简介：摘要：新时期群众文化活动开展时，为持续提升群众文化活动开展质量与效果，应当依附于群众文化志愿者团队，充分发挥出志愿者工作人员的活动筹办能力，推动我国群众文化的高质量发展。在实际工作开展过程中，为有效挖掘出群众文化志愿者的工作潜在价值，应当建立健全群众文化志愿者保障机制、鼓励更多行业的人群加入到群众文化志愿者服务行列、对志愿者的工作岗位进行灵活分配。本文就群众文化志愿者促进群众文化发展的现实路径进行分析探讨。

简介：[摘要]：目的:研讨蓝科肤宁结合冷喷对面部激素依附性皮炎的临床诊疗成效。方法:选择2018年7月~2019年7月在我院进行治疗的面部激素依附性皮炎病患120名，结合数表法将其随机分为试验组和参照组，每组60名。参照组病患施行生理盐水冷喷进行诊疗，每天冷喷两次，每次诊疗30分钟，试验组病患施行蓝科肤宁联合冷喷进行诊疗，每天冷喷两次，每次诊疗30分钟。两组病患都进行为期两周的治疗，对比两组的临床治疗成效。结果:试验组的治疗有效率是91.67%（55/60），显著高于参照组的75.00%（45/60）（P

简介：【摘要】随着扶贫工作的进一步开展深入，精准扶贫政策已经取得了卓越的效果。但是扶贫不只有一时，如何维持和保持扶贫的持续性发展也是亟待解决的问题。本文以“农甜“项目作为案例，分析在互联网背景下持续性扶贫的挑战，并提出相应的解决方案。

简介：摘要：幼儿的社会性发展是当前学前教育体系的培育主题，旨在帮助幼儿体验真实的社会生活，从而促使幼儿的语言能力、社交能力、认知能力获得提升。因此在这样的教育背景下，需要教师为幼儿提供一个开放性的活动平台，使幼儿能够通过与同伴之间进行模仿互动来逐渐发展自身的综合能力。基于此，本文对幼儿园区域性角色体验活动的开展进行了分析。

简介：摘要：近年来，对幼儿教育工作高度重视。在幼儿教育工作中开展创造性游戏，能够充分提高幼儿的参与积极性，同时能够不断培养幼儿创造力，促进幼儿身心成长与发展。但是，往往在这一教育工作开展的过程中，由于幼儿教师不能够明确自身创造性游戏对幼儿能力培养的重要意义，长期应用传统的方式方法开展这一教育工作，导致幼儿综合能力长期难以得到培养。通过对创造性游戏中幼儿自主性的发展进行分析，并且提出优化策略，能够促进教育工作高效开展。

简介：摘要：幼儿的智力发展还不成熟，生活阅历也不够，所以要想帮助幼儿学习就必须找到适当的方法。建构游戏是幼儿园中一个比较经典的游戏，教师要加强专业学习，提高专业水平；要进行换位体验，加深对建构游戏的认知和理解；要进行多元研修，提高各方面素养，从而开发幼儿的智力，更好地促进幼儿的发展。

简介：摘要：近年来，人们越来越重视艺术教育对于幼儿的影响。学前舞蹈对于幼儿的影响也逐渐被大家所重视起来。经过专业分析，学前舞蹈教育有助于提升幼儿的审美能力、身体协调度、表现力、自信心。所以我们应该重视学前教育舞蹈对孩子的身心发展的影响，在未来大力发展和实施艺术教育。

简介：内容摘要：处于“乡村振兴”的今天，乡村发展不再局限于脱贫和致富，而是进入了“美丽乡村”“特色乡村”建设的新阶段。乡村性是乡村振兴发展的基石，商业性是乡村振兴发展的利器；坚持乡村性和商业性紧密融合发展，是加速乡村振兴发展的重要路径。

简介：摘要：中原传统文化博大精深、丰富多彩，是中华文化的根源。但是，当前对中原优秀传统文化的传承和弘扬上，还存在一些不足和问题，需要引起我们的高度重视。中原优秀传统文化要以现实要求为标尺，以服务于当前河南的现代化建设为目的，对中原优秀传统文化当中有借鉴意义的内容和表现形式进行推陈出新，赋予其新的时代意义和表现形式，使其在新时代焕发出新的生命力。

