简介：一、以综合帮扶为重点,改变就业困难学生帮扶方式要以满足学生多元需求为宗旨,从单一的经济资助转变为＂助资、助志、助知＂相结合的综合帮扶,使每个需要帮扶的学生都能得到最适合自己实际情况的帮扶。（一）＂助资＂,切实为困难毕业生提供直接或间接的经济援助,是帮助困难毕业生实现顺利就业的基础。因此,要在奖、助、勤、贷的基础上,设立就业困难学生专项资金,

简介：做好高校经济困难学生资助育人工作,已成为体现教育公平公正,维护社会和谐稳定的重要举措。目前,高校经济困难学生的实践能力尚待提高,通过深入分析学生实践能力不足的表现及原因,探索建立国家政策、高校实践教学、社会实践活动相结合的＂三位一体＂实践育人工作模式,对创新高校经济困难学生的实践教育工作具有重要的理论意义和现实意义。

简介：感恩是一种意识，是一种品德，也是一种责任。当前，“90后”已经成为高职院校教育教学的主体，该类群体中的部分家庭经济困难学生存在着“坐等资助、依靠资助”以及不思进取、不愿学习、不爱参加公益服务等缺乏感恩意识的情形。针对该类学生特点，切实强化感恩意识教育，有利于全面提升人才培养质量，为“新常态”下经济社会的发展培养更为优秀的技术技能型人才。

简介：高职院校部分家庭经济困难学生在获得经济资助的同时，出现了心理“贫困”。心理困境主要表现为自卑、封闭、敏感、焦虑等。完善心理帮挟机构、加强心理帮扶队伍建设，开展科学有效的心理帮挟举措，依托心理社团开展心理自助，建立个体心理咨询与团体心理辅导相结合的工作机制，是帮助家庭经济困难学生解除心理困境的有效策略。

简介：当前,理工科学生学习困难问题变得日益突出,部分学生出现消极的学业情绪。长期不良情绪积累对学生心理健康极为不利。因此,高校应重视学生的学习问题,促进学生的身心和谐发展。要关注学习困难学生的情绪体验,对学习困难学生特征及成因进行分析,提出相应对策,帮助学习困难学生顺利完成学业。

简介：高校学业困难学生是当前高校校园内数量越来越多、自身问题越来越复杂、教育和管理难度越来越大的特殊群体,如何做好他们的教育管理工作,除了要深刻认识当前高校学业困难学生自身特点外,还应找出高校对这一群体教育管理存在的主要问题和症结,进而提出解决问题的有效对策。

简介：在“立体化”资助模式的前提下．通过对资助工作现状及家庭经济困难学生的心理状况进行分析，提出在这一模式下对家庭经济困难大学生实施心理援助的必要性和对策，以期进一步促进家庭经济困难大学生的成长成才，也为高校完善资助体系提供借鉴。

简介：当前家庭经济困难学生的认定工作是高校资助工作的重点之一,它在很大程度上影响着资助资源能否在经济困难学生中公平、公正的分配。现有的认定办法或者不是十分科学合理,或者对专业的要求过高,不利于普及和应用,不利于学生的理解和接受。本文将改进型序关系分析法应用于经济困难学生的认定工作中,是一种吸收专家评价,定量与定性相结合的方法,具有操作简单,易于理解的优点。

简介：针对当前高等学校危机预警研究存在的问题,课题组构建了一个以家庭经济困难学生为核心,以学生资助中心为主体,以系统管理、流程管理、客户管理等思想为指导,战略与策略相互支掌,宏微观相互结合的综合预警机制的战略地图。

简介：一、经济困难对家庭经济困难学生的影响华侨大学为了更好了解家庭经济困难学生在生活、学习、心理、就业等方面的情况，为完善家庭经济困难学生资助体系、帮助困难生成长成材提供依据，设计了调查问卷，问卷围绕家庭经济困难学生生活、学习、心理、就业四个方面展开，设计了118个题目，有126名家庭经济困难学生参与填写，有效率为100％。

