简介：现代教育是一个开放的体系。社会、家庭、学校共同构成的社会系统，对人的影响是同等重要的。学校教育需要社会成员的支持，尤其是学生家长的支持，这是现代教育工作所必需的。我们当前倡导素质教育，就需要家校合作，共同育人。它山之石，可以攻玉，我们介绍美国的学校与家庭的互相沟通，会促使我们的教育工作。

简介：以工会、共青团、妇联为代表的“人民团体”，在与共产党的长期合作中，形成了独特的党群关系，以及服从服务于这种关系的组织职能和工作机制。改革开放以来随着党的领导方式和执政方式的改革，以及政社分开的政府管理体制的创新，需要工青妇组织代表和满足不同群体的不同要求，与执政党和政府之间建立起现代治理结构所要求的多元互动的合作关系。工青妇组织作为联系群众的“桥梁和纽带”，被赋予了新的含义和要求。

简介：家庭、学校，作为孩子成长的两个重要“摇篮”，对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。为此，近几年来，各地中小学都在努力构建家校沟通与合作的协作教育模式，充分利用家长资源来管理和教育学生。然而，在实践过程中，家校之间的合作进展地并不顺利，其理由是显而易见的：一是部分家长碍于面子，虽然有很多想法，但不好意思和学校沟通，不敢向学校提意见。

简介：《南方电视学刊》五台协作体学术考察组于9月9日至25日，成功实施“西部行”第二阶段的“西北行”学术考察计划。此行以参加2005全国广电期刊年会为起端，以西北地区最有起色的电视媒体为考察重点，先后途经甘肃、青海、内蒙古、宁夏、陕西等省（自治区），

简介：(一)在马勒的所有交响曲中,我想再没有如《第三交响曲》中那个叫作“爱告诉我们什么”(Wasmirdieliebeerzahlt)的未乐章和《第五交响曲》中闻名遐尔的“小柔板”更能集中显现出他对灵与肉的爱欲问题的哲学性阐述了(而至于《第九交响曲》中那个同样精彩至极的最后的柔板乐章,则不过是他隐没前对无法释怀的巨大悲哀的宣泄罢了。这种宁寂的宣泄虽然没有柴科夫斯基

简介：在格兰仕海外市场部门流传着这样的故事，那这就“5美元先生”的故事和可口可乐的故事。一叶知秋，从中，我们可以感受到格兰仕人的热情与细心，格兰仕人的敬业与辛勤。

简介：人与人之间相处,真诚的态度是获取彼此好感的灵丹妙药,父亲与孩子沟通、相处,更是如此。在这个世界上,人与人之间的关系是多种多样的。但自古以来,最亲的莫过于父母与孩子的关系了。可是,随着时代的发展,青少年的日趋

简介：80年代初期,我家住在单位宿舍里,那是一座旧式四合院,每当夏夜,各家都在院子里纳凉,我们躺在竹椅上,仰望着星空,我给孩子讲各种故事,“大拇指”、“阿里巴巴和四十大盗”……有时背唐诗“慈母手中线,游子身上衣……”有时要求他讲故事,任他海阔天空地编,

简介：我所在的企业经常与港台等地的客户打交道。一直以来困扰我的就是简繁中文字的转换。后来我发现只要使用微软拼音，Word等带有简繁转换的软件，和港台客户沟通就非常方便了，哪怕是在MSNMessenger上进行即时讨论。

简介：分工是产生合作的基本前提，但分工并不必然导致合作或有效合作的产生，这关键取决于合作收益的分配制度建设。中国农民合作难,既是一个真命题。也是一个假命题。从经济层面看，中国农民合作化建设的重点应在流通领域；他组织应成为中国农民合作化建设的主要手段；政府应成为推动泉民合作的主要力量；中国农民合作建设的一个重要任务就是要完成从以血缘为主的传统合作形式转向符合社会化大生产需要的现代合作形式（不再以血缘为主，而是以契约为主）；法治化是推动农民合作建设的必要制度条件；以文化创新推动中国农民的合作化建设；以民主化推进合作化；大力加强中国农民的诚信建设，这是解决中国农民合作问题的一个重要手段；另外，还要建立和健全利益分配制度。

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简介：<正>很多家长都有这样的感觉，孩子读小学的时候，吃饭时总是叽叽喳喳，有着说不完的话。可是孩子越长大，跟自己说的话越来越少了。而许多中学生也有“爸妈问话不耐烦，只愿独居小房间”的感觉。

简介：行政活动总存在着不少干扰行政机关内部或外部共知与共识达成的因素，称为沟通的障碍。根据障碍的类型，我们可以将其区分为心理障碍、语言障碍与环境障碍等三大类。公务员作为行政沟通的重要主体，必须了解这些阻挠共知与共识达成的障碍，并设法避免或克服。

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简介：TCL楼宇科技日前在北京召开了主题为“诚信沟通合作共赢”的北京地区“2006年TCL楼宇科技新春产品恳谈会”，北京地区的重点终端用户、星级系统集成商和核心合作伙伴等各界朋友百余嘉宾参加了本次恳谈会。

简介：每期我们都会收到大量的读者评刊表,“教育在线”网站也有很多网友一直在热切关注《教师之友》。这既是对编辑工作的直接促进,也包含着对《教师之友》的殷殷期望。从今年第7期开始,我们将在综合各方面意见的基础上推出新版《教师之友》。在这样一个“辞旧迎新”的日子里,重温读者的建议和批评,对我们是一件十分重要的功课。本期“读者来信”我们选发部分读者的反馈意见,同时也想借此机会向这些深情关注《教师之友》的读者致谢!我们更期待有更多的读者参与到对《教师之友》批评的队伍中来,因为把《教师之友》办成一份优秀的教育媒体,不仅是我们,也是大家的共同心愿。本刊编辑部

简介：[编者按]上海合作组织(SCO)6月17日将在乌兹别克斯坦首都塔什干召开第四次峰会.峰会期间,不仅要签署各种相关法律文件,SCO地区反恐机构正式挂牌,讨论该组织本身的地位、会议机构组成人员的外交豁免、东道国地位、观察员国地位、对话伙伴国地位等深化机构组织运作的相关问题,而且将对外交、安全、经济、交通、人文等领域的务实合作作出重要决定,并就与东盟建立对话机制进行探讨.对于上海合作组织的发展而言,本次峰会的意义为何?是否意味着SCO合作领域及其功能的扩大?区域合作的深化?何种区域合作模式有利于成员国的发展?为推动这种区域合作的顺利发展应注意哪些问题,以使上海合作组织能够在全球扮演更具特色的建设性角色?带着这些问题,本期特邀请中国现代国际关系研究院的五位专家举行对谈,期望通过对这些问题的探讨,有助于您的进一步深入研究和思考.

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