简介：

简介：摘要：教师的幸福感，不仅影响着教师自身的生活质量和专业发展，而且也影响着学生未来的发展以及高校的可持续发展。近年来，高校师资队伍中女教师的人数和比例在加速上升，她们担负着教书、育人、科研的重任，同时面临着传统的社会性别观念、家庭角色冲突、职场激烈竞争等多重压力。提升高校女教师的幸福感，可以让他们以积极乐观的心态完成教学工作，提高教育质量，并在教学成就中获得满足与幸福，同时对学生的人生观和价值观也有着积极正面的影响。

简介：摘要：随着现代社会科技进步，社会需求的人才日渐有了时代赋予的各方面的能力以及素质要求。随之，各高校的教育目标及手段也有了愈多的改革与变化，导致高校教师们自我知识补充以及各项压力也随之增多。其中，高校女教师在面对事业和家庭的双重压力的同时，饱受折磨。这样的高强度生活安排已经逐渐侵害了教师们的身心健康，并使得国家鼓励生育政策也受到了一定影响。本文想要切实阐述高校女教师们的压力，并以此探求缓解相应压力的方法。

简介：摘要：本文基于国内外有关教师信念的研究，指出对小学英语教师信念研究的重要性与必要性，旨在通过找到有效的措施，促进小学英语教师信念的提高，从而促进小学英语教师的专业化发展，更好地促进小学英语教育的改革和发展。

简介：【摘要】现如今，科学技术已经融入生活中，带来了许多翻天覆地的变化，这些变化不仅表现在生活上，在教育方面也有许多信息技术层面上的改变。城市地区开展的信息化更新教育理念，有无数实例证明有助于提高课堂效率。越来越多的信息化教育平台也相继涌出，提高教师信息化能力水平，在农村小学里也刻不容缓。从教师根源处提高信息化教学能力，可以给师生带来更多的益处：不仅能帮助学生更好地理解课堂知识，还能提高学生的兴趣，综合提高学习效率。对于教师本身来讲也是利于专业性发展。本篇以小学数学为例子，探讨提升教师信息化教学能力，促进农村小学教师专业发展的相关策略。

简介：摘要：在师德评价中，教师是被评价对象，是评价的客体，往往很少有主动权。师德评价的目的不仅是规范教师教育言行，更重要的是提升教师的教育品质，鼓励教师自觉修炼师德，完善人格。师德评价要从教师的立场理解教师需求，辩证分析评价结果，在客观公正的评价过程中帮助教师专业发展。师德评价的教师立场有助于更好地发挥评价的有效性。

简介：

简介：摘要：新课程改革强调，要建立平等、合作的教学环境，提倡在教师和学生之间建立起一种以倾听和对话为基础的教学模式，所以我们有必要去研究小学数学教师教学倾听存在的问题，寻找背后的原因，提出改进策略。

简介：摘要：教师是履行教育教学职责的专业人员，教师职业道德是教师在教育过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和，是教师顺利进行教育工作、履行自己崇高社会职责的重要保证。本文主要探究了小学教师师德建设的意义、现状分析及其方法。

简介：摘要：在当前学科核心素养能力培养的教育要求下，学生知识学习以及相关的学科能力培养均需要同步进行，在课堂教学实践工作中，语文教师需要积极引导学生开展随堂小练笔活动。语文教师需要切实意识到自身课堂教育引导的价值，清晰自身角色定位，充分展现学生主体性作用，不断优化与完善课堂教学手段，提高学生的练笔训练效率，以此实现良好的教学效果。学生只有切实将被动的学习局面转化为主动学习，才能够真正展现出教育工作的价值。

简介：【摘要】：书法是基础教育必不可少的重要内容，教育部2013年出台《中小学书法教育指导纲要》（简称《纲要》），从原来的写字课改为书法课并且成为必修课。各级地方教育部门对中小学书法推进做了很多卓有成效的举措，但是小学书法教学依然存在很多问题，《纲要》在落地学校书法课堂时没有到位，大多数书法教师只注重书法社团的开展和书法特长生的培养，对于全员普及和常态课堂中如何落实书法技能、培养书法审美、弘扬书法文化还存在许多困惑。无论是专职还是兼职书法教师专业能力偏弱，课堂教学效率偏低。理解并把握书法教师专业能力的内涵、特征和内容结构有助于提高书法教师专业水平、有助于提升小学书法教学效率。

