简介：党的十七大报告从坚持和发展中国特色社会主义的战略高度和全局角度．强调要“全面落实依法治国基本方略．加快建设社会主义法治国家”。大学生是祖国的未来和希望．是我国各条战线的主力军和后备军。培养大学生的法律意识，增强他们的法制观念．不仅是提高他们综合素质的问题，而且将直接影响到社会主义和谐社会、社会主义法治国家的建设进程．是关系到国家与民族命运的大事。

简介：二、学校教师为何要体罚学生 ,教师体罚学生属于学校的行为,2、由体罚学生的教师所在学校作为承担责任的主体

简介：摘要：中学时期的法治教育包含多个层面，内容繁多。本文主要是深入分析现阶段中学生的法律意识教育与法律知识教育两个方面。通过法律意识教育，帮助中学生知法、学法、懂法，树立健康的法律观。通过法律知识教育，启导中学生对基本法律理论知识自主理解，在现实生活中守法、用法，能够一定程度的使用法律武器保护自己，实效领会法律知识内涵。

简介：摘要

简介：教师体罚学生属于学校的行为,2、由体罚学生的教师所在学校作为承担责任的主体,四、老师体罚学生的心理因素　　（一）个别教师存在侥幸心理　　个别教师体罚学生时

简介：由体罚学生的教师所在的学校作为承担责任的主体,教师体罚学生属于学校的行为,教师体罚学生的行为

简介：摘要：教育是以人为本的教育，教育的意义在于人通过接受教育思想会由浅显走向深刻，思维会从单一走向多元。教育将人从低级文明引入高级文明，教育将人性深处的野蛮和愚昧淡化，逐渐构建起完整的、圆满的人格。对于人类本身来说，教育已经和吃饭睡觉一样成为影响人类生存和发展的主要因素。但是在今天，教育已经失去了它原本蕴藏的人性的意义，它开始变得制度化、工具化、甚至是功利化。当教育活动脱离人性的参与，那么教育的本质就不仅仅是新知识的传授，更多的是对真理与现实之间的审视和批判，这样的教育现状无法启迪人的智慧和心灵。基于此，本文将以中学阶段的教育为例，详细阐述中学阶段教育管理的人性化问题。

简介：

简介：内容摘要：作为当代大学生，不仅要学好专业知识，而且要拥有一定的法律素养，树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念，懂得基本的法律知识，了解中国的法律现状，增强法律意识，提高运用法律的能力。只有树立社会主义防治观念，领会社会主义法律精神，加强法律修养，才能做一个知法懂法守法用法的合格公民，成为一个符合现代社会要求的四有新人

简介：摘要每个班级都会有一些在思想和行为上存在问题的学生，转变这些问题学生需要一定的教育策略教师保持平和的心态，真正放下师道尊严的架子，调控自己的情绪，改变学生的欲望不要太过强烈；降低对学生的期望值；换一种方式来评价和看待学生，通过这些策略的落实，以实现“问题学生”的问题变少、变小直至消失。

简介：学生在成长过程中犯错误是难免的,关键在于我们怎样对待,怎样进行有效的调适教育。调适教育的方式方法很多,但注意的地方也很多,主要应注意五方面问题。一、千万不要大发脾气问题学生是善于制造问题的人,他们是学校或班级麻烦的制造者,成天惹是生非,影响班级荣誉。因此,他们也特别容易招惹老师的反感,让老师发火。对于出现问题的学生,老师的第一反应很重要,也正是这第一反应决定了教师后来行动的方向。大

简介：【摘要】问题学生是指那些由于受到家庭、学校、社会等方面的不良因素的影响，导致在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态，需要他人帮助才能解决问题的学生。由于问题学生的形成因素是多方面的，因此想转化问题学生必须充分发挥教师的教育智慧。本文结合相关理论和教学实践案例阐述了问题学生的教育智慧。

简介：

简介：摘要：所谓“问题学生”，是指在一定时间和范围内，对学校或班级造成一些不良影响，对教学秩序的维护、教学管理的正常化、教学质量的提高，都会带来不利因素的学生。这些学生因智力因素、非智力因素发展程度不同而形成的个性心理特点与其他学生比较有着这样那样的问题。素质教育提倡的是“以人为本”，应关注每个学生的健康成长。所以，对“问题学生”教育工作，必须引起每位教育工作者的高度重视，特别是我们班主任应当“为学生的终身发展奠基”，应该教育他们如何做人，如何做事，如何学习，从而来适应瞬息万变的社会。我们该如何对待他们呢？我个人认为要从以下几方面做起：

简介：摘要：在教育教学中总会遇到一些问题学生，他们上课管不住自己, 悄悄说话或随意插话，扰乱课堂秩序；他们不喜欢动笔, 眼高手低，做题不规范，书写潦草；他们犯了错误也能承认, 但只是口头上，过后又会犯同样的错误，缺乏自我约束的能力。如何帮助这样的问题学生，需要老师的用心思考，耐心转化，帮助他们健康成长。

简介：摘要：一个班集就是一个社会，各种学生都存在。问题学生是班主任工作的重难点，应当引起我们重视，教育好一名问题学生的意义甚至大于培养一名优秀学生。反过来说，如果不及时教育、转化问题学生，那么就会对学校、对家庭、对社会产生不良影响。

简介：摘要： 国家经济的发展迅速导致法律素质、文化素质等方面的问题日益突出，在全新形势下，学生作为未来发展的主要生力军，不仅要学习知识，更要学习法律，在十八届四中全会当中提出的“建设中国特色社会会主义法治体系、建设社会主义法治国家”思路指导下，学生法律意识的提高是亟待解决的问题之一，本文在思想政治教育视角下探讨学生法律意识存在的问题，并针对性提出解决措施。

简介：公民教育担负着提高国民素质的时代重任，培养公民意识是公民教育的核心任务。文章在阐述公民教育、公民意识、法律意识是构成公民意识等核心要素的基础上，提出了培养大学生法律意识的途径有：转变教学观念、改革教材体系、重视实践教学、改进教学方法和手段、营造良好的社会环境。

简介：摘要大学生具备健全、优良的法律意识是其立足社会的基本要件，能指引其做出与现行法的要求相一致的行为。而当今的大学生存在法律意识淡薄的状况，如何提升他们的法律意识来改变这一现状，这需要学校与社会形成互动，多方位地让学生接触法律；充分利用《法律基础》课这一教学手段使大学生树立权利意识、平等意识、诚信意识、诉讼意识等，力争将大学生法律意识提升这一系统工程做好、做强。

简介：随着依法治国理念的进一步深入人心,我国高职学生的法律素养有了一定程度的提高,但一些高职学生的法律意识还比较淡薄,仍停留在感性认识的层面。通过问卷调查研究高职学生法律意识的现状、形成原因并对高职学生法律意识提高的途径进行初步探索,在增强大学生自身法律素养的同时感染更多人,从而使全社会尽快树立法律权威和法律信仰。