简介：摘要一体化课程教学是当今中职学校实施职业教育的一种新的教学模式，如何实施一体化课程教学，本文结合我校试行一体化课程教学模式的改革和实践，根据一体化课程教学的特点，从培养一体化师资、建设一体化教学场所、编写一体化教材方面对一体化课程教学模式实施进行分析探索。

简介：城乡公共体育服务一体化作是城乡一体化的重要内容之一，实现城乡公共体育服务一体化是为了满足城乡居民体育权利的重要保障，有利于满足城乡居民的体育需求。对城乡公共体育服务一体化的概念进行界定，对城乡公共体育服务一体化的本质、理念、着眼点以及实现路径进行讨论分析，为城乡公共体育服务一体化的理论构建贡献一己之力。

简介：

简介：介绍燕山大学机电控制工程专业机电液一体化综合课程设计,依据新时期对机电液控一体化工程技术人才的需求,引进CDIO教育理念,制定课程设计培养目标,确立综合课程设计改革理念,从课程设计选题、考核和师资培养三方面详细阐述了其改革方案,并给出了综合课程设计的成功案例,对大学工程专业课程设计改革具有参考价值。

简介：运用实验法、问卷调查法等就“课内外一体化”体育教学俱乐部模式对大学生体育态度、体质和心理健康指标等的影响进行研究。结果表明，此模式能提高大学生对体育锻炼认知、情感和意向水平，端正体育锻炼的态度，有效改善大学生体质，增强心理健康，促进大学生身、心和谐发展。

简介：笔者根据教育实践创编了一幕情景剧，并让学生亲自去演绎剧中的角色。情景剧的主人公有某职业学校班主任李强，新生沈清、梁壁、李涛、张大力等。为了庆祝成为室友，他们决定去饭店吃饭，在等待吃饭的过程中，他们碰到了一群校外无业人员的挑衅。性情冲动的张大力与之发生了激烈的冲突；胆小的李涛躲在了一边；梁壁为了哥们义气也去帮张大力打架；沈清没有盲目，而是及时通知了班主任，同时去帮忙劝架。在争执的过程中，班主任及时赶到，阻止了冲突。我为什么要花时间去写这些东西，我想要达到什么样的目的呢？我想深入探讨一下传统教学方式与现代教学模式的差异。传统的教学是以知识为本位的教学，这种教学强化了知识，但对人生命的存在及发展缺少人文关怀。这是传统教学的硬伤。它阻碍了素质教育目标的顺利实现。

简介：摘要《电子技术基础》课程是职业学校电子类专业的一门专业基础课。文章从职业学校学生的培养目标出发，对课程进行了一体化教学的探索，阐述了“知识+操作技能”的教学模式，并对具体实施作了详细的论述。

简介：摘要职业教育的目的是培养学生的综合职业能力，采用教学做一体化教学模式就能达到职业教育的目的。本文通过对PLC的教学做一体化教学模式的研究，探讨了如何提高学生的综合职业能力。

简介：校企一体化的核心是组织一体化、规划一体化、实体一体化、共育一体化、建设一体化、文化一体化；创新之处在于合作基础创新、运行机制创新、培养方式创新；保障措施包括：政府大力支持，完善教育法规体系，慎选合适企业，强化院校服务能力，建立利益驱动机制。

简介：摘要高职院校产学研一体化经营模式是市场经济发展的趋势，可以有效地推进高职教育发展，是办好高职院校的必由之路。产学研一体化是一种先进的办学模式，与产学研合作等概念有所区别。实施产学研一体化办学模式能够更好地服务社会。

简介：摘要“十二五”时期，中国动漫产业产值将达1000亿元人民币，现代动漫产业体系将基本形成。而相关的动漫人才需求缺口将越来越大，对人才的技术要求也会更高，国内动漫人才的培养教育模式能否跟上时代的步伐显得极为重要。文章阐述了如何加强中职动漫专业工学一体化课程体系建设的思路，以培养更多适应现在蓬勃发展的动漫专业的优秀人才。

简介：摘要本文提出了汽车底盘构造与维修专业课程采用“教、学、做”一体化的职业教育新模式的必要性。只有使理论与实践操作紧密结合，提高教学的针对性与实效性，才能有助于培养学生知识的应用能力与分析能力，才有利于知识、技能的掌握与综合素质的提高。

简介：冷作工一体化教学体系，就是整理融会教学大纲所必要的环节，把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的教学作为一个整体考虑，制定新的教学计划与大纲，构建职业能力整体培养目标体系，通过各个教学环节的落实来保证整体目标的实现。文章从多方面来简单阐述冷作工的一体化教学研究。

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简介：地图缓存技术是wehGIS中广泛采用的关键技术，然而不同平台的地图缓存应用给数据的生产和维护更新带来诸多不便针对此问题，从地图缓存的生成算法出发，研究了跨平台地图缓存一体化的技术路线和实现方法，分别探讨了服务器端一体化和客户端一体化2种方式，旨在提高基础数据生成和应用服务的效率，为实现跨平台缓存一体化提供一种可行有效的解决办法

简介：分析调研当前行业企业职业岗位需求，优化专业课程结构，构建技师学院一体化实践课程教学改革模式，为企业培养更多具有较强职业能力和较高职业素养的高技能实用型计算机专业人才。

简介：＂教学做＂一体化课程教学将教师的教与学生的学以及教学任务的实施融为一体,教学任务明确,强调做中学,理论联系实际,突出做中教,灵活运用启发、提问,讨论等教学互动方式,注重学生能力的培养,能有效提高教学质量。

简介：摘要要大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，就必须建立与这种培养模式相适应的学生学习评价体系。工学结合一体化课程的高质量体现在课程的设计、实施和评价的整个过程。课程监控与评价体系，是一个能够向有关人员连续反馈课程运行状况信息、识别获得成功的潜能、尽早发现问题并保证及时调整的系统化工具，是一个为保证课程有效实施并达到预期目标、各有关方面达成共识并实现这一共识的过程。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出要“建立城乡一体化义务教育发展机制”。向城乡教育一体化目标迈进的过程就是突破城乡二元教育制度束缚的过程。那么，当前促进城乡义务教育一体化发展的制度束缚是什么？怎样破解这些制度难题呢？本文拟就此问题进行探讨。

简介：二战后欧洲一体化的兴起和发展，在一定程度上是源于对20世纪上半期欧洲遭受深重的战争灾难这一历史记忆所进行的深刻反思，战争的历史记忆成为了催生欧洲一体化的一个重要原因。