简介：摘要：课堂观察是探索教学规律，教学改革研究，教学组织形式，以促进教学经验进行有效的管理，还检查教学方法，教学水平和教学的最常用的方法之一。是考察教师、培养幼儿教师及评价教研组教研教学活动的重要作用途径之一。

简介：

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简介：摘要：现阶段，随着教育的发展，语文教学活动的模式也发生了相应的变化，因此，为了能让学生更好地融入语文课堂，增强学习动力，能够自主学习，为了教师能够更好地发挥课堂的作用，试析语文教学活动的评估方法与标准就具有重要作用，文章就其具体内容方面进行分析和阐述，并提出相关建议。

简介：【摘要】在小学阶段的语文教学课堂当中应该注重学生们的听课效率和听课质量。老师应该结合学生的实际情况以及具体的学习需要去培育和发展学生的听课能力。让学生在课堂里面能够做到精神集中，以此来提升语文的教学质量和教学效果。听课能力的培育能够让学生全身心投入到课堂学习当中。本文就将从小学语文课堂中学生听课能力的培育策略为主要内容进行探究和分析。

简介：【摘要】：评课是教师应该具备的一项基本功特别是青年教师想要快速成长，会听课评课是一项重要的能力。如何评课是一个仁者见仁智者见智的问题。要做好课堂评价可以利用四个有效工具进行考量。

简介：摘要：随着新课程改革广泛推广到教育领域以来，听课、评课也逐渐此成为小学英语教师提高自身课堂教学质量的主要教学工作内容之一，通过在小学英语学科中开展听课评课教学工作，能够更好地更新教师自身的教学理念，同时也有助提高教师自身的教学专业化水平。笔者也将会在接下来的文章中来详细的阐述提高小学英语听评课应采取的有效性教学策略。

简介：摘要：数学具有较强的实践性、逻辑性、系统性、规律性以及科学性，对学生提出较多、较高的要求。在全新的教育形式下，教师需要及时更新教学理念，重视教学方法的优化，避免学生在课堂中出现窃窃私语、交头接耳、睡觉玩耍等问题，给予学生正确引导，使其能养成正确的听课习惯。

简介：摘要：督学课堂听课教学案例分析。

简介：摘 要：小学语文评课是提升小学语文课堂教学质量的一个重要方式。小学语文老师在课堂教学中一个主要需要思考的问题就是，如何通过评课来提升小学数学课堂教学质量。这里面的方式也是很多的，主要是评课、集体备课这两种。一节高质量的语文课堂教学需要老师认真研究和探索，这是确保学生语文学习能力提升的关键。

简介：摘要：伴随新课程改革的开展下，小学语文教学中评课体系的进一步完善成为了建立教学工作和学生学习水平检验的一项指标，关于教师教学工作的评价任务，评价的标准以及内容等都发生了一系列的改革和举措，因此，教学评价体系有了更高的要求，要求学生充分的了解到教学评价体系的重要性，老师也充分接受评价体系工作和工作的相关完善任务等等，从而才能让学生和教师们以更加积极的态度进入到小学语文评价体系的建设道路中来。文章对评价体系重要性概述以及评价体系的不足和缺憾进行了一系列分析，从而探索出一套更有助于评价体系的建设道路。

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简介：摘要：通过改革传统教学模式，采用实践讨论课这种形式最有利于学生科学创新意识和能力的提高。在实践中讨论，讨论中实践，从而得出正确结论，真正理解掌握所学知识。

简介：【摘要】在新课程改革中，评价改革是非常重要的一项内容。《美术课程标准》(以下简称《标准》)中明确提出：“为促进学生的发展而进行评价。”有效的评价能激发和保持学生学习美术的兴趣，彰显学生的个性，挖掘学生的潜能，让他 们在快乐和成功的体验中形成“美”的品质。因此评价对提高学生学习兴趣以及教学质量的提高起着关键性的作用。

简介：【摘 要】本文从分析课堂结构要素及相互关系出发，构建了高质量课堂要素关系图，并根据要素关系图来说明评课的视角，使评课程序更具逻辑性和系统性。

简介：摘要：一节好课需要多方打磨，在磨课过程中，教师需要的不仅是技术上的支持、设计环节的建议，也需要情感上的支持。巴林特小组模式的评课方法能让授课教师厘清课堂思路，从评课老师的提问中发现问题并得到多方位的支持和建议。

简介：摘要：教学评一体化教学是一种较为先进的教学模式，该模式对教师的教学、学生的学习以及教学评价等功能进行了有效地整合，能够为教学质量和效率的双重提供有效保证。在高中美术鉴赏课教学中，教师应当运用多元化的教学方法和策略，来引导学生对美术知识和问题进行深入地学习和探究，这样才能为教学评一体化教学目标和效果的实现打下坚实的基础，有力保证学生的美术知识素养得到应有的提升。

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