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  • 简介:摘要:帮助小学心理偏常生克服心理障碍是教育工作者的一个重要任务。本文在分析小学心理偏常生的表现及成因的基础上,提出了一系列可行的对策,包括认知行为疗法、情感疗法、精神动力学等对策。这些对策可以帮助小学生克服心理障碍,提高心理素质,促进其身心健康全面发展。

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  • 简介:摘要:目的:探讨心理科病人睡眠障碍心理分析及护理对策。方法:研究期引入64例心理科患者作为观察对象,于2022年1月-2023年1月完成患者筛取,入组后,以随机数字表法对其分组,一组观察组(n=32)实行心理护理,一组对照组(n=32)实行常规护理,对比不同护理模式下,患者睡眠质量的改善情况。结果:经护理干预,观察组患者睡眠质量指数PSQI评分低于对照组,(P<0.05)。。结论:心理科患者睡眠障碍症状较为普遍,发生原因与患者的心理状态存在紧密联系,通过针对性心理护理,能够有效改善患者的心理状态,提升患者的睡眠质量,效果显著,值得应用。

  • 标签: 心理科 睡眠障碍 心理分析 护理对策
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  • 简介:摘要:道德与法治课程旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等,增强学生做中国人的志气、骨气和底气,为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。然而,具体教学过程中,常有学生存在注意力不集中、影响课堂纪律、不愿意动脑思考或厌学的情况,不仅不利于班级学生的共同进步,也不易于学生的身心健康成长。为此,本文针对初中生道德与法治学习心理障碍产生的原因及对策进行了讨论,以供参考。

  • 标签: 初中生 道德与法治 心理障碍
  • 简介:摘要:教育要面向现代化、面对世界、面对向未来。现阶段随着综合性素质教育的全面推进和逐步深入,学生获得了全方位发展。但由于社会复杂的多样性,在一定程度上也给学校学生心理发展带来冲击,严重滞后了学校学生的健康成长,面对影响学校学生心理发展的不良现象,提出对策举措,家校互动,提高社会责任心,切实加强家庭教育引导,消除学校学生心理障碍,努力提高学生良好的心理素质,完善个性,健全人格,以促进学校学生身心健康的全方位发展。

  • 标签: 学生 心理 健康 教育
  • 作者: 于丽娜
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  • 创建时间:2023-10-27
  • 机构:内蒙古赤峰市宁城县中医蒙医医院精神科  024200
  • 简介:【摘要】目的:研讨心理综合护理对酒精依赖综合征患者心理状态及复饮率的影响。方法:选取2021年8月-2023年1月收入我院的酒精依赖综合征患者64例,按照随机数表法纳入两组,每组32例。对照组予以常规指导干预,观察组基于对照组干预条件开展心理综合护理,比较两组干预前后的心理状态[焦虑及抑郁自评量表(SAS及SDS)]、半年复饮率以及护理满意度。结果:观察组干预后的心理状态量表(SAS与SDS)测评结果相比对照组均明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组半年复饮率相比对照组明显下降,护理满意度明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对酒精依赖综合征患者实施心理综合护理,能够有效改善患者的心理状态,降低其复饮率,并获得患者对护理工作更满意的评价。

  • 标签: 酒精依赖综合征 心理综合护理 心理状态 复饮率
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  • 作者: 黄文武
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  • 创建时间:2023-06-14
  • 出处:《中小学教育》2019年15期
  • 机构:江门市陈白沙小学
  • 简介:摘要:随着年龄的增长,学习内容逐渐复杂,很多学生进入到小学高年级以后,逐渐的产生了倦怠心理,出现了学习落后的现象。这种情况下,教师需要关注学生的心理状态,完成学生的心理辅导。出现学习落后的情况,对于学生的未来发展,存在着诸多阻碍,如果教师只是关注教学的任务量,忽视对学生的心理疏导,很容易导致学生落下的内容越来越多,最终身心俱疲、放弃学习心理辅导对于学习落后的学生,具有深远的影响,能够帮助他们探索自身学习中的问题、了解自己学习落后的原因、调整他们的自我状态,真正的拓展学习空间,让他们重新建立起学习信心。本文从开设专门课程、融入学科教学方面,探索学生学习落后的心理辅导策略,优化辅导模式,剖析学生心理状态,围绕学生心理基础问题及原则,制定合理的应对策略。

  • 标签: 心理辅导学习落后小学
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  • 简介:摘要:随着现代科技的飞速发展,手机已经成为中学生日常生活中不可或缺的一部分。然而,长时间沉迷于手机使用,导致中学生出现手机依赖的现象,对其德育教育产生了不可忽视的影响。本文通过心理分析的角度,探讨中学生手机依赖的原因,并提出应对策略,以帮助中学生建立正确的手机使用观念,促进其健康成长。

  • 标签: 手机依赖 中学生 心理分析
  • 简介:摘要  高中生心理健康是高中班主任工作的重要内容。随着社会的发展,青少年,尤其是高中生存在的心理问题比较突出。本文以一位患有双向情感障碍的学生的心理辅导为例,通过介绍案例背景,对案例进行分析,阐述处理该案例中的应对措施,最后总结该案例给班主任工作带来的思考与启示。

  • 标签:   双向情感障碍  心理辅导  班主任
  • 简介:摘要:本文旨在探究针对焦虑障碍患者的心理干预方法及其效果评估。文中首先介绍了焦虑障碍的概念、症状及发病原因,讨论了四种心理干预方法,并提供了实践操作步骤。最后,进行了效果评估,研究结果表明:心理干预对焦虑障碍患者具有显著的治疗效果,特别是认知行为疗法和集体心理治疗在疗效上更为突出,根据患者的具体情况进行个性化的心理干预,以获得更好的治疗效果。

  • 标签: 焦虑障碍 心理干预 认知行为疗法 效果评估
  • 简介:摘要:随着职业教育的普及,中职生逐渐成为劳动力市场的重要群体。然而,他们在就业过程中常常面临挫折和心理障碍,这可能对其心理健康和职业发展产生负面影响。中职生就业问题不仅关乎个体的职业前景,也涉及到社会的稳定与发展。本论文探讨了中职生在就业过程中所面临的挫折与心理障碍问题,以及如何通过有效的心理疏导策略来帮助他们应对和克服这些困境。

  • 标签: 中职生 就业挫折 心理障碍 心理疏导 职业规划
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  • 简介:【摘要】目的:观察综合心理干预对酒精依赖患者复饮率影响的效果。方法:随机选取2017年1月-2019年1月我院收治的酒精依赖患者60例,采取电脑随机选取法将其平均分成对照组和观察组各30例,两组患者均给予临床常规治疗,同时给予对照组患者常规治疗,观察组患者加强了综合心理干预,对比两组护理效果。结果:治疗后同对照组患者数据相比,观察组患者焦虑抑郁情绪得到良好改善、治疗依从性及生活质量均较高,且复饮率较低,组间数据差异经计算后显示(P<0.05),统计学意义存在。结论:对酒精依赖患者实施综合心理干预,可及时帮助患者改善不良心理状态,增强患者治疗依从性,减少患者复饮率,提高患者生活质量。

  • 标签: 综合心理干预 酒精依赖 复饮率 效果观察