简介：近15年来，关于县域政治的讨论主要有三大研究视角：一是从政治能动者的视角沿着整体主义、个体主义、战略性群体视角三条研究进路讨论县域地方官员与制度的互动关系；二是从结构的视角出发，讨论当前县政改革的价值取向、县级政权的结构性困境以及改革的具体方案；三是从过程的视角出发，一是沿着现代国家构建的进路，以小见大，把县作为国家的微型版，进而揭示中国现代国家构建的内在逻辑，二是沿着县域治理过程的进路讨论县级政府与市场、社会互动的统合治理模式。建构具有中国特色的县域治理理论是中国国家治理理论体系的一个最具原创性的理论生发点，为此要规范术语表达，重视基础性理论研究；加强田野调查，立足中国经验；最后推动县域政治在全球、全国范围的比较性研究。

简介：

简介：“这是划针，不能这么砸，会把针尖砸坏的……”在清华大学基础工业训练中心的钳工实训室里，北京市工业技师学院数控系2012级技师加工班毕业生季宇超已经为几届清华大学的本科生和研究生讲过钳工操作的课。

简介：龙南县，位于江西省赣州市最南端，与广东省接壤，区位优势明显，素有“江西南大门”之称。悠久的历史孕育出璀璨的文化，作为拥有千年历史的客家古县，龙南县境内分布着376座各具特色的围屋，占赣南地区客家围屋的70％队上，风格独特，保存完整，被誉为“中国客家围屋之乡”。

简介：据路透社和法新社报道，现在越来越多的韩国年轻人不再把进入名牌大学视为他们人生的唯一选择，转而报读就业前景更好的职业技术培训学校，向采高度重视子女教育的一些韩国父母也开始支持孩子的这一决定．

简介：

简介：近年来，未成年学生遭受伤害的事件经常发生，不仅给受害学生、家长带来了极大的创伤，也为社会带来了一些不安定因素。自我保护是未成年公民生存安全的保障。中职学校要加强学生的自我保护教育，提升学生的自我保护意识和自我保护能力。

简介：

简介：主题教育活动是提升校园文化建设层次的有效载体。活动的设计要突出序列化,开展要呈现常态化、凸显实效性,活动的评价要实现多元化。要创新主题教育活动的模式,探索校系两级管理模式,分层实施,共同推进;创新学生自主管理模式,依托社团,有效补充;尝试活动的项目招投标模式,自我管理,有效提升;拓展网络主题教育模式,利用媒体,及时教育。

简介：银行绩效考核体系是各级行经营管理的“衡量器”和“指挥棒”，重要性不言而喻。县域支行是农业银行服务“三农”的前沿阵地，是关系农业银行未来发展的重中之重。加强县域支行绩效考核管理，对提升农行县域业务竞争力、提高“三农”金融服务水平具有重要意义。本文在总结农行县域支行绩效考核管理模式的基础上，对比了总、省、市行3套绩效考核方案的主要内容和特点，并针对调研发现的问题提出了几点建议，以期对加强县域支行绩效考核管理、提升“三农”业务发展水平提供政策参考。

简介：

简介：先说一件也与评价有关的事情：几年前,某职校为迎接＂三项规范＂视导检查,从材料到实务都做了精心准备。市教育行政部门从大局考虑,提前半个月先对该校进行视导,结果问题多多,限时改进。半个月后,该校迎来了省里专家组视导,两天的时间,得出的评价结果非常好,学校很多方面工作得到了赞扬。

简介：

简介：

简介：摘要县域电网既是一个县域内的重要基础设施，又与当地经济社会发展息息相关。只有充分考虑电力需求的增长以及负荷的空间分布情况，以电力需求为导向，才能保证配电网既有充分的接受电力的能力，又能为当地经济社会发展和人民生活水平的提高提供优质可靠的电力供应。县域电网规划的目的就是促进配网与当地经济社会协调发展。

简介：近日，教育部等五部门联合印发了《职业学校学生实习管理规定》，这是实现职业教育培养目标、增强学生综

简介：职校教师专业发展不是单因素作用的结果，而是多重维度相互作用、合力所致，即个体、组织、职业与学生四维合一、良性运行的综合表征。教师个体自主性的发挥是其专业发展的核心之维；组织赋权及内部合作是其专业发展保证与促进之维；职业需求是其专业发展的依据与现实之维；学生发展是其专业发展的缘起与归宿之维。

简介：摘要随着网络、移动通讯技术和开放互动性社交媒体的全面发展及普及，学生学习的模式在悄然地发生变化，由传统的课堂学习向自主化学习、移动化学习、个性化学习、碎片化学习转变。职业学校的学生具有课余时间多、喜欢用手机上网接触新知识、不喜欢待在教室上课等特点，因此，让职校生进行微学习显得尤为重要。

简介：职业学校的学生文化知识基础差，学生学习兴趣不高，给教学带来了很大的困难，往往是教师付出许多努力，但教学收效甚微。本文探析了职校的语文学科特点和学生的特点以及语文学习中存在的问题，并提出了几点提高语文教学效率的看法。

简介：