简介：摘要：在我国社会经济现代化发展的过程中，制造业作为重要的基础产业，同样需要与互联网、大数据等现代技术进行深层的融合，为此我国也提出了中国制造2025发展战略，并将之视为我国逐渐发展为制造强国的有效路径。在这种背景下，为智能制造发展提供服务的各级别人才便成为我国社会经济发展的核心基础条件。为了进一步推动我国企业的转型发展，需要进一步培养为智能制造提供服务的智慧物流人才。本文结合这类智慧物流人才的供求关系和数量分析，探讨智慧物流人才今后有效培养的具体策略。

简介：摘要：在如今自贸区发展背景下，对于物流人才的职业能力有着更高要求，需要物流人才能够具备专业化物流能力、国际化能力。通过明确目标定位、加强专业设置等不同方式，培养更多物流人才，保证物流人才能够符合当前我国社会发展趋势，满足社会市场对人才的需求。

简介：摘要：随着科学技术快速发展，各种新技术、新设备逐渐应用到物流行业当中，极大提升了物流运输效率。“十四五规划”明确了人工智能的发展地位，智慧物流也将成为物流行业发展的主流趋势，在此背景下，中职院校必须要注重智慧物流人才培育，以更好满足物流行业人才发展需求。对此，本文在分析中职学校智慧物流人才培育必要性的基础上，重点论述现有阶段中职院校智慧物流人才培育应对策略。

简介：摘 要：当前我国已进入国际电子商务高速发展时代，“成渝地区双城经济圈”等国家战略部署，为推动成渝地区跨境电商发展提供了强有力的政策支撑；全球新冠疫情的持续失控，致使人们生活消费观念发生转变，电子商务（含跨境电商）迎来前所未有的发展契机。文通过分析跨境电商物流人才需求与区域产业结构的关系，从产教融合、人才需求定位、专业结构调整、人才评价等几方面进行探究和研判，旨在构建符合成渝地区经济发展的跨境电商物流人才培养模式，实现人才培养与成渝地区经济之间的协同发展。

简介：摘要：我国是农业大国，农业农村经济发展与为我国农业农村经济持续快速健康发展奠定了良好基础的宏观经济体系密切相关，农业和农村经济的繁荣稳定关系甚大。但在农村农民购物难已成为事实，主要因为农业生产资料和农村消费品流通规模小，流通过程中损失大，效率不高。要进一步深化农村经济体制改革，就必须发展农村物流，突破影响生产力发展的体制性障碍，打通缺失的农产品流通主渠道，为国民经济持续快速健康发展提供深厚而坚实的基础。

简介：摘要：随着我们国家科学技术水平的不断提升，在物流行业也得到了很好的进步与提升。随着智慧物流的提出与飞速发展，这就要求高职院校对于物流专业的人才培养就要落到实处，分析当今高职院校教学中出现的问题，为物流管理相关的专业人才培养设置相应的教学策略，为满足越来越多样化的高职院校物流管理专业人才的培养需求，就要积极贯彻改革的新理念，运用智慧物流的大背景进行分析，来帮助高职院校的人才培养得以完善，有利于教育教学实现更好的突破。

简介：摘要

简介：摘 要：随着我国科学技术的迅速发展，我国农业现代化建设也飞速发展。农业管理部门针对这一情况制定了相关政策和措施，并指出农业发展过程中需要注意的内容，着重将农业发展技术推广在农业生产工作中，并积极推动农业科技创新。而此种情况下，积极培养和吸纳更多的人才成为了农业科研院所急需解决的重要课题，以此提升农业科技贡献率和在经济社会发展中的作用。基于此，本文主要针对农业科研院所人才激励对策进行分析，以期为实际工作提供一些建议。

简介：摘要：本文着力于探讨人才适应性角度下中职物流专业人才培养质量评价体系的建设，从多元角度构建动态的物流专业人才培养质量评价系统，以便培养出适应现代物流业发展的高素质高技能专门人才，避免企业花费大量精力对毕业学生开展“二次教育”方能上岗的问题，满足新时代国家战略要求。

简介：摘要：随着电商飞速发展对物流行业需求快速增长，社会对物流专业人才需求剧增。中职院校抓住这一特点对物流专业学生进行培养，要求教师以培养学生全面发展为教学重点。本文以中职院校物流专业校企合作人才培养进行探索，并做出以下观点。

