得教堂为例进行详细的分析阐述，以期对当代中国纪念性建筑设计给予一些启发。

简介：摘要：在小学阶段教育教学活动的开展过程中，仪式教育是重要程度很高的一个组成部分。而作为小学班主任，也需要主动加大对于仪式教育的重视程度，通过仪式教育有效激发小学生的归属感、光荣感、使命感以及集体感，使得仪式感能够真正渗透至小学生的成长过程中的方方面面，帮助小学生树立正确的价值观念和行为规范。文章就针对小学仪式教育的相关策略进行了探讨。

简介：摘 要：仪式感就是要让人产生事件的意义和价值感。仪式的氛围是学生人生的重要体验。班级德育承担起帮助学生塑造良好品格、构筑丰盈的精神世界的任务。将仪式感融入班级德育当中，在特定的环境和氛围下引领学生精神健康发展，给予他们向善向上的正向引领。

简介：摘 要：客家文化历史悠久，具有浓郁的乡土气息和客家特色。千百年以来，客家人保留着自己独具魅力的文化，既传承了优秀的汉族文化，又创造出丰富多彩的客家特色。客家人的祖先来自中原，"明媒正娶"的婚姻礼俗深受古时风尚的影响。本文从婚礼前后的仪式入手，系统的呈现其详细过程。

简介：摘要山东眼科博物馆位于山东省济南市槐荫区经四路372号，于2015年开始筹建，2018年筹资800余万元修缮博物馆民国3层砖木结构主体老建筑（区文保单位）。2020年5月，山东眼科博物馆获山东省文化和旅游厅正式批复备案，是国内首家经政府部门批准的眼科专业博物馆。中国工程院院士谢立信教授、山东省眼科医院院长史伟云教授担任名誉馆长。高华教授担任馆长。

简介：摘要：现代社会中，人们对衣食住行的要求也日渐增加。尤其是在住房需求上，也是达到了一个新的需求高度。因此近几十年以来，我国的建筑行业和房地产行业欣欣向荣，获得了巨大的成绩。那么作为一个在建筑行业从事建筑施工的从业者来说，要如何能够保证建筑施工安全呢？这就需要建筑施工安全管理体系的建立。本文通过几个方面分析现阶段建筑施工安全的现状，对加强建筑施工安全管理提出几点建议。

简介：摘要：仪式通常被界定为由文化传统所确定的象征性、表演性、一整套的行为模式和程序。课堂仪式是教育教学文化中的一个重要环节，强调程序和规则，以集体行为来保持团体的凝聚力和归属性。透过课堂仪式，不仅能帮助我们更好地了解课堂教学准则与规范，以及仪式的教育内涵及价值。但遗憾的是，目前的课堂教学研究很少涉及这个问题。本文对仪式感浸入音乐课后的变化进行了深入分析和探讨。

简介：摘要：仪式通常被界定为由文化传统所确定的象征性、表演性、一整套的行为模式和程序。课堂仪式是教育教学文化中的一个重要环节，强调程序和规则，以集体行为来保持团体的凝聚力和归属性。透过课堂仪式，不仅能帮助我们更好地了解课堂教学准则与规范，以及仪式的教育内涵及价值。但遗憾的是，目前的课堂教学研究很少涉及这个问题。本文对仪式感浸入音乐课后的变化进行了深入分析和探讨。

简介：摘要：仪式是少先队组织实施的重要教育内容之一，在新的时代背景下，如何更好地发挥其教育功能，备受学校少先队工作人员的重视。本文围绕如何创新少先队仪式教育的形式，丰富其教育内容，形成有效的仪式教育路径，促进新时代学校立德树人目标的顺利实现。

简介：

简介：摘要：五育并举，德育为首，学校在实施素质教育的过程中须加强德育渗透，融合“四品八德”，创出学校德育特色，真正唤醒孩子的美好心灵，而仪式教育具有情感聚合、增强认同的导向特点，能在潜移默化中触动学生心灵、激发学生德性品格，引领学生完成社会化过程，具有德育功能，蕴涵丰富的德育意义。因此，本校以仪式教育为突破口，深入挖掘与高中生有关的仪式育人内涵，作为学校德育重要的育人途径，发挥其对学校德育工作的效用。

简介：摘要：随着新课改的不断推进和深入，初中阶段的教学中更加重视起了素质教育，这种可以培养学生综合素质的教育理念也已经成为初中教师在组织教育活动中的主要选择。初中阶段开展班级仪式活动是为了促进学生全身心综合发展，基于此，本文根据初中阶段教师教育工作的实践情况入手，多角度分析了初中班级仪式活动的主题、方向和设计策略，以期可以全面发挥出班级仪式活动的作用，促进学生全面发展。

简介：摘要：习主席指出：“要建立和规范一些礼仪制度，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。”爱国主义仪式体现新时代特征、聚焦新时代主题，为进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，不断聚合和增强凝聚力和感召力。

简介：摘要

简介：摘要

简介：摘要：作为小学教育的重要手段，班级德育活动在学生的学习、成长、发展中扮演着重要角色。然而，从小学班级德育活动的实施现状来看，情形并不乐观，不少班级德育活动存在无序性、低效性的问题。对此，仪式感在班级德育活动的开展中发挥着重要作用。仪式感能够有效唤起学生对班级德育活动的感情，使学生认真对待班级德育活动，将班级德育活动的开展作为自身的重要职责，从而强化班级德育活动的效能。基于此，本文章对如何在小学班级德育活动中培养仪式感进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：    摘要：初中阶段提升少先队仪式教育仍然非常重要，能够增强少先队员的荣誉感、组织归属感。学校少先队工作保持全面发展状态，有助于提升少先队仪式教育的有效性，稳固少先队的内容与功能，促使少年儿童的主体地位得到组中。在实践中围绕着少先队组织类仪式、少先队校本仪式、日常少先队礼仪开展教育工作可以产生更好的效果。少先队仪式教育的有效性的提升可以从完善组织类仪式教育内容，构建主题化的仪式教育活动，采用创新的仪式教育方法，重视少先队仪式教育过程的优化，加大日常礼仪训练力度等方面做起。

简介：

简介：摘要：中国少年先锋队（以下简称“少先队”）是中国少年儿童的群团组织。作为少先队组织的主体，少先队员对少先队组织以及少先队员身份的光荣感直接影响他们对少先队活动的参与度，进而影响少先队教育效果与少先队集体和少先队员的发展。本文以少先队仪式为视角，分析仪式对建构少年儿童身份价值的意义，探讨加强少先队员身份建构的路径，以及通过少先队仪式展演实现队员身份建构过程。