简介:摘要在计算机教学过程中,教师可以改变传统教学法,有意识地创设诱思情境。设“疑”境,激发探究欲望;引“情”境,调动自主探究;创“议”境,构建认知结构;置“辩”境,激励思维创新。学生在学习中更能产生新颖、独特的见解,其创新精神也就随之得到了培养。
简介:摘要关于作文教学,叶圣陶先生早在六十年代就曾经说过“作文教学的最终目的应为自能作文,不待教师改;教师之训练必做到这一点,乃为教学之成功。”高年级的学生似乎认为该写的内容都已经写完,再无可写之事。静下心来,看看学生的习作很多是虚构的、雷同的,甚至是抄袭的。这不得不使我们担忧。针对高年级的作文教学我认为可以通过以下几个环节来提高学生的写作能力,增强他们的写作兴趣。