简介：

简介：摘要：由于幼儿各方面能力、意识、素养的发展正处于塑造期，以致支持性环境作用的发挥，对幼儿全面发展与需要满足有着更为积极且重要的作用。而且，不同环境氛围的感染与浸润，也会使幼儿在符合自身认知特性的领域内更好提升各方面能力，切实塑造各方面素养。因此，教师在促进幼儿能力发展时，应加强对支持性环境的创设与构建。并结合各类活动需要，适时开掘环境资源，不断进行环境点缀，科学营造环境氛围，为每一个孩子提供更多在环境内锻炼、提升、发展自我的机会，让幼儿在环境的引领与支持下，获得全面发展与能力提升。通过开放式环境创设，组织幼儿自主学习；借助动态性环境构建，支持幼儿交际互动；利用暗示性环境营造，培养幼儿行为习惯。并将各类支持性环境与幼儿能力发展有机关联起来，对幼儿的思想、认识、情感予以培育，以达到切实激活幼儿身心潜能，充分促进幼儿能力发展的目的。

简介：摘要: 网络表情符号已成为网民网上交流的一种新型语言，其概念的内涵和外延也在不断发生变化。广告业使用Emoji拉近与年轻消费者的距离，增强了品牌趣味性的延展与发挥。道歉形式（有表情符号vs.无表情符号）对消费者宽恕意愿有显著影响。网络表情符号将成为未来中华文化输出的一个重要载体 。

简介：[内容摘要]

简介：摘要：“自主活动是幼儿最为喜欢的活动，更是幼儿个性面貌自然而真实流露的时刻。”幼儿是游戏的主人，教师不仅应为幼儿创设游戏情境和材料、丰富游戏形式和内容，还应做游戏的支持者、观察者、引导者、合作者，帮助幼儿获得更多的个性发展和社会性发展。关键词：幼儿；自主游戏；社会发展

简介：

简介：摘要：乡土资源是一个大课堂，独特的乡土风情和乡土文化都是丰富的教育资源。充分挖掘这些资源可以让孩子们拓宽视野，增加经验、发展丰富的观察力、想象力和创造力。本文以此为基础，探讨如何挖掘乡土资源在实践活动中促进幼儿自主性发展问题，从而提高幼儿园开展实践活动的有效性。

简介：摘要：农村留守幼儿存在自控能力差、易受伤害、不能生活自理、不自信等社会性发展缺陷，究其原因在于家庭教育缺失及幼儿园教育观念滞后。为促进农村留守幼儿的社会性发展，农村幼儿园应加强建设，实施家园共育；改进理念，创新教育方式，引导农村留守幼儿身心健康成长。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确指 出，“幼儿园要以游戏为基本活动”， 这个理念是基于幼儿的认知特征和行为 习惯而来的。有人说“游戏是幼儿的天 性”，游戏活动不仅是幼儿的一种生活 内容，更是幼儿学习认知的主要渠道， 幼儿对大多数知识、技能的掌握都是通 过游戏以体验感知的形式完成的。基于此，本文章对功能性游戏对幼儿身体素质发展的关联性进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：中华优秀传统文化代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族宝贵的财富，是一个国家的灵魂，是一个民族的承继和延续。但文化不是亘古不变的，当今时代不断进步发展，中华优秀传统文化必须扬弃继承、转化创新，才能获得新生命力，因此，只有使中华传统文化与现代社会相适应，深入挖掘其应有的价值，才能实现中华优秀文化的生生不息、薪火相传。本文对中华优秀传统文化的转化与发展路径进行了探析，旨在对推动我国现代化建设、实现中华民族伟大复兴的目标提供一些有益的借鉴。

简介：摘要：随着社会不断进步，学前教育也纳入教育事业中并被不断重视，但目前0-3岁的幼儿早期教育却并未得到社会和家庭的广泛关注。婴幼儿时期人的意识逐步形成，人格、智力、个性逐渐发展，因此抓牢抓实0-3岁婴幼儿早期教育有助于为幼儿的健康成长打下坚实基础，助力婴幼儿成为身心健康、心智齐全、三观正确的个体。本文旨在探究早期教育对幼儿发展的重要性，以供参考。