简介：灵猴挥手,金鸡报晓,2017年悄悄来到我们的身边。对于九年级的孩子来说,中考已成为迫在眉睫的事情了。九年级的下学期,思想品德学科应该如何学习,如何应考呢?作为多次参加过中考命题的我,想提出一些建议,希望孩子们能够掌握更多学习和考试的技巧,达到事半功倍的效果。首先,要重视本学科的学习。

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简介：一项新的科研发现表明，双语人士在节省脑力方面很有一手。大脑在完成一项任务时要调动多个网络，即根据完成任务所需的不同类型信息流动的通道。加拿大蒙特利尔的一支研究团队对比了单语老人和双语老人脑功能连接的情况。他们认为，多年使用双语让大脑可以集中处理一条信息而不受其他信息干扰，从而改变了大脑完成任务的方式。这样做既高效，又节省脑力。

简介：从小我被灌输的是“成绩很重要；某人很突出”。出国留学后闪为搞的研究是学习心理学，所以与当地小学和中学开始了频繁的联系。让我深感疑惑的是在学校里不可以提“成绩”二字，老师和家长也从来不说向谁学习之类的话。如果不说成绩怎么让学生有学习的目标呢？我带着这个疑问存当地学校里进行了长期的研究和解惑，通过观察和咨询终于明白了如果经常提“成绩”，

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简介：摘要在教学时，良好的课堂气氛非常重要。因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂，智力活动呈最佳状态；反之，则沉闷、冷漠、消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性，抑制智力活动，窒息智慧火花。

简介：课堂气氛是影响课堂教学效率的重要因素。良好的课堂氛围可以使学生在愉快的心情下积极主动地投入到学习中,从而提高课堂教学效果。教师是课堂气氛的主要创设者,应在课堂教学过程中积极营造良好的课堂心理气氛。在阐述课堂心理气氛的内涵及类型的基础上,探究营造良好课堂心理气氛的有效途径。

简介：摘要课堂气氛直接关系到学生学习积极性的调动，深刻影响着课堂学习效率和质量的提高。教师应从多方面来调节课堂气氛，重新激发出学生积极参与课堂学习的热情。

简介：虚拟语气是高考考纲要求掌握的内容。高考主要考查虚拟语气在if引导的非真实条件句、名词性从句和其他一些句子中的应用。同学们应重点掌握非真实条件句中的主、从句谓语的对应关系,牢记哪些词后的名词性从句需要使用虚拟语气。虚拟语气的使用范围虚拟语气用来表示说话人所说的话并不是事实,而是一种假设、愿望、怀疑或推测,主要用于if条件状语从句中,也可用于主语从句、表语从句和宾语从句等。虚拟语气用于if条件句if条件状语从句有真实条件句和非真实条件句。

简介：高职高专英语教学旨在培养高职学生的实践应用能力，是围绕“教一点、学一点、会一点、用一点”的教学模式来展开的，而课堂提问正是这种教学模式的一个中心环节，但提问必须符合教学的基本要求，根据教学目的有计划、有选择的进行。所选择的问题最好是某一堂课或某一教学单元所要讲授内容的中心线索，由浅入深，由此及彼，组成一个有机整体。在问题逐步深化和解决的过程中达到预定的教学效果。此外，所设置的问题必须符合学生的认识规律和知识水平，要问得巧，问得活，使学生可思、必思、欲思。

简介：摘要课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么，如何创造良好的小学语文教学气氛呢？本文针对这一问题谈了几点看法。

简介：内容摘要课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么，如何创造良好的小学语文教学气氛呢？本文针对这一问题谈了几点看法。

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简介：摘要：众所周知，数学是一门既枯燥，又无味的学科．在数学的教学中如何活跃课堂教学气氛成为了是否可以教好学生的关键，对于中职数学教学更是关键。只有活跃了课堂的气氛才能教好学生，开动学生的自主性，这是我们所共知的．

简介：要想成为德国边防军第9反恐大队里的一员,需要经历严格的选拔和艰苦的训练。假设你通过了选拔,即将进行红蓝对抗训练。快带上整齐的装备,出发吧.微光夜视镜、特制手榴弹、微型手枪、微型高灵敏度无线电报话机、特种攀登装备以及能穿透防弹玻璃的高爆子弹等等,装备众多。

简介：公安民警的日常工作中,安保任务不在少数。重要会议安保、重大活动安保、节假日安保、学生安保,等等,不胜枚举。在安保期间,难免会有一些出乎意料的事情发生,可能是有趣的事儿,可能是温馨的事儿,也可能是奇葩的事儿,甚至有可能是生死攸关的事儿。说说你在执行安保任务时遇到过的一些让你难以忘怀的事儿,与我们分享。

简介：通过实证研究考察三种任务对词汇习得的影响,即输入任务、输入强化任务和输出任务。研究发现输出任务和输入强化任务都比输入任务更有助于词汇习得,输出任务在接受性词汇知识习得效果方面显著优于输入强化任务。接触目标词的频率以及注意力资源的分配会影响对目标词的习得效果。

简介：摘要数学思想其实就是指对相关的数学内容或者是数学方法进行更加抽象的概括，而数学方法主要是指能够从数学的角度出发，采用各种方式及手段，不断地提出问题以及解决数学问题。对于小学数学教学中，有效地渗透数学思想方法，能够使小学生树立良好的数学思维，同时也能够为今后的学习打下数学基础。

简介：摘要高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动。