简介： [摘 要]：本文先对小学教师培养的迫切性进行了分析，认为是符合国家发展战略、符合人们对优质教育需求、符合核心素养培养要求的。通过分析小学教师培养的困境，包括终身学习如何落实、研究水平如何提高、创新能力如何改变等，认为可以从教师自身、学校系统和平台共享等方面来推进教师培养。教师自身需要革新观念，重塑认知；学校系统需要调配资源，营造环境；教师还可以依赖平台资源，共享改变。

简介：摘要：近年来，随着信息技术的不断发展和应用，加强教师队伍的信息素养已成为当务之急，尤其是农村教师由于地处经济欠发达地区，信息相对闭塞、信息获取渠道较少，在信息素养的强化过程中容易走入误区导致资源和时间的浪费。因此对于农村教师而言，通过积极探索和尝试，提升信息意识、建立信息敏感度，抓住时代变化机遇、通过不断学习提升自身的信息素养和综合能力，是适应新环境下教学改革需要，提升自身教学质量的重要途径。

简介：摘要：在教学语文教学中，有必要培养语文教师的课程意识。其不但是涵盖了教师对其自身、学生主体性的思考，就如何科学利用好这些资源和如何开展教学提出自己的认识，同时也是关于教师对课程评价的相关内容。提升教师课程意识，不只是让教师的专业水平得以提高，对促进语文课改也扮演了较为重要的角色。

简介：摘要：在当前的小学音乐教学中，提高小学音乐教师的音乐素养非常重要。具有较高音乐素养的教师在教学过程中倾向于表现出较强的专业技能和个人风格，并且会以相对抽象和难以理解的音乐与孩子进行更简单的交流，以提高课堂教学的效率。

简介：　【摘要】

简介：摘要：足球运动对青少年健康成长起着积极的作用，可以让青少年在激烈的竞争中经历艰苦、挫折，磨练意志，在胜败得失中培养青少年遵守规则、拼搏进取、团结协作、勇于奉献的品质，运动中还能强化团队意识和集体主义的观念，使学生养成吃苦耐劳、乐观的精神风貌和健康向上的生活方式。所以，校园足球发展已“时不我待”。本文从篮球教师的角度分析篮球训练和足球训练的特点，并从足球俱乐部球类训练的经验出发，实现篮球训练向足球训练的逐步转型，为校园足球的发展奉献一份力量。

简介：摘要：新时代小学教学目标以素质教育为基础、以德育渗透为方法、以思维习惯培养为目的，这样的教学要求必须以教师良好的师德、素养、品性为重要保障。新时代小学教师师德的培养需要学校从源头上进行把控、加强在岗教师的培训、完善教师师德科学测评。通过循序渐进地推进师德制度的完善，真正做到让师德良好的教师得到应有的地位和荣誉，并让学生享受全面健康的文化、德育教育。

简介：摘 要：随着社会的进步，教育事业的发展和改革。在这样的背景下，新课标中明确指出了小学英语教师课堂评价的重要性，教师的评价对于小学生的英语启蒙有着关键的作用。小学阶段的学生对英语的学习主要是培养英语学习的兴趣，自信心的建立，这对小学生的成长都会产生积极的影响。因此，在小学英语课堂的开展过程中，应保障英语教学的质量，而教师有效地使用课堂评价是实现优质教学质量方法之一。本文将对小学英语教师的课堂评价素养研究及对策进行了简单阐述。

简介：摘要：语文教师专业素质对课堂教学效果具有极其重要的影响，促进教师专业发展是提高小学语文教学水平的必然要求。本文分析了小学语文教师专业发展面临的问题，提出了推进小学语文教师专业发展的对策建议，旨在为小学语文教师的专业发展提供一些参考借鉴。