简介：摘要：物流管理专业是近年来新兴的一门管理学科，它主要的工作内容就是对物流工作进行详尽的计划、系统的组织、统筹指挥、工作环节协调、进度控制以及工作流程监督，从而在保障物流工作效率的同时实现利益的最大化。现阶段我国物流管理专业设置已经具有一定的规模，对专业应用型人才的输出也在不断增加，但是物流管理专业人才培养的质量还有一定的上升空间。本文主要探讨物流管理专业应用型人才培养质量的影响因素以及提升人才培养质量的有效策略，并基于此分别提出几点观点。

简介：摘要：校企合作是一种“合作双赢”的模式。通过校企合作，学校利用企业的工作人员、工作岗位、技术、工厂设备、企业文化为学生提供专业实践操作的平台，企业通过学校获得自己需要的物流人才，实现了学校和企业资源的共享，实现了让学生在校就能将自己的所学与企业所需的技术、素质要求、理论知识有机结合起来，让学校的教育资源和企业资源实现优势互补，节约了教育与企业的成本，是一种“互利合作”。

简介：摘要：社会不断的发展进步，使得物流新业态、新技术与新模式也在不断的涌现，而物流领域对于人才的需求也由传统的技术型需求，逐步的转化为对创新创业项目性升级，在这种时代背景之下，对于高职院校的物流专业人才培养也提出了更高的要求。但是在实际的运行过程中，部分高职院校对于双创型人才了培养措施相对落后，由于并未对高效的培养路径进行探索，从而导致部分高职院校物流专业所培养的专业人才与社会实际发展需求相脱节，无法充分满足社会发展的实际需求。为了改变这一现状，就需要高职院校要对物流管理双创型人才培养现状进行全面深入的分析，在物流双创型的“专创融合”的改革驱动之下，对人才培养的教学目标、教学内容与教学方式进行全面的优化革新，最终为物流行业的有效发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：“1+X”证书指的是“学历证书+职业技能等级证书”，该制度支持学生在学业基础上，学习更多的专业技能，获得更多职业技能等级证书，提高自身技能，丰富知识，培养就业创业能力，减少就业压力。职业院校学生获取的各类职业技能等级证书具有同等效力，获得多个行业的认可，可以与持证人员拥有相同待遇。参与证书的培训与考核不作为成功毕业的条件，而是期望培养出真正热爱与国家急需的人才。

简介：摘要：技师院校教育培养具有综合素养的高技能人才。高技能人才输送到行业企业的技术技能岗位，进而直接影响企业的生存发展。疫情的加剧，加速了跨境电商的发展，物流业面临新的挑战，供给侧发生了新的变化。因此，培养适合企业需求、时代需求的物流人才是技师院校培养的方向和目标。本文以供给侧为背景，对技师院校物流专业人才培养的策略展开相关讨论。

简介：

简介：摘要： 在中职物流管理专业人才培养过程中，专业技能和职业素养不能相互独立。中职物流管理专业可以通过创新人才培养方案，传播“工匠精神”校园文化，提炼“工匠精神”案例素材，深化校企合作，在学生专业技能培养的同时，将“工匠精神”创新性的渗透整个人才培养体系中。

简介：摘要：随着中国现代化经济的飞速发展，人们的生活水平得到了质的飞跃，由原来的实体经济转为网络化、物联网经济。因此，伴随着经济发展应运而生的相关专业也得以出现。在此基础上，物流管理专业一时间成为了众多学子争相选择的热门专业。加快学校教育建设，促进校企合作，可以增强学生对就业的适应性，更好的参与工作岗位竞争。因此，针对学生进行物流专业创新型培养，对基本的实践教学体系中存在的问题进行探讨，对基于此问题下的物流管理专业实践教学活动进行更深层次的解析，才能促进物流专业的快速崛起。

简介：[摘 要] 随着物流业的不断发展，对物流人才需求的增加，结合高校教学改革，采用“3+1”教学模式。分析了物流管理本科“3+1”教学模式的必要性，并提出了该教学模式下的应用型人才培养的实施途径。

简介：摘要：在推进乡村振兴战略的过程中，人才是其中非常重要的基础部分，而农业类中职院校在优秀乡村人才的培养中占据着重要的作用，其人才培养质量对乡村振兴有着一定的关系。当前，农业类中职院校的人才培养体系存在着较多的问题，在乡村振兴背景下，应积极采取相应的措施对人才培养体系进行改革。本文先分析了农业类中职学校人才培养体系中存在的问题，然后从多个方面提出乡村振兴背景下农业类中职学校人才培养体系的改革策略。