简介：高职院校是我国高等教育的重要组成部分,应当根据国家需要培养创新型人才.高职院校创新型人才培养中首先应当有明确的培养目标和人才规格定位,其次应确定创新人才的知识面和培养熟练的专业技能.

简介：摘要创新型人才的培养关乎着我国的进步和发展，要想建设创新型的国家，必须培养创新型的人才，以此来促进国家的建设，提高国家的整体素质水平，推动我国的发展。近年来，我国高职院校已将“培养创新型人才”作为重要使命，但是由于我国高等教育理念体质、实践能力、教师创新能力、校园文化环境、学生兴趣满足等方面存在问题，严重制约了创新型人才的培养。因此，要通过转变教育理念、夯实创新平台、健全激励机制、营造良好校园氛围等途径，构建出符合我国特色的高职院校创新型人才培养机制。

简介：治安学专业创新型人才是指具有正确的社会价值观念、丰富的文化底蕴、宽厚的行政学、管理学、法学和社会学知识基础、扎实的治安学专业知识技能、强烈的开创性解决问题的兴致、较高的创新能力（或较强的创新潜质）的治安学专业人才。当前，当前影响治安学专业创新型人才培养的因素分析有培养目标定位的影响、就业体制的影响、现有教学体系的影响。治安学专业创新型人才培养模式的建构应以社会需求为导向，以通识教育为基础，以专业实践为核心。其基本要素包括人才培养目标、人才培养过程体系和人才培养评价。

简介：摘要院本文着眼于构建符合唐山市经济社会发展需要的科技创新人才型战略这一重要问题，应该围绕如何解决当前唐山市科技创新型人才短缺，充分让其发挥最大创新能力这一核心战略目标，对今后如何构建适合唐山市的科技创新型人才战略提出了合理化建议。

简介：摘要本文基于人才培养模式的基础上，论述创新型人才培养的重要性。通过构建以设计、兴趣、生本、科技创新等N维主线，融合学校的文化建设和培养方案，提出了N维主线创新人才培养模式，加速创新人才培养的具体措施。

简介：培养学生的创新能力是时代对高职教育提出的新要求，是我国建设创新型国家、实施素质教育、提升学生竞争力的需要。明确了培养高职学生实用创新能力的目的和意义，从更新教育观念、深化课程改革、加强实践教学、构建新的评价机制等四个方面探索了培养高职学生实用创新能力的新途径。

简介：在我国应用性创新型人才培养过程中．还存在教学范式亟待转变、应用性教学创新平台滞后、毕业论文“假题假做”等诸多问题。对上述问题进行改革，需要做好以下工作：树立全程参与人才培养的教改新思路；强化应用特色，系统设计教学范式；强化“双师型”师资队伍建设；加强实践教学环节；毕业论文真题真做等。

简介：高校学生成绩评价改革应以培养创新型人才为导向。评价范围不应局限于教材，评价手段应多样化，成绩形式可引入四级计分制，以命题的规范化提高评价效度，真正实现从结果性评价到过程性评价的转变，引导学生独立思考，乐于所学，惯于质疑，勇于探索，敢于突破，成为创新型人才。

简介：在新媒体快速发展的今天,如何培养与之相适应的新闻学人才是摆在新闻学教育工作者面前的一个现实问题。新闻学创新型人才是新闻学教育的核心问题,学校只有从教育理念、教学方式、课程设置、培养目标等方面入手,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,才能适应新媒体环境的发展。

简介：为了合理利用有限的高校教师资源,提高教学质量和效果,本文研究了创新型人才培养模式下教师排课问题,提出了一个教师课程选择的综合决策模型,综合考虑教师的教学表现、教学相关性和教学兴趣,同时考虑教师间的推荐与自荐,帮助高校在教改背景下为大学课程选择合适的教师。

