简介：〔摘要〕数学思想的教学应与整个数学知识的讲授融为一体。教师要正确处理知识和能力的关系，精心组织课堂教学，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。坚持不懈地照着一个目标迈进，就一定能够实现教育教学的改革和创新，就一定能够完成素质教育的光荣任务。

简介：　　摘 要：数学方法对于提高学生的能力和综合素质具有非常重要的现实意义，对学生来说，掌握好数学方法比掌握好形式化的数学内容更加重要。那么，如何在初中数学教学中运用有效的数学方法呢？本文阐述了数学方法的内涵与中学数学方法的分类，并着重提出了初中数学教学中数学方法渗透的策略。

简介：

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简介：数学思想和数学方法对数学教学具有指导意思。数学思想方法是增强受教育者数学观念，形成良好思维素质的关键。数学思想方法主要有：方程与函数方法、数形结舍思想、分类讨论、化归思想和符号思想等。

简介：摘要《九年义务教育全日制初级中学数学课程标准》明确提出“初中数学中的基础知识包括初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理等，以及由其内容所反映出来的数学思想和方法”。把数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分，这是《课程标准》体现义务教育性质的重要表现。在教学实践中如何把握数学思想和数学方法，笔者谈谈粗浅的看法，以求教大家。

简介：摘要： 数学这门课程作为初中时期的重点科目，其教学宗旨绝不仅仅是为了帮助学生提高考试成绩，更重要的一点是将数学思想与数学方法进行有效渗透。因为只有这样，学生才能在未来的学习生涯中掌握举一反三的数学解题能力。因此缘故，笔者根据自身多年相关的教学工作经验，就 初中数学教学中数学思想和数学方法的渗透 进行浅要分析与探讨。

简介：摘要初中阶段的孩子虽抽象思维能力相对较为薄弱，对数学知识的了解也相对较为匮乏，但是这个阶段也是抽象思维能力和对数学知识了解思想形成的重要阶段。作为教师要抓住这个契机，加强对数学思想和数学方法的教育。数学的灵魂就是数学思想，而数学思想有效展现的途径就是数学方法。数学知识和数学教学方法在本质上是相互依存、相互贯通的。通过数学思想对基础知识教学进行指导，在基础教学中培养思想方法。

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简介：摘要：随着我国国民生活水平的不断提高，教育系统也在不断的改善，在新课标不断完善的背景下， 初中数学教学中渗透数学思想方法对于提高教学效益有着不可小觑的重要作用。 渗透数学思想和数学 方法不仅可以让学生充分体会到数学的内在价值，提高数学应用能力，同时也可以促进学生数学思维的发展，有助于达成新课改下的三维教学目标。 文就数学思想和数学 方法在初中数学教学中的渗透进行了研究，以期作为教学参考。

简介：摘要：随着我国素质教育进程向纵深推进，新课程标准要求初中阶段的数学教学要以促进学生的全面发展为目标。现实教学过程中，初中数学课包含着大量数学思想和数学方法，学生要想学好数学知识、解决数学问题，就要掌握这些数学思想和数学方法。为了充分发挥数学课的实际价值，提高初中生解决数学问题的水平和能力，形成自己的数学逻辑体系，在初中阶段的教学中应当适时渗透数学思想和数学方法。基于此，本文首先简要的介绍了在初中数学教学过程中渗透数学思想和数学方法的重要性，接着提出了几点应用实施的措施，以期为初中数学教学工作者提供一定的帮助与参考。

简介：摘要：数学思想和方法是学生从小学步入初中学好数学的一个转折点，更是今后学生认识数学本质的基础。数学教师在教学中渗透数学思想和方法不仅培养了学生思考能力和创新思维能力，更为学生今后的发展道路奠定基础，为我们培养优秀的人才提供帮助。教师就要及时的转变观念，探索新的教育思想，在课堂中渗透数学思想放大，推动数学教学向前发展。

简介：摘要：数学是初中阶段一门重要的基础学科，数学思想和数学方法是学生学习数学的重要工具，教师应当基于初中生数学学习特点对数学思想和数学方法进行有效渗透，以提高数学教学的整体质量。本文简单分析了初中数学教学中渗透数学思想和数学方法的积极意义，提出了渗透数学思想和数学方法的有效策略。

简介：摘要：数学教学是初中教学中重要的组成部分，不同的数学内容有不同的特征，因此老师要运用有效的教学方法渗透数学思想。在初中数学教学中，老师在讲解知识的过程中需要给予学生积极的引导和正确的指导，让学生掌握一些解题的思路，并且将数学知识融合到解题的思想中，进而得出答案。这个过程能提高自身的数学核心素养，有利于学生掌握解题的方法。在数学思想的渗透下加强知识之间的有机结合，提高学生的数学水平。

简介：摘要：在提倡素质教育的今天，教师的教学方式也不再只停留在知识的传授，而是逐步在向渗透方法和思想的方面转变。初中阶段数学学科的学习十分重要，如果只是单纯地掌握基础知识，不注重领悟思想和学习方法，就不能对遇到的数学难题进行举一反三。新的素质教育的教学目标要求，数学教师在教学过程中，就应该加强对学生综合能力的培养，逐步渗透数学思想和方法。

简介：摘要：旨在探讨初中数学教学中如何有效渗透数学思想和数学方法，以提升学生的数学素养和解决问题的能力。通过分析数学教学的现状，提出具体的教学策略和方法，强调在教学过程中融入数学思想的重要性，并提出相应的实施建议。

简介：摘要：在初中数学教学的广阔天地中，数学思想和方法的渗透犹如春风化雨，润物无声。它不仅仅是知识的传递，更是智慧的启迪。数学思想，如同璀璨的星辰，引领学生探索未知的宇宙；数学方法，如同精妙的钥匙，开启学生解决问题的智慧之门。在这个阶段，学生的心智正在逐步成熟，他们的思维正经历着从直观到抽象的飞跃。因此，教师在教学中巧妙地融入数学思想和方法，不仅能够提升学生的数学素养，还能够培养他们的逻辑思维、创新能力和解决实际问题的能力。

简介：“数学方法串烧”店开张了!各位小读者。这里有“美味”的数学方法串烧等着你来品尝。大家走过路过莫错过啊!

简介：摘要数学思想和方法是数学知识的精髓，又是知识转化为能力的桥梁。在教学中渗透数学思想和数学方法，是提高学生数学思维能力和数学素养的重要途径，也是培养创造型人才的需要。作为数学教师，应把数学思想和数学方法渗透在数育教学过程中。渗透“方法”了解“思想”，训练“方法”理解“思想”，掌握“方法”运用“思想”，提炼“方法”完善“思想”。

简介：摘要数学思想和方法是数学知识的精髓，又是知识转化为能力的桥梁。所谓数学思想，就是对数学知识和方法的本质认识，是对数学规律的理性认识。所谓数学方法，就是解决数学问题的根本程序，是数学思想的具体反映。数学思想是数学的灵魂，数学方法是数学的行为。提高学生的数学素质、指导学生学习数学方法，毋用置疑，必须指导学生紧紧抓住掌握数学思想方法是这一数学链条中最重要的一环。