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简介：摘要本文以小学数学中的《商不变的规律》一节课的教学点滴体会做了以下的探讨。

简介："小学词语教学"是小学语文阅读教学中的一个重要方面,针对目前小学语文教学中存在"架空词语"进行教学的现象。教师有技巧、有方法实现具有丰富意义的词语教学;让学生真正有效的理解词语,积累词语,运用词语,从而提高学生的口语交际能力和作文写作能力。

简介：摘要培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。本文就怎样进行小学语文阅读教学进行探讨。

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简介：摘要俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”。可见，好的学习方法真地能达到“事半功倍”的效果。笔者要求学生听好课、记好笔记。记笔记，既要有相同的部分，即课堂讲授的重点语法知识，又要有差异的部分，即课堂学到的知识哪些自己已完全理解，哪些还有疑问，这就为课后的预习、复习工作埋下了伏笔。通过此方法，笔者试图培养学生的自学能力，使其内在潜力得到正常发挥。

简介：孩子们在长方体的纸盒上创作“楼房”，有的画格子窗，有的画拱形门，有的在装饰房顶……但有一位小女孩的“楼房”却平躺在桌上，上面画得乱糟糟的一团，看不出是“楼房”的门还是窗。我蹲下来开始和孩子交谈：“孩子，你的‘楼房’为什么和大家的都不一样呢”？

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简介：由于地处偏远、布局分散，我国农村小规模学校在很长一段时期内面临困境：经费短缺、办学条件落后、师资短缺等，严重阻碍了教育机会均等。基于此，政府应从资源供给、降低上学成本、提高教育质量、争取社会支持等各方面加强对小规模学校的建设，从而促进教育均衡发展，真正实现教育机会均等。

简介：语用指的是能在一定的语境中正确、合理、妥帖地进行表达，并将已学过的字、词、句、篇等内容，根据语境的需要加以规范、恰当、个性的运用。主要包括词汇、书面语、口语、篇章结构、文章体裁等方面的内容。语用的文本定位是学习语言的样本，价值取向是发展言语能力，课堂形态是以学习语言为本，教学思路是以语言带内容，教学效果是实在而“语文味浓”。在阅读教学中，要盘活语用，注重语言教学点的拓展与升华，扎实提高学生的语言能力。

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简介：本文针对初中英语词汇教学中存在的问题,根据自己的教学实践和经验,指出英语词汇学习的重要意义,通过分析影响学生词汇记忆的因素,就词汇教学的原则和方法进行探讨.

简介：<正>自2012年11月至2014年1月底,全国实施"教学点数字教育资源全覆盖"项目的5.8万个教学点中,有5.78万个完成设备招标(占99%)、5.17万个完成设备安装调试(占89%),实现通过卫星或网络接收并应用数字教育资源。据了解,该项目旨在为农村义务教育学校布局调整中确需保留和恢复的教学点配备数字教育资源接收和播放设备,配送优质数字教育资源,利用信

简介：新课程标准指出：小学生要养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受。把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材。这就要求小学生作文应该立足于写发生在身边实实在在的人、事或亲眼见过的物体。然而大千世界千变万化、多姿多彩，仅仅把发生在身边的事物做个简单的素描是远远不够的，还要注意运用优美的语言，注意展开合理的想象。

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