简介：摘要信息技术环境下，要整合各种教学方式，合理运用教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究和创新能力，提高学生解决问题的能力，让学生乐学、愿学，以此提高课堂实效，促进学生的全面发展。

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简介：摘要近年来，国家十分关注教育业的发展，并在教育业中做出了一系列的改革。另外，随着社会科学技术的发展，许多方面给教育带来了极大的辅助作用，其中不得不提的是信息技术。信息技术在多个领域具有广泛的应用，并且取得了较好的成果。目前在教育业的应用上，尤其是对于该文所研究的六年级语文上的应用效果不是很理想。主要存在问题是相关数据没有得到很好的处理与应用，没有对教学质量做一个合理的评价。针对出现的问题，经过分析讨论，文中列举了以下几种提升教学质量的策略，包括数据的收集，除了数据的统计分析之外，还包括多媒体的应用。希望能够给予一定的参考，使得小学教育能够得到更好的发展。

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简介：我在教学中是这样运用信息技术优化识字教学,我在教学中制作具有动画效果的识字教学课件,使学生正确识字书写

简介：摘要网络、信息技术的发达，使人们的工作、学习与生活都受到巨大的影响，深刻地改变了社会的面貌。近年来，随着新课程改革和现代教育技术的运用，信息技术进入小学教学中已成为一种常态。与传统的教学方式相比，小学数学教学中应用信息技术，可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，对增强小学数学课堂教学效果具有明显的作用。但与此同时，信息技术在小学数学教学中的运用也存在一些误区。

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简介：摘要：计算机网络技术等现代信息技术的出现和广泛应用，一定程度上为教育行业带来了更多的参考元素，信息技术在课堂教学中应用越来越广泛，且日渐发挥着重要的辅助支撑作用。本文基于信息技术支持视角，对如何创新开展小学数学教学提出了具体的建议，以期为不断提升小学数学教学成效相关方面的研究提供一定的帮助。

简介：摘要：物联网模式是以网络为基础，在硬件设施、软件技术的共同作用下，形成智能化平台，以此为人们生活质量的提高提供基础保障。物联网体系在运作过程中，可为用户与商户之间建构交流平台，在信息化技术的应用下，可推动物联网运作模式的智能化转变，以提升企业的运行效率，促进国民经济的发展。鉴于此，本文对信息技术在物联网中的运用进行分析，以供参考。

简介：摘要新课程改革要求培养全面发展的学生，这就要求学生的学习不能再仅仅是课堂上单方面的教师灌输教学，还需要学生主动参与到学习中去.同时，随着科技发展，信息技术与教学的结合已经是大势所趋.通过信息技术，通过图像、视频、音频，全方位、多角度为学生营造学习环境，拓展了学生思维的空间，以多样化的教学方式激发学生的学习兴趣，提高教学的自由度与便捷性，提高教学效率.因此，教师在初中数学教学实践活动中，必须树立将信息技术和教学活动相结合的观念，增强在教学中与学生的互动交流，让学生变为学习的主体，推动学生的全面发展.

简介：摘要档案管理工作已经成为人们关注的焦点。人们的生活和工作都需要从档案中调取相关信息与材料。而传统的档案管理重在保存纸质文件，对档案信息的信息化管理与应用，没有给予足够的重视。导致了档案信息获取困难，档案文件保存耗费巨大人力与物力资源等现象的发生。现在信息化技术在档案管理中的应用，解决了这些问题。本文就档案管理中存在的问题、信息化技术的具体应用以及未来的展望进行了详细的阐述。

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简介：摘要在初中物理教学中应用现代信息技术，丰富了学生物理知识的获取渠道，激发了学生的学习兴趣，丰富了教学信息资源，使抽象的物理现象变得直观形象，优化了学习过程，提高了学习效率。本文就如何更好地使用多媒体辅助教学进行阐述，即多媒体辅助教学实施策略。

