简介：

简介：摘要:可持续设计是新纪元、新时期、新时代的一种新的设计趋势。在这个经济社会快速发展的时期可持续设计契合现今国家大力提倡的可持续发展理念，这个理念已经深入人心并且渗透在世界的各个领域，当然民宿室内设计也不例外。本文以可持续发展理念为支撑，对乡村民宿室内设计进行分析。

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简介：摘要：在小学教育教学中，小学美术教师将写生画教学与美术教学融合在一起，让小学生的美术学习得到了更加全面地发展。对于小学生而言，写生画学习需要小学生善于发现生活中美好的事物，通过自己丰富的创造力去完成自己的美术作品，提升小学生的写实造型能力。

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简介：摘要：在艺术创作中，风景写生与创作是油画艺术的重要题材，多为简洁明快放笔直取，质朴的主题里处处见功力。优秀的风景油画创作，在绝妙的观察与创作中，构图的主次关系，比例，方向等会为艺术家的个性和风格提供注脚，于疏放处蕴凝练，在细节处见精彩。本文基于风景油画创作中构图法则的重要意义展开分析，探讨几种构图法则在风景油画创作中的实际运用，结合风景油画大师柯罗的创作进行具体分析，探析风景油画中的图像构成。

简介：摘要：在水彩风景画写生期间对学生进行科学、合理的指导，是美术教育教学领域现阶段需要重视的关键环节。大部分学校已经逐渐认识到水彩风景画写生教学环节的重要意义，并逐渐增加写生练习的课时，但随着教学实践工作的开展，部分教学工作存在教师缺乏引导认知、引导方式不合理等问题，在很大程度上，制约水彩风景画写生教学质量的提升，阻碍学生成长与发展。对此，本文采用调查法、观察法等方式，针对水彩风景画写生教学优化的思路和策略进行探究，以供参考。

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简介：摘要：学生在美术学习过程中需要进行水彩风景写生绘画，而进行水彩风景写生绘画需要学生自身具备良好的创作能力以及优良的审美水平，因此，教师应当在美术课程教学过程中将学生创作意识、创作能力的培养重视起来，并不断通过学习将教学形式进行创新，通过多种方式培养学生创作意识，让学生能够通过美术的学习得到创作意识的培养，在进行水彩风景写生绘画或是其他自行创作绘画时，能够轻松自如的将创作意识、创作能力进行运用，创作出富有艺术性的作品。

简介：文章摘要：美术课是一门素质教育课，更是一门寓思想品德于美育的教育课。思想品德的培养必须从点点滴滴做起，鉴于美术课教学的组织特点，我在美术写生教学中，通过故事、课文和教师循循善诱的教导，努力培养学生文明、友善、谦和、互助、合作的思想，指导和帮助学生从小养成良好的思想品德，继承和发扬中华民族的优良传统美德。

简介：摘要：随着新课改的不断深化,强调开展对学生的素质教育,帮助学生获得全方面能力的发展。针对新的教育要求,在传统教学中被忽视的美术、音乐、体育等学科需要重视,对于强化学生的素质教育有着积极的影响。因此,在农村初中美术教学中,教师要采取合适的教学手段提高课堂教学质量。风景写生就是因为非常基础且重要的,它对于学生的审美能力提升和对美的感知等都有非常重要的教育意义。本文将结合教材上的内容和学生的心理特点进行分析和讨论,为初中美术风景写生教学实践提供相应的意见和建议,希望能够提升当前的教学质量和教学水平。

简介：摘要：在学科教育工作里我们不仅要思考如何促进学生专业知识的培育，更加需要思考如何促进学生艺术素养等方面综合素质的全面提高。美术学科是学生艺术能力培养的关键性学科，在具体教学活动里对学生的感知能力和审美能力具有很强的影响作用，因此教师必须要思考如何充分落实美术教学工作的引领。写生需要学生通过对所见事物的描绘去进行创作和展示，在一定程度上能够增强学生的绘画技巧，同时也优化学生的观察和思考能力。因此本文立足于小学阶段的美术教学工作展开探究，分析在具体教学活动内如何增强创意写生的质量和效率。关键词：小学；美术教学；创意写生；策略探究

