简介：【摘要】在一定程度上，“生本”意识在课堂上的贯彻决定了教学目标完成的质量。线上教学是一种崭新的教学方式，体现了教师的主导作用，强调了学生的主体作用。可是，线上教学也意味着缺乏“倾听”，而“倾听”是实现“生本”意识的关键。隔着屏幕，缺乏交流的课堂使“生本”意识较难体现。鉴于此，笔者就以《颐和园》一课为例，从教学目标、教学过程以及教学细节三个角度出发浅谈线上教学“生本”意识的体现。

简介：摘要：生本教育，顾名思义，就是在教学活动中，遵循“以学生为本”的教学理念。这也就意味着，在教育教学活动中，学生才是学习的主体和中心。生本教育这一教学思维和教学观念，对教育工作者的教学实践有着直接性的影响。生本教育思维在学生教学活动中的运用，能够遵循学生学习的科学规律，提升学生学习的效率，促进学生快乐学习和快乐成长。在本篇文章中，笔者以初中英语学习为例，以生本教育在初中英语教育中的体现与实际发展为主题，展开了探索和分析。

简介：摘 要 “通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。”这是我国的《义务教育数学课程标准》对于我国数学教学提出的要求，它明确指出了数学教學中思想方法在教学中的重要性。小学数学思想方法该以什么样的形式运用到具体的教学中是广大数学教师所关心的问题，也是一个值得人们探讨的数学课题。

简介：摘要：基本的数学素养不仅体现在解决问题的能力上，而且更重要地体现在使用数学思维解决问题的能力上。作为小学数学教师应创造面向生活的教学环境，引导学生积极参加动手实践活动，以有效提高小学生的数学素养和能力。

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简介：摘要：在中国文人的审美中，禅学具有着独特的魅力，其中的禅文化受到了文人雅士的追捧，并且成为了宋朝文人主要生活情调的展现。本文在解析禅意的同时，并对南宋文人的审美情趣和对创作的启示进行分析，使人们能够了解、掌握禅意的审美价值，希望对当代艺术创作有所启示。

简介：摘要:数学的核心素质不仅仅是在解决问题的能力上体现，更体现在利用数学思维去化解问题的能力上。学生思维能力是一个循序渐进的培养过程，良好的数学意识有助于学生培养科学直觉。如果学生有良好的数学意识，作为教师，要在不难学习的教学中打造生动的教学课堂，充分展开在现实生活中会运用到的实践活动，将小学生的数学素养及能力有一个有效的提高。

简介：摘 要: 英语是一门语言类学科，在英语的课堂上不只是要传授知识，更主要的

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简介：【摘要】如今社会更加高速全面的发展，对学生的发展也提出了更高的要求，师德在教学中发挥的作用是不可替代的，老师拥有良好的师德才能更加有效的进行教学，这既是文化传播的过程，也能够对同学们起到潜移默化的影响，让学生养成良好的道德品质。师德对学生起到的积极作用是任何教育都无法替代的，尤其是在小学阶段，各方面发展都不够健全，老师合理的在教学中渗透师德，加强学生对知识的掌握，也能够促进学生提高自身素质。本文主要探讨小学数学教学过程中师德的体现以及师德培养的必要性。

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简介：摘要：对于小学高年级阶段的学生而言，想要在语文教学中更好地调动学生的学习动力，需要教师充分借助学生当下的心理特征，利用学生自身的思维设置课堂内容。小学阶段的学生的童心依然表现得相对强烈，他们对事物的认知以及思考的方式依然更加贴近于儿童，稚嫩的思维使学生在进行传统语文学习中对知识的吸收相对比较缓慢，为了让小学高段的学生更好地吸收语文知识，需要教师对孩子们表现出的童心加以利用，利用学生的童心设置更加符合他们兴趣的教学模式，进而实现提升小学语文学习效率的目的。

简介：摘要：园林建设是现代化城市的一个重要组成部分，它不仅包含了丰富的功能表达，同时也具有深层次的艺术性。园林作为一门综合性的学科，与人们的日常生活密切相关。我国园林与艺术文化关系密切，具有我国传统文化天人合一的特点，表达了人与自然和谐相处的意蕴，园林意境因艺术而生。文章分析了当前园林设计中存在的问题，对园林设计的艺术体现进行探讨。

简介：摘要：苏轼诗歌题材广阔，独具风格。苏轼诗歌的散文化特征正是其独特风格之一，即“以文为诗”。这一特征有两个具体表现：使用长标题和使用独特意象。本文以这两个具体表现为切入点，分析苏轼诗歌的散文化以及意义。

简介：摘要：小组学习模式，被教育界誉为近十年最重要和最成功的教学改革，越来越受到各科教师的重视与认可。不仅有利于学生主动探索能力提高，还有利于学生团队协作意识的形成，帮助学生在互动中提高学习效率。基于此，在初中数学教学课堂上，教师应通过多种方式来体现小组学习活动，更好发挥小组学习的作用，以此帮助学生取得更加优秀的数学成绩。

简介：摘要：随着科技水平和信息技术水平的不断提升，现阶段，在学生学习的各个阶段都广泛应用了信息技术，信息技术具有更加直观和生动的优点，应用在教学领域中，在教学辅助方面发挥出了重要的作用。但是在实际开展教学的过程中，一些教师对于信息技术掌握的不够良好，导致信息技术无法与教学很好的融合，这也就要求着教师要不断提升自身的信息技术水平，充分发挥出信息技术的作用。基于此，本文首先分析了在小学语文教学过程中应用新技术2.0微能力的意义，并且在此基础上，对于在小学语文教学中体现信息技术2.0微能力点的策略进行了探究，希望能够起到参考作用，促进教育信息化的进一步发展。

简介：摘要：现如今随着国家对教育事业的不断改革，学校需要围绕学生来进行教学管理工作，教师要全方位的考虑学生的实际学习和心理状态，因此初中各学校要以“认为关怀”为基础，以此展开教学管理工作，让学生们能够在学校当中感受到更加真切的关怀，促使学生能够积极的展开学习和培养自身素质，帮助初中生更加全面的发展。

简介：摘要：软件工程的管理工作实施中，比较缺少灵活性的软件工程管理体系。当前的软件工程管理体系的建设方面，还存在着诸多的问题，在体系构建的实用性以及凝聚力方面相对比较缺乏，这就造成了整体的工作指导性下降。在管理体系的构建过程中的衔接性以及实践性没有得以充分的体现。软件工程的管理工作在当前也愈来愈复杂化，这就对整体的管理水平提高有着很大影响。对于这些层面的问题，就要能从多方面详细考虑，只有注重实际管理问题的解决，才能有助于软件管理的整体水平提高。

简介：摘要：本文借助两个实际案例的检索过程，浅谈通过准确理解发明构思，利用数据库收录特点结合关键词准确表达在检索过程中的运用，提高了检索效率、有效降噪。希望能够对实际检索工作有一定的启示和帮助。

简介：摘要：在教学中，几乎各个年级、班级都存在后进生，他们积极或消极地影响着班级各个方面的发展。因此促进后进生积极的发展成为我们日常教学中的永恒话题。我们研究分析后进生产生的原因、心理活动，找到有效的解决办法，帮助他们快速积极的提升。