简介：

简介：在班主任的职业生涯中，一定会碰到各种各样让人头疼、却又无可奈何的学生，他们旷课、逃学、夜不归宿、作弊、打架、奇装异服、考试不及格、无视师长……甚至可能走上违法犯罪的道路。然而，他们真的生来就是十恶不赦的“坏孩子”吗？心理学的视角让我们知道，每一个来访者的症状都是他们保护自己赖以生存至今的方式，也许作为班主任，我们也可以用类似的视角去理解这些让我们头痛的孩子们。

简介：摘要当前，中职教育已进入质量、规模、结构、效益相协调的发展期，经济发展、产业优化升级、企业提高竞争力，迫切需要提高技能劳动者整体素质。而与此同时，近些年来，职业学校招收的学生绝大多数文化程度低、学习习惯差、学习障碍较多，因此，加强职校学生厌学和学习障碍研究就显得尤其重要。本课题组通过对学生学习状况、目的、存在问题和现状的调查，对学习障碍等现象的原因进行了分析，提出了解决的措施，从而提高办学质量、增强学生竞争力。

简介：摘要高校家庭经济困难学生认定是有效开展资助工作的基础，很多高校就经济困难学生的家庭实际情况，大致将其分为特别贫困、贫困、困难三种类别，对其资助力度也不尽相同。但在其认定的过程中，主客观因素导致认定程序复杂，失准情况时常发生，因此构建家庭经济困难学生量化认定尤为重要。

简介：

简介：随着我国高等教育大众化的发展,高校家庭经济困难学生问题进一步突显,而我国高校资助工作延续的是以经济资助为主的资助体系,忽视了对于学生综合素质的发展.因此如何解决家庭经济困难学生问题是当前高校学生教育管理工作中面临的一个重要课题.本文从提高家庭经济困难学生思想价值观教育、励志教育、心理教育出发,形成以物质和精神双资助的育人体系.

简介：摘要院现阶段，国家及社会各界对家庭经济困难学生的资助措施多体现在经济资助方面，在道德品质、人际交往、学习能力及社会工作能力等方面关注较少。根据家庭经济困难学生需求，有针对性地进行集中训练和培养是探索软实力提升的一种有效途径。

简介：摘要对高校家庭经济困难学生的资助不仅要解决经济问题，还要解决育人的问题，帮助他们不仅自立自强，更要树立起面对困难和挫折的信心及能力，了解和把握高校家庭经济困难现状和资助与育人的现状，把对高校家庭经济困难学生的经济资助与育人结合起来。

简介：目前，贫困大学生的心理问题已经成为一个典型的社会问题，这种心理问题的覆盖面很广，可以影响一个学生的自信息，甚至是一辈子的目标和成就。而对于高职院校家庭贫困的学生而言，贫困带给他们的自信心缺失问题是严重的。文章主要从高职院校家庭贫困学生自卑的心理现状和提升高职院校家庭经济困难学生自信心的措施两个方面进行了阐释，结合高职院校贫困学生的心理，从而不断的提升学生的自信心。

简介：从2010年秋开始,国家再次加大了对高职院校家庭经济困难学生的资助力度。客观、公正、准确对家庭困难学生的认定是做好资助工作的基础,建立一套全方位、多层次、可操作的认定量化指标是做好认定工作关键,文章在建立家庭困难学生的认定指标量化体系及认定方法方面作了探析。

简介：摘要院家庭经济困难学生群体在重庆师范大学是客观存在且数量较多的一个重要群体。调研发现，该群体有认同其心理属性、群体属性消极面的倾向，部分学生焦虑现在及未来的生存状况，幸福感较弱；但多数困难学生能够正视自身弱势，渴望改善，体现出“努力逆袭”积极追求状态。因此，了解和掌握家庭经济困难学生的现状和成长需求，有助于学校管理者在对待该群体工作上更新思路、改进策略，提升该群体的幸福指数。

