简介：“合作学习”是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，进行明确的责任分工的互助性学习。在合作学习中，由于学习者的积极参与，使得教学过程远远不只是学生认知的过程，同时还是学生交往和沟通的过程。这样的过程常常借助“对话”来实现。雅斯贝尔斯说：

简介：随着互联网的普及和现代通讯技术的发展,新型的现代家校沟通模式逐渐融入我们的生活。文章侧重探讨如何运用现代通讯技术有效实现家校合作沟通,从而促进孩子身心的健康发展。

简介：摘要阐述了护患沟通在临床护理工作中的重要性，根据临床护理实践论述了护患沟通的技巧以及应用时的注意事项。

简介：摘要医生和患者本应该是利益共同体，都是为了“治好病”这个共同的目标，但是，最近几年医患纠纷频有发生。引起了社会各界人士的广泛关注。医疗环境欠佳、一些不良媒体的大肆炒作、政府投入有限、医患之间缺乏有效沟通等多方面因素进一步加剧了医患矛盾,医患纠纷和冲突层出不穷,特别是近来发生的“屠医”事件,将医患关系推进到白热化阶段。构建和谐的医患关系迫在眉睫,而构建和谐医患关系的一个重要途径就是加强医患沟通和换位思考。

简介：摘要教师的教与学生的学是在师生之间的沟通下进行的。要想成为一个合格的甚至优秀的教师，除了要具有高尚的道德情操、渊博的知识、科学的教育方法外，还要善于理解自己的教育对象——学生。那么，老师如何与学生进行心灵的沟通呢？本文试从“以学生为主体，一切为了每一个学生的发展”的新型理念下的师生关系出发，对教师与学生之间的沟通方式进行探讨与分析，从而使师生关系合作地、和谐地、融洽地健康发展。

简介：摘要目的提高药学服务质量，保证患者用药安全、合理、有效，使患者在药物治疗的同时，达到身心全面康复的目的，沟通是必要性的，药师具有专业知识和专业技术的同时，还应有高超的交流能力及丰富的实践经验，良好的沟通不仅能增加患者的用药依从性，同时随着临床药师发展更好的药学服务，减少药品不良反应和不良事件的发生，有效防止医患纠纷，解决患者在药物治疗过程中的各种问题，增加对药物治疗的满意度，确定药师的价值观，提高药师自身素质。

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简介：摘要随着现代国有煤炭企业规模的扩大以及经营模式的转变，新型的煤炭生产运营企业对人才的需求急剧增加，尤其对青年技术人员需求越来越多，企业原有人才培养模式已经不再适应当代80、90后的青年员工，如何适应企业发展需要，开辟新途径，寻找好方法，做好新形势下青年员工培养工作，成为现代企业人力资源管理工作的新课题，本文在分析当前煤炭生产运营企业青年员工培养中存在的问题的基础上，结合发展实际，针对性地就新形势下青年员工的培养工作进行阐述。

简介：2016年3月15日，美国国家大气研究中心（NCAR）王薇研究员访问灾害天气国家重点实验室并做了题为“WRF模式的最新进展”的学术报告。报告主要介绍了WRF模式在新的云量计算方案等5个方面的改进。报告由气科院千人计划专家陈飞教授主持。2016年3月23日，美国国家大气研究中心（NCAR）刘志权博士受邀到气科院进行学术交流并做了题为“我国大气再分析计划与进展”的学术报告。刘志权博士结合全球大气再分析系统的发展状况，重点介绍了中国全球大气再分析系统的研究计划，以及中国全球再分析资料与东亚区域大气再分析资料研究的相互关系。梁旭东研究员主持了报告会。

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简介：摘要沟通是人们分享信息、思想和情感的过程，通过信息交互作用来影响人与人之间的看法、决策和行为。采取恰当的沟通方式能为组织提供工作的方向、了解内部成员的需要、了解管理效能高低等，是提高沟通效果、搞好效能管理、实现科学决策的重要条件。因此，选择合适的沟通方式对保证沟通质量具有重要意义。

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简介：［摘要］强化责任和加强沟通是护理工作中的重要环节。我院是一所综合性的三甲医院，手术室每天手术量大，重病人多，工作人员工作时间长，体力消耗大，这就要求手术室护士不但要有健康的体魄，稳定的心理素质，熟练的技术操作，而且要有治病救人的高度责任感，以及具备良好的沟通技巧。

简介：摘要体育课作为以动为主的实践性很强的课程，理应让学生在有限的时间内充分、愉快地活动。体育教学是师生的双边活动，只有师生默契配合，才能取得较好的教学效果。而在体育教学中，作为一名教师，尤其是一位女性教师，更应该关心爱护每一个学生，让他们在一个安全、和谐、健康的环境中茁壮成长。

简介：摘要中学生正处于成长的关键时期——青春期，逆反心理较为严重，有些学生的表现欲十分强烈。因此，班主任在开展工作的过程中应注意方式方法，与学生开展有效沟通，了解其真实想法，班导工作才能有效地顺利开展。本文主要就班主任与学生的沟通方略进行简要分析。

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简介：摘要目的通过对243例患者调查表结果的分析探讨护患沟通障碍的原因与对策。方法对我院住院治疗超过7天的患者发放影响护患关系的调查表进行调查分析。结果影响护患沟通障碍的因素主要有没有得到足够的入院信息支持、专业知识不过关、态度生硬解释不到位、解释中语言使用不当、专业术语过多和交流环境干扰等因素易引发患者不满意，分别为185例（76.13%）、174例（71.60%）、131例（53.91%）、105例（43.21%）、86例（35.39%）、51例（20.99%）。结论应用良好的沟通技巧，能增强护士与患者的亲和力，避免护理纠纷，提高护理质量。

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