简介：通识教育是我国目前高等教育改革的热点，以强调人格教育、知识整合和视野拓展等独特理念适应了创新型人才培养的需要，并发挥着积极的作用。在教育信息化的不断发展过程中，经过多年来大力推进教学资源的建设工作，积累了一大批优质的网络教学资源。通过网络，教师和学生方便快捷地获得优质的教育资源，提高教与学的效率，促进了特色网络资源的积累。因此如何利用优质的网络教学资源，建设有助于创新型人才培养的通识教育成为一个重要的系统问题。在分析网络资源和通识教育内涵的基础上，探讨了基于网络的创新人才培养的通识教育构建有效途径。

简介：2014年5月4日，在“五四青年节”来临之际，气科院举办“优秀青年国外访学经验成果交流报告会”。气科院副院长王怀刚和50余名青年科技人员、研究生等参加报告会，院青联主席温敏主持了报告会。会上，吕伟涛研究员、郭建平和陈军明副研究员3位优秀青年汇报了国外访学成果。2008年开始气科院通过项目支持、出国培训和奖励评选等多种方式加强对优秀青年的培养，为青年人才快速成长搭建平台。

简介：培养创新型人才是高等院校人才培养的根本目标，而人文素养的高低是创新型人才的一项判断标准。因此，高等院校的人文素质教育应围绕创新型人才培养，创新人文素质教育模式。本文通过对人文素质教育现状进行调查，研究影响高校人文素质教育效果的因素，归纳创新型人才培养所需的人文素质教育关键环节，形成更加适合培养创新型人才的人文素质教育模式。

简介：摘要院较强的应用能力和创新能力是实现独立学院毕业生高质量就业的必备条件之一。本文紧紧围绕人才培养这一根本任务，针对独立学院在创新型应用人才培养过程中存在的问题，提出了促进创新型应用人才培养的对策建议，包括以就业为导向，树立先进的教育理念；探索人才培养新机制，加强人才培养针对性；注重师资的建设与培养，提升人才培养质量；面向工程实际，在开放的平台环境中培养学生创新能力四个方面。该模式实施三年来取得了良好效果。

简介：摘要培养创新型人才是我国高等学校的重要职责。本文通过对高校实验室现状的分析，提出了加强实验室统筹规划与管理，整合学科优势资源，加强实验室信息化建设等措施，促进教学与科研相融合，提高创新型人才的培养质量。

简介：我们聚在这里纪念马丁·加德纳,不仅仅是怀念他之所做,还寄托着希望：希望中国将出现第二个、第三个…马丁·加德纳。有人说中国数学教育强于美国的数学教育。就考试来讲,这有可能。但是,数学教育不仅仅是考试,数学教育需要《科学美国人》,《国家地理》;还需要阿西莫夫、马丁·加德纳这样的大师;更需要七巧板、鲁班锁以及小学生或幼童的天生的游戏热情。

简介：摘要课堂教学是大学培养人才的基本途径,有效的课堂教学策略对提高大学教学质量、促进学生有效学习具有十分重要的意义。本文从主要教学、辅助教学及教学管理等三个方面探讨了高校教师提高课堂教学有效性的重要策略，及培养创新型人才的必要途径。

简介：本文结合部队对新型军事人才培养目标的要求,针对电路课程的教学现状及存在的问题,分别从教学内容、方法、手段和考核方式几个方面阐述了培养高素质军事学员的具体改革措施,对教学改革的实施具有一定的指导意义。

简介：历史悠久的施耐德电气紧跟时代的脚步，开始了它的转型之旅。在保留传统4C文化的基础之上，施耐德电气在人才培养方面频频创新，愈发注重人才战略与业务需求的匹配度，以及人才培养的系统化和有效性。

简介：从化学专业的特点入手,结合学校的特色,围绕创新型人才培养模式的构建,探讨了化学专业“平台＋模块”式的课程体系的构建与优化,在实践中培养学生的创新精神,构建科研与教学相结合的人才培养模式,充分利用现代化的教学手段,完善教育管理制度以及培养具有创新精神的高素质教学团队等方面的内容.