简介：摘要：根据《小学德育纲要》和《新课标》要求教师应有目的、有计划、自觉地“育德育于各学科教学内容和教学过程之中”。科学是一门科学启蒙性学科，是一门以探究和观察为主的学科，如何在科学的教学中融入德育教育呢？如果教师只是局限于教材中静态的图片、枯燥的数据进行讲授，较难调动学生的兴趣和积极性；带领学生深入自然去探究和观察又经常存在空间和时间的限制，很难感受一些科学现象的伟大力量。将现代信息技术引进科学课堂，与科学的教与学整合并优化，不但可以提高教学效果，促进学生对科学常识的理解与掌握，而且能最大限度地激发学生探究与观察的热情，坚持问题导向，以人为本，理解科学技术的两面性，形成初步的科学规范和公德。本文主要探讨如何借助现代信息技术，融合科学与德育教育。

简介：摘要将信息技术与高校课程整合，为学生提供研究性学习、自主学习和终身学习的学习环境，培养学生自主发现的能力、实践创造的能力、获取新知识的能力以及交流合作的能力，是实现素质教育与创新教育的关键。随着社会竞争的日益加剧，社会对人才的要求也日渐提升，尤其是对复合型的创新型高级专业人才的需求日益旺盛，而高校传统教学模式注重对知识的灌输，而忽视了学生创造性思维、创新能力的培育和挖掘，因此，信息技术促进对高校教学模式的变革已势在必行。

简介：摘要将信息技术与高校课程整合，为学生提供研究性学习、自主学习和终身学习的学习环境，培养学生自主发现的能力、实践创造的能力、获取新知识的能力以及交流合作的能力，是实现素质教育与创新教育的关键。随着社会竞争的日益加剧，社会对人才的要求也日渐提升，尤其是对复合型的创新型高级专业人才的需求日益旺盛，而高校传统教学模式注重对知识的灌输，而忽视了学生创造性思维、创新能力的培育和挖掘，因此，信息技术促进对高校教学模式的变革已势在必行。