简介：摘要：户外写生作为一种绘画形式，不仅能开阔幼儿眼界，还能陶冶性情等，但在实施过程中，我们发现幼儿在户外写生时，有的幼儿只会画物体的大概轮廓，不会细致去观察事物、描绘细节；有的幼儿迟迟不敢落笔，脑子里一片空白；有的幼儿对某些事物过于熟悉，脑中造成刻板印象……那么应该采用哪些策略来组织幼儿户外写生活动呢？结合《指南》精神，通过多年的研究与实践，笔者认为在户外写生活动中教师应该根据幼儿的年龄特点，与写生物充分互动、走进自然、智慧评价三方面来入手，提高幼儿户外写生的积极性、主动性、自主性。

简介：摘要：风景写生是小学美术教学的一部分，对于学生有着较强的吸引力，同时具备鲜明的实践性特征，是让学生发挥想象力和创造力的平台，可以有效发展学生的审美能力和表现能力。随着新课程改革的落实，越来越多的美术教师认识到培育学生创造与实践能力的重要性，不再局限于基础美术知识的教学，还积极利用风景写生激励学生接触和表现自然，让学生利用开放性和多元化的艺术创作全面表达自身的感受。小学美术教师要以新课标思想为指导，科学设计当前的风景写生教学，让学生多角度感受和分析自然美，然后完善学生的美术技巧，顺利达成培养学生美术素养的目标。

简介： 摘要：随着经济水平的提高，人们不仅仅满足于物质的生活，而是更注重内心世界的发展。小学美术具有很强的艺术性和创造性，让学生在思维能力和创新能力上都能得到提高。美术教学不只是停留在书本上的客观知识，更重视主观创作，在写生中提高学生的创新能力，解放学生的天性，注重学生的审美能力和艺术情操的培养。教师在教学时要开展创意性写生教学，提高小学美术课程质量。文章对如何开展创意性写生进行探讨，并提出具体的实施策略，帮助美术教学活动有效开展，从而提高小学美术课程的质量。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，学生各方面素质都需要得到更加全面的发展。美术作为素质教育中的重要组成部分，美术课堂也需要不断的加强。普及素质教育必须要从小抓起，所以，小学美术课堂的重要性是不言而喻的。写生能够锻炼学生的各个感官器官，可以充分观察和理解事物的特征。让学生自己去发现、体验、创作和感悟，同时也能很好的调动学生学习的兴趣。让学生成为学习的主体，在美术课堂上起着重要的作用。本文将从小学生写生的必要性，小学生写生容易出现的问题及如何解决，写生在小学课堂的重要性来展开论述。

简介：摘要：在幼儿教学中，美术教学关系着幼儿审美能力和幼儿的审美情趣能否真正的得到正确的培养。因此，无论学术界还是实务界，都注重培养幼儿的美术学习的能力。创意写生理念是一个更为强调和开拓幼儿的创新思维的美术教学理念，如何在这一理念的应用之下实现幼儿美术学习能力的提升，关系着幼儿的美术教学能否达到相应的教学目的。

简介：摘要：小学美术教学中，创意性写生教学是一个能够充分激发小学生大脑的一种新的教学方式，让小学生能够在学校上课之余，走出学校，放松心情，看到更多在学校之中无法看到的一些事物，开拓小学生的眼界，同时也能让小学生在写生过程中不断学习、以美育人，有助于小学生的学习和成长，让他们能够劳逸结合，以便于更加高效的学习。本文将为大家阐述如何在小学美术教学中开张创意性写生教学。

简介：摘要：小学美术教学中，创意性写生教学是一个能够充分激发小学生大脑的一种新的教学方式，让小学生能够在学校上课之余，走出学校，放松心情，看到更多在学校之中无法看到的一些事物，开拓小学生的眼界，同时也能让小学生在写生过程中不断学习、以美育人，有助于小学生的学习和成长，让他们能够劳逸结合，以便于更加高效的学习。本文将为大家阐述如何在小学美术教学中开张创意性写生教学。