简介：教育政策运行过程中存在着大量的模糊性认知、概念、边界、关系,一方面会对政策目标精确实现产生影响,同时也可以更加清晰精确地认识政策运行的系统性和复杂性。高校家庭经济困难学生认定政策的文本模糊性成为高校资助政策体系复杂运行的起点,概念模糊、标准模糊、信息模糊伴随着政策运行进入行动者网络,行动者关系的模糊性与政策效率、价值目标关系的模糊性使教育政策运行过程充满了非线性的不确定的策略互动,从而形成一种能够准确描述和处理政策复杂性的分析框架。

简介：从上世纪90年代起,招生规模的扩大,满足了大众的教育需求,使更多的青年人能够进入大学深造。在获得更多教育机会的人群里,有一部分属于"寒门子弟",我们把他们称为家庭经济困难学生或贫困生。这个群体在进入大学后有怎样的生活状态,他们在学习、心理和就业等方面存在什么样的特点,贫困生的身份和自身的经济条件给他们带来了怎样的影响,他们在遇到危机时有什么样的反应和解决之道等等,近年来成为高等教育工作者乃至全社会关注的重点。

简介：加州大学洛杉矶分校的心理学教授罗伯特·比约克和伊丽莎白·比约克夫妇是学习策略研究领域的权威，他们根据自己数十年的研究，提出了一条重要的提升学习效果的原则，叫“合意困难（desirabledifficulties）”，通俗点讲，就是学习的时候，要故意给自己制造点麻烦，这些麻烦虽然在短期看提升了学习的难度，但从长期看却能提升学习的效果，因此这样的麻烦可谓多多益善。

简介：本文以学业困难学生张某为例,探讨如何做好学业困难的大学生的帮扶工作。作者通过量表分析,认为该生是因学业、经济困难引发的一般心理问题,通过一系列的工作使其暂时化解学业危机。据此,作者提出做好学业困难学生工作的建议：防微杜渐,预防为主;辅导员老师需要夯实自己心理学方面的知识;切实为学生解决问题;研究学生群体心理发展特点;重视经验总结。

简介：平面几何教学是初中数学教学中的重点，也是培养学生逻辑推理能力的关键．笔者从教十多年，经过几轮的初中数学循环教学，深感到随着年级的升高，几何学习难度也逐步提升，学生明显感到几何学习的困难，尤其是初二的学生，很多学生在几何学习中力不从心．

简介：摘要近些年来音乐在幼儿园教学中占有重要地位，这就提高了对中职学前教育专业学生的要求。学前教育专业的学生学习的音乐要与幼儿音乐教学改革接轨，目的是培养出一批高素质、高水平的专业幼儿音乐教育工作者。然而就目前情况来看，多数中职学前教育专业学生在音乐学习方面存在一定的困难，因此教师需要采取适当的对策解决学生遇到的难题。

简介：如何正确看待当前企业面临的困难？辩证看,转型升级并非“鸡犬升天”,优胜劣汰、“有死有活”才是市场经济;客观看,企业主体并非一片哀鸿,分化调整、“有喜有忧”才是市场现状;长远看,只要坚持转型升级,企业遭遇的困难只是暂时的,而市场机遇却是巨大的。一季度经济数据显示,新经济如火如荼,传统企业利润却持续下滑。

简介：

简介：摘要对于初中化学，从家长到学生本人，很多人认为化学是死记硬背的科目。但笔者在教学生涯中发觉很多学生存在着化学科目学习困难、成绩低的问题。本文就初中生化学学习困难的原因加以分析，并提出解决问题的几点对策，以帮助初中学子们重新认识这门学科，重拾信心。

简介：随着网络信息化发展,网络的应用到各行各业,其中,网络在成人教育教学领域的应用效果越来越明显,因此,成人教育网络环境下教学研究成为了新的热点。网络应用于成人教育,给成人教育带来新的发展生机,但是,也给学生带来诸多学习困难问题。本文通过分析影响成人学生学习困难的诸多原因,从而,找出能够帮助解决这些学习困难原因的一些对策,确保学生能够适应这种不同传统的教学模式。