简介：摘要：小组合作教学作为健康课堂模式基本形式，决定着课堂的灵魂与走向，而如何组建班级学习小组则决定着小组合作教学是否能成功开展以及小组学习效率效果的优劣。这对这一问题，笔者结合自己的教学实践谈谈在班级学习小组建设上的经验及心得。在班级学习小组建设中，笔者把小组竞争机制纳入班级建设，以遵循学生个体差异为前提，依据分层教学、分层管理的原则，科学划分学习小组。在学习中，坚持“先一对一分层，再组内集体讨论”的原则，加强对学习小组的量化考评，做到奖罚分明。

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简介：摘要：小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。小组合作学习正是进行素质教育，在课堂中培养学生合作意识的体现。

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简介：摘要：创设丰富多样的学习情景，设计富有挑战的学习任务，激

简介：【摘要】在新课程改革的大背景下，小组学习这种新型学习方式得到了广泛的应用，并且收效显著，能够最大限度地凸显学生的主体性，促进学生的个人发展。结合教学实践，谈一谈小组学习是如何促进小学语文高效教学的。

简介：摘要：随着国内外社会环境的变化和基础教育课程体系结构的改革，英语在当今社会的实用价值与日俱增，同时也成了基础教育课程的重要内容。小学生作为社会建设、国家发展的未来人才，需要学好英语知识、发展英文素养，为服务于未来社会做准备，基础教育因此愈发关注小学英语教学活动。阅读一直以来都是小学英语课程的重要内容，革新其教学模式并寻找更加科学的教学方法成了迫在眉睫的一项任务。在不断的探索实践中，合作学习凭借能够促进学生思考、提高教学效率的优势得到了关注，寻求其在小学英语教学中的科学运用方法势在必行。

简介：【摘 要】素质教育要求促进人的全面发展，倡导的学习方式是学生为主的自主、探究、合作型学习。但是在小学英语课堂里，仍然有许多教师保留着传统的教育方式，一味的传承填鸭式教学，这不仅让学生失去了对学习英语的兴趣，甚至还让他们产生的厌学感。小组学习，打破了传统的教学方式，它能激起学生对学习的兴趣，也能使学生们探讨出新的学习火花，引导学生不断思考。本文针对小学英语课堂中小组合作学习的优点和方法，研究合作学习对学习英语的帮助，从而提高学生成绩。

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简介：摘要：合作学习是一种高效的教学模式，能够充分发挥学生的积极性和主动性，有利于培养学生的核心素养。论文探讨了小学语文小组合作学习的不足，提出了小学语文小组合作学习的对策建议。

简介：摘要：近几年，我们学校推行一种“学生导航”的学习模式，这种学习模式有一个重要的学习环节就是发挥学生自身的学习能力，以学生影响学生、以学生辅导学生、以学生带动!学生来进行小组探究学习。

简介：摘要：小组合作是当下一种比较新兴的知识学习方式，这种知识学习方式主要要求学生进行小组合作，让学生因此更好地研究和掌握知识，并促使学生的合作意识和合作能力能够获得发展和提升。小学英语教师在进行知识的教学时，有必要对小组合作学习进行深入的分析和研究，尽量引导学生做好小组合作，以促使学生更好地掌握知识，让学生获得更好的发展。基于此，本文将对小学英语小组合作学习模式进行分析和探讨。

简介：摘要：小学美术教师要让为全体的学生感受到学习的乐趣，又能让学生在彼此支持、彼此帮助的同时，能克服更多的障碍。教师要秉持着鲜活的教学思维去驱动学生进步和提高，也能让学生在完成更多的学习任务后，也能让学生的学习效率得到更大突破和发展。小学美术教师需要审时度势，结合美术的发展和学生的需要，能把相关的学习小组融入到课程体系之中，又能让学生在试着处理相关的美术问题后，对于美术事件有着更为深切的理解和诠释，又能让学生的美术学习效率得到更大程度的突破。

简介：【摘要】：  对于刚进入七年级的学生来讲，面临着很大的挑战，科目多、学习容量大、学习难度大、学习时间长，而这个年龄的孩子心智不成熟，专注力不够，传统的教学模式使他们感觉无趣又疲惫，导致学习效率低下，学习积极性大打折扣。为了改变这种现状，提高学生的学习积极性和主动性，我尝试让同学们开展小组合作学习，通过一个多月的实践，取得了一定的成效。

简介：摘要：在小学数学教学中，小组学习尤为重要。因此，在传统数学课堂教学中，学生往往不会学习，其学习思想、学习方法、掌握内容等方面较为封闭，不利于全面掌握数学知识，而小组学习则为学生综合掌握数学知识提供了契机。从这个角度来看，教师应积极研究小组学习的应用技巧。

简介：摘要：新时代发展环境下合作精神成为学生参与社会发展的必备素质，在小学数学教学实践中重视小组合作学习，有针对性改变学生学习状态，积极融入小组，发挥自身的个性优势，在达到共同学习目标中，提高学生的学习能力。教师以学生为主体，优化小组合作学习，探索数学教学的创新思路，合理构建合作方式，完善合作评价，培养学生有助于终身发展的关键能力和学习品格。

简介：摘要：在小学数学教学中开展小组合作是新课程理念下的一种新型的教学方法,小组合作不仅能促进学生间友好的关系,促进学生和老师之间的关系,还能让学生从中学会如何面对生活中的各种问题。

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简介：摘要：在学习中交流并共同实践足以创造音乐教学奇迹，音乐合作教学是一种富有创意的实效性小学模式，这是将音乐教育理论与教学实践相结合的一种教学模式，通过有效运用小组合作学习方法，足以推动音乐教学的发展进程，全面提高学生的音乐素质，并改善班级内的人际关系。对于教师来说，利用小组合作学习妥善地开展小学音乐课堂教学，既可以倡导新课程改革的要求，同时也可以要求学生树立群体主义思想，在和谐的学习范围之内，获得由于集体协作带来的认知力量。小组合作学习的形式能够为音乐教学实践内容服务，进而通过合理安排小组合作的流程，满足小学音乐课堂教学的目标。