简介：摘要创新是一个民族的灵魂，时代需要创新型的人才。如果语文教学多一点培育创造力的意识和办法.学生走向社会就会多一些创新意识和创新能力，国家就会多一些创新人才。这样，我们才能从容面对国际竞争，中华民族才能屹立于世界民族之林。所以说，在语文教学中培养学生的创新能力是大势所趋、势在必行。

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简介：〔摘要〕现代国际竞争中，在很大程度上取决于一个国家的创新能力，取决于创造型人才的数量和质量。因此，引导学生创新求异，培养学生创新意识和创新能力是当前教育的主题。实施素质教育培养创新人才是历史赋予各级各类学校和每位教育工作者的历史使命。让学生敢于创新、乐于创新、恒于创新必须从课堂教学抓起。

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简介：〔摘要〕创新能力是时代进步的阶梯，是人发展的动力。在数学教学中，应用科学的方法对学生加以训练，把握知识与创造能力培养的结合点，适时适度地引导，鼓励学生进行创造学习，学生的创造意识和创造能力就会在数学教学中得到培养和发展。

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简介：小学阶段的语文教学应是让学生充分参与（去“看”、去“感受”、去“触摸”）、主动探究、发现问题（出现疑问）、解决问题的过程，也是一项发展思维，开发智力的活动。教师应努力创设情境，给学生提供开拓、创造、发展个性的空间，为其终身发展奠定基础。只要我们积极启发、正确引导，“创新”必将成为语文课堂教学乐章中的一个嘹亮的音符。

简介：摘要创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。可见，培养学生勇于创新是时代赋予我们教师的重任。我们作为教育工作者，虽不能奢望每一位学生都成为非凡的创造者，但我们完全可以使每一位学生在原有的基础上充分发挥其创造才能。

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简介：一、转变教育观念,树立创新意识教学实践表明,要培养学生的创新思维关键在于教师的教育思想和观念的更新与转变。应把培养学生的创新意识当作数学教学的一个重要目标,不仅关注学生的学习结果,更要关注学生的学习过程,关注他们在学习活动中所表现出来的灵感、数感和情感;要善于帮助学生观察世界、认识自我、挑战自我;善于培养他们求异求真的习惯和自信心。要充分认识到只有改变过去那种＂课堂上教师是主角、少数学生是配角、

简介：摘要“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”小学语文教学，在创新教育中占有极其重要的地位。语文作为一门重要的基础学科，一方面是人们交际的工具，另一方面又是我国悠久历史文化的载体。语文教学如何培养创新人才，培养创新能力，已成为迫在眉睫的重大课题。

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简介：摘要本文阐述了小学语文教学中创新能力的培养，重点从“创设民主氛围，激发创新”、“鼓励质疑问难，勇于创新”、“开启求异思维，促于创新”、“启发创造想象，自主创新”等方面加强培养，从而达到小学语文的最佳效率。

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