简介：对于现代性的探讨,其切入点林林总总,目的似乎都在丰富以至于颠覆对于现代性的认识。尤其是对于后起的东方国家,作为意识形态与现代生活方式的现代性的进入、接受与变形,其复杂性更是吸引了许多东西方学者投注精力展开深入研究。这样广泛的学术兴趣,令到对于现代性的看法愈形复杂,也出现了所谓另类现代性的看法并进而引发对于现代性的批判与反思。

简介：为贯彻落实军委总部提出的＂两个靠拢＂指示,军事地形学课程教学需要进行野战化的教学训练,要结合战术背景实施,在教学内容上应当大胆创新,适应当前军事测绘保障技术的要求,积极引进信息技术,实行虚拟教学,提高学员在实战化条件下的用图能力。

简介：【内容摘要】军事地形学是初级任职和部队岗位任职的一门重要军事基础课，本文以任务需求为背景，紧贴实战，强化战训耦合，提升作战能力，聚焦打仗，探讨研究信息化条件下如何加强军事地形学课程的实战化教学。

简介：军事地形学作为军人必须掌握的基础技能课程,在以信息技术为核心的高新科技飞速发展的今天,其地位和重要性不但没有降低,反而更加突出。为贯彻落实军委和总部提出的＂两个靠拢＂指示要求,切实提升部队实战能力,必须深刻剖析当前军事地形学教学训练中存在的教学手段落后、教学内容陈旧、教员能力偏弱等实际问题,有针对性地进行教学改革,以使地形学教学训练更加适应实战要求,为培养合格军事指挥人才打下扎实的基础。

简介：纵观人类有史以来的战争活动都是在一定的时空即一定的地理环境进行的，这样就构成了军事地形学的研究对象。军事地形学的研究，自古以来就是不断发展的，尤其是新军事变革骤然兴起的今天，必然引起军事地形学研究的创新和发展。笔者就军事地形学教学方面的训练改革谈几点认识。

简介：摘要 ：培养新型军事人才，坚持为战育人，确保培养人才能够打赢现代战争要求 。结合军事地形学这一应用学科，在部队逐行任务，履行职责使命中的地位和作用，作为军队院校如何提高军事地形学实战化教学质量是我们急需要解决的问题。

简介：未来战场是信息化战场,未来战争是信息化战争。军事地形学作为军人必须掌握的基本技能课程,就必须要面向信息化、突出实战化。军事院校要做到这一点,需要在教学内容的优化,组训形式的实战化和教学方法的野战化、基地化、模拟化上下功夫。

简介：摘要：“研学后教”模式是近年来教育领域中逐渐受到重视的一种新型教学模式，它强调在学员自主学习的基础上，教员再进行有针对性的教学活动。在地形学这门课程中，应用“研学后教”模式，可以有效地提升学员的学习兴趣和自主学习能力，同时也有助于提高教学效果。

简介：摘要野外实践教学是《军事地形学》教学的重要组成部分，也是受训者识图用图等技能形成和固化的主要环节。中央军委《关于提高军事训练实战化水平的意见》提出要努力营造大抓实战化训练的浓厚氛围，进一步推动部队训练向实战靠拢、院校教育向部队靠拢，把我军实战化训练提高到一个新水平。按照《意见》总体要求,探索提高《军事地形学》教学实战化水平势在必行。本文尝试从心理学角度分析提高《军事地形学》野外实践教学向部队靠拢、向实战聚焦的若干问题，为科学合理实施野外实践教学提供参考。

简介：

简介：本文根据信息化作战条件下战场环境的深刻变化及当前我军院校军事地理、地形学教学面临的问题。提出了军事地理、地形学信息化教学改革的对策。

简介：啊？这里怎么会有一大片空地呢？这你就不懂了吧！这是21世纪30年代伟大的发明家孔令民和伟大的科学家张晟共同发明的学校。这是跨向世界的一步．是一所节约能源的学校。它可以净化空气．可以减小噪音．还可以不断向教学楼里面排放新鲜空气。学校采用现代化教学方式，从游戏中获取知识．活学活用．不需要死记硬背。

简介：刘小布跨进教室，却看不到人影。甜美的声音健谈，又聊开了：“比利魔包现身的时候，教鞭涌出珊瑚形状的烟。教室外的花坛里，那些没长好的小玫瑰，花苞还是绿色的，见了他，吓得纷纷枯黄了，凋谢了。”

简介：话音刚落，两盏旧日光灯像中了魔咒，闪烁不停。“呵，有苗头了。”大块头男生高亢地叫着。

简介：学生由“学会”变成“会学”，不仅是教师教学方式和学生学习方式的转变，更重要的是教学的价值观发生了根本的改变．由“学会”变成“会学”，这里包含了教师智慧的教，学生智慧的学，是教与学的创新．但是，在实际教学中又有多少学生真的“会学”了呢？为什么美好的愿望又如此难以实现呢？其实，“会学”的背后必须是以“会教”为支撑的，没有教师的“会教”学生岂能会学呢？怎样的老师才是会教呢？下面是笔者在教学实践中，通过智慧的教，促进了学生智慧的学，教会学生思考，使学生从“学会”变成了“会学”的一些有益的做法和体会，与同行分享．

简介：

简介：分形论是当代兴起的非线性科学的一个重要组成部分.简要地阐述了分形论形的特征,解释了几何学中的维和物理学中的量纲的不同涵义.把分形论分数维的概念扩展应用到沸腾传热中的非线性问题的分析中,结合沸腾传热的操作特征和基本原理,以沸腾传热中的推动力△Tsat作为一个动力学维,进行了q-△TDfsat的标绘;对Df的物理意义作了分析和探讨.

简介：摘要图形学习是小学数学教学中的重点教学板块内容之一。在“学为中心”的小学数学课堂上，教师要善于引导学生通过操作对图形学习进行优化，要引导学生在操作中验证图形特征、在操作中把握图形性质、在操作中掌握图形的画法。

简介：摘要学生是学习的主体，课堂是学生的学习阵地。构建和谐教学，其关键就要于学生能否积极主动参与学习的过程，主观能动性是否得到发展，主体地位是否得到落实，教师的教学行为是否有效。本文试从关注教学中的“隐形学生”为切入点，探讨在教学中以学生的发展为着眼点，引导学生主动参与学习的方法和策略。

简介：康有为的《广艺舟双楫》作为清季碑学理论的集大成，提出了许多新颖独‘到的见解。徐利明先生在《中国书法风格史》中，首次揭示了康有为《广艺舟双楫》中富有创见和价值的“盖书，形学也”的新观点。它不仅揭示了古典书法理论从“心学”到“形学”转变的历史必然和理论基础；而且对“书者，心画也”、“书者，如也”、“书也者，心学也”等将书法作为封建士大夫人文修养手段和目的的科学性提出了质疑；从书法本体角度出发，突出强调了书法作为艺术的形象性、抒情性的视觉特征，将对书法的形式美和表现技法多样性的探讨、研究提高到了前所未有的专业高度，成为现代书法艺术继承和创新的第一声呐喊。