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简介：摘要： 在传统的小学美术教学过程中，学生往往处于被动学习状态。 老师调动不了学生的学习热情，学生没有独立学习的能力，这阻碍了小学美术的教学。随着信息技术的发展，教育产业呈现出新的发展趋势。 将信息技术应用到小学美术教学中，可以充分调动学生的学习热情，进一步提高学生的思维能力，使他们更好地发现美丽，创造美丽 。 小学美术教师应在课堂教学中充分利用信息技术，为学生营造良好的学习氛围，培养学生的想象力 。本文针对如何运用信息技术优化小学美术教学进行了探讨。 关键词： 信息化技术；小学美术教学；优化教学；策略 小学美术是一门培养学生创新能力、审美能力和想象能力的学科。 随着科学技术的快速发展，已应用于小学美术课堂教学中，并在美术教学中发挥非常重要的作用 。在传统艺术教学过程中，教师口述讲解，随着时间的流逝，学生已厌倦这种被动的学习方式了，这将影响小学美术课堂教学的质量 [1] 。 而在小学美术课堂教学中运用信息技术可以直观和形象地把知识表现出来，从而调动学生学习的积极性，提高美术课堂教学效率 。 一、小学美术教学中的存在的问题 1 、不注重保护学生的创新思维 小学低年级阶段的学生，他们的思维往往没有受到限制，思维表现比较活跃。但是很多小学美术教师在日常教学过程中，并不注重保护学生的这种创新思维，在引导学生进行创作的时候，总是希望学生能够按照自己的思路进行创作，对学生的创新思维造成一定的限制，不利于激发学生创作的积极性。 2 、教师的教学方法比较单一 作为小学生，他们的动手能力很强。美术课的绘画活动对发展学生的想象力、创造力起到积极的作用。因此，作为小学美术老师，我们应充分利用绘画活动来促进小学人格的发展 [2]。但是在日常的美术教学过程中，教师往往是针对教材对学生进行口头讲解，然后让学生根据教材中的内容进行临摹，不利于学生想象力和创造力的培养，限制了学生思维的发展和绘画热情的提高。 二、信息技术在小学美术教学中的实际应用 1 、激发学生创新意识，改变学生学习方式 在传统的教学模式下，小学美术教学课堂的气氛过于沉闷和乏味。 而随着信息技术在小学美术课堂的应用，这种枯燥沉闷的课堂气氛变得更加生动多彩，充分调动学生的兴趣，激发学生的创新意识 。 例如，在学习第一册中的“节日的小彩旗”的内容时，教师可以通过多媒体先给学生展示生活中的彩旗样式，然后让学生进行观察，运用信息技术给学生展示不同颜色组合在一起的过程，让学生体会色彩的变化，如黄色和红色，粉色和绿色等，通过直观的展示形式，更能让学生体会到颜色搭配的魅力。之后可以给学生展示不同的形状搭配所产生的变化。布置动手做彩旗的小任务，充分激发学生的创新意识，让学生在动手的过程中感受色彩搭配和形状搭配的魅力。 2 、增强思维表现，改变教师教学方式 美术学习需要独立思考与创造，小学阶段的学生对美术的理解往往不够深刻，但他们的思维比较活跃，教师应该充分发挥这一点优势，激发学生思维表现和思维创作 [3]。而信息技术的应用，可以通过给学生展示各种各样具体的意象，锻炼学生进行意象的自由组合搭配，打破思维常规，启发学生的新思维，使学生的个性得到彰显。 例如，在进行三年级“美丽的叶子”内容教学的时候，因为各种因素的原因，教师往往无法准备足够的叶子的教具。而通过信息技术的方式，可以全面给学生展示各种各样的叶子，在这个过程中搭配相应的讲解，描述各种叶子的不同特点，让学生在认识叶子的过程中仔细观察他们的叶脉、形状、色彩搭配，加深学生的记忆。给学生展示通过不同形状和颜色的树叶搭配，鼓励学生创作，锻炼思维能力。 3 、增加视听觉信息，转变教学内容呈现方式 艺术是由颜色，线条和形状组成的艺术。为了提高学生的创造力，教师可以利用信息技术改善学生的视觉和听觉感受，并使学生通过各种感觉获得相关知识，提高学生的学习效率。信息技术的运用往往能将课堂中无法全面展现的事物展现出来，给学生提供直观的教学环境，激发学生的学习兴趣。 例如，在进行三年级“我们的地下世界”内容教学，教师可以通过信息技术的方式，向学生展示丰富多彩的地下世界内容，并通过地铁的声音、行人的脚步声、广播声等的播放，给学生展示一个全面的地下交通世界。在欣赏的过程中，教师要充分引导学生对地下交通世界进行细致地观察，并鼓励学生通过线条和色彩大胆创造出自己心目中的地下世界，让学生的表现欲望得到激发。例如，五年级“和平年代”这课的教学，可以通过视频向学生展示战争与和平的视频，形成强烈的对比，让同学们体会和平年代的美好景象。引导学生爱和平，爱祖国，护家园。 传统的美术教学方式已经不再适合如今日新月异的时代，将信息技术与小学美术教学结合在一起，能充分凸显美术教学的生动、直观，多方面展示美术教学内容，将抽象化转变为直观形象。作为小学美术教师，则应该善于利用信息技术，改变传统教学模式，为学生创建良好的学习氛围，丰富美术教学内容，充分培养学生的观察力和审美能力，进一步拓展学生视野，发散学生的思维，丰富学生的想象，有效提高美术教学质量。

简介：摘要随着网络信息化的潮流席卷全球，汽车工程领域不可避免的也致力于信息技术的运用与开发。伴随着人们对汽车功能需求的提高，汽车信息化也越来越朝着功能多样化、驾驶安全可靠的方向发展。目前，汽车工程行业在汽车安全驾驶、电子导航、娱乐设备、网络通讯等领域有着长足的发展，为人们提供了更加安全、方便、快捷、有趣的驾驶体验。

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