简介：本文在对现有文献进行研究和对开展助学贷款工作的一线实务工作者进行访谈的基础上，设计了结构化调查问卷，对广州地区六所普通高等院校贫困大学生进行了抽样调查，从他们的家庭经济基础、日常消费状况、国家资助政策了解程度、对国家资助政策的认可程度及需求期待等方面进行考察，了解他们目前在校的学习生活现状及面临的压力，考量国家资助政策的有效性，并对如何完善我国现行大学生资助政策提出了对策建议。

简介：<正>在省委、省政府的领导下,教育厅、财政厅等有关部门密切配合,认真执行国家的有关方针、政策,建立并完善了我省家庭经济困难学生资助政策体系,为家庭经济困难学生顺利完成学业、健康成才铺平了道路。通过国家资助让每一个家庭经济困难学生都能成为有用之才,对于保障每个公民的受教育权利,巩固义务教育普及成果、加快普及高中阶段教育步伐、进一步提升高等教育大众化水平具有重要作用。日前,本刊记者采

简介：摘要家是孩子成长的最重要的场所之一，幸福的家庭带给孩子健康向上的完美人格；不幸的家庭则带给孩子许多身心方面的痛苦与缺陷。特殊家庭下的学生，因家庭的种种变异及因家庭变异所带来的心灵的创伤与教育方法的不妥当，他们在思想、行为习惯、心理发育上都有着差异。这些孩子的教育以及健康发展已是社会上不可忽视的，需要社会、学校的正确引导、给予更多的关心、营造良好的学习环境，从而促使他们健康成长。

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简介：摘要当前的义务教育中，很多班级里普遍存在大量学困生，这些学困生每次考试成绩总在十几分甚至几分。在不准留级的现行教育体制下，学困生被逼迫升级，所有学困生本来无法接受学习任务，上到初中后，因基础差而不能接受课程，从而导致厌学并最终辍学，外出打工。在初中化学教学中如何抓好学困生的转化工作，是每一个化学教师都必须重视的问题。我们既要分清学困生形成的原因，更要有有效的转化策略。

简介：摘要高中阶段学生学习化学课程存在困难是非智力因素造成的，而且在普通高中化学课程改革中是普遍存在的。高中化学课程学习困难学生一般在化学记忆、思维、阅读等方面均存在明显的障碍，因此，如何帮助他们捆缚学习中遇到的困难，提高化学教学质量，是每位化学老师面临的问题。

简介：摘要院笔者就本院4个系10个专业的628名学生进行了问卷调查。发现高职高专学生学习困难的原因很多，主要存在于智力方面、情感方面、行为习惯方面、学习态度方面、性格方面等等。根据这一调查结果笔者进行了相关分析，提出了几点转化策略。以期更好地了解、把握学困生这一特殊群体进而促进其转化起到一个抛砖引玉的作用。

简介：目前我国城乡二元经济社会结构中，存在工资收入与福利待遇巨大差距，而高等教育身份转换功能使得普通高等教育与职业教育的发展极不平衡，高等教育职业化速度远远滞后于高等教育大众化速度，最终导致大学生就业困难这一社会矛盾变得日益突出。正确分析造成大学生就业困难的深层次原因，并结合现阶段我国就业形势、学科发展、就业取向等内容，借助教育、心理、管理等学科知识，为大学生提供职业规划、职业指导、职业培训，让他们逐渐树立科学的就业价值观，既是缓解大学生就业难这一社会矛盾的有效手段，更能体现以人为本的科学发展人文思想。

简介：2014年4月7日，星期一，明媚的阳光照耀着大地。根据工作安排，我们住塔盘村第八工作组计划在本周继续走访贫困户，村支书图尔逊尼亚孜告诉我们，因病致贫是村里困难户形成的主要原因，今天走访慰问4个困难户（计划在1星期内走访慰问15户）。我们带了当地农民喜欢的茶叶和冰糖作为慰问品，村支书图尔逊尼亚孜、大队长图尔逊托乎提、困难户所在的“十户长”也都一同前往慰问。