简介：摘要：就目前而言，我国的干线铁路、城际铁路、市域（郊）铁路、城市轨道交通“四网融合”程度较低，列车独立运行，旅客换乘流程较复杂，安检互认互通程度低，在一定程度上限制了轨道交通的发展。基于此，本文就多层次轨道交通融合进行了一些分析和探索，并借鉴相关经验，以期可以抛砖引玉，引起大家对多层次轨道交通融合发展的思考。

简介：摘要：就目前而言，我国的干线铁路、城际铁路、市域（郊）铁路、城市轨道交通“四网融合”程度较低，列车独立运行，旅客换乘流程较复杂，安检互认互通程度低，在一定程度上限制了轨道交通的发展。基于此，本文就多层次轨道交通融合进行了一些分析和探索，并借鉴相关经验，以期可以抛砖引玉，引起大家对多层次轨道交通融合发展的思考。

简介：以本能层、行为层、反思层三个层次上设计影响因素的分析为基础,根据产品的设计过程,得出人性化设计的实现方法。从形态设计入手,具体分析形态设计所要考虑的因素,如外形、功能、材质、技术、色彩和象征因素,探讨本能层与行为层及反思层设计的联系以及三个层次的融合方式。

简介：摘要：在信息技术高速发展的今天，社会所需要的财会人才的需求量也越来越大，因此，今后在财会人才的教育中，不仅要注重学生对于财会知识的培养，更重要的是培养学生的的创新能力。在培养财会人才的时候，注重进行层次递进，多维融合的教学模式，实现财会知识与其他学科的知识融会贯通，通过这样的方式把学生培养成一名全方位发展的人才，这也是新商科时代对财会人才的要求。

简介：摘要：在当今社会，药学专业的发展越来越注重多学科的融合与综合性实验的探索。这对于专科层次的药学教育尤为重要。通过多学科的融合，学生能够获得更全面的知识结构，更好地理解药物的开发、生产和应用过程。综合性实验的探索则能够培养学生的实践能力和创新思维，使他们能够更好地适应未来的工作需求。

简介：摘要：在如今的数字化时代，信息科技的急剧进步给教育界带来了翻天覆地的影响。本文主要关注小学教育，分析如何使信息科技与各种学科深度整合，旨在推进学生的全方位成长。本研究探索了信息技术在语文、数学和英语等学科的应用情况，并研究如何利用先进技术激发学生的研究热情，并培育他们的创新能力和实际操作技巧。

简介：在无线传感器网络中，数据融合是减少能量消耗的有效途径。本文针对多层数据融合方案的局限性提出了一种改进策略。该策略是在已建立的每一层上再划分为两个子层，数据在邻层的相应子层中传输，避免了节点之间能量消耗不均，延长了网络的生存周期。

简介：伴随祖国改革开放的春风．中平能化集团十一矿成长为一座现代化矿井。“清风徐来吹人爽”，党建工作如春风化雨，滋润着十一矿的各项工作和每一位干部职工，党建工作融合的成果转化为强劲的生产力和发展力，成为十一矿科学发展、安全生产、高效管理、企业文化和干部队伍建设等各项工作的助推器。

简介：　　[摘要]文化和旅游部的组建使“文旅融合”成为热词，对文化和旅游关系的历时性反思却比较缺乏，进而影响了对文化和旅游关系的完整理解。文章基于对文化和旅游关系演变的历时性梳理，分析了文化和旅游关系的起源、发展与提升及其相应阶段可能面临的挑战。研究认为：文化的身份意义和旅游者追求身份认同使文化具有吸引物属性，建构文化的身份认同与集体记忆增强其吸引物属性并使之成为旅游资源，是践行文旅融合的第一层次路径，但也可能会面临关于文化工具性的批判。通过文化的可参观性生产提升文化的展示水平，是增强旅游者文化旅游体验的重要方式，也是践行文旅融合的第二层次路径，但因此而引起的文化商品化往往被批判为旅游导致文化衰落。文化旅游产品的进一步商业化与产业链延伸是践行文旅融合的第三层次路径，但也可能导致过度商业化与文化体验失真的批判。

简介：

简介：<正>语言结构体具有层次性,这已是中外语言学界公认的事实。层次分析法的目的也就在于描写语言结构体的层次。然而,层次分析法在层次观念上不仅同IC分析法存在严重分歧,同公认的层次性事实也是相背离的。并且,由于这种方法在“层次”这种带有根本性的问题上存在偏差,故而给这种方法本身造成理论上的一系列困难。因此,笔者觉得,在层次分析法广泛应用的今天,仍有必要回过头来仔细研究“层次”的实质。本文想就此谈点粗浅的看法,以求得到专家学者的指教。

简介：研究MOOC的发展特点,分析DSP技术及应用实验教学的现状及问题,探索在教学内容、教学方法和教学考核的实验教学过程中如何层次化融入MOOC教学资源,实现传统实验教学和MOOC教学优势的互补,构建一种基于M00C资源的DSP技术及应用实验的层次化教学模式,更好地激发学生的自主学习态度,增强学生的学习自信心,切实提高学生的工程实践技能.

简介：摘要：线上线下融合教学模式，是指教学元素在无技术面对面课堂和全技术全网络的线上课堂里交叉融合，为学生提供丰富的学习资源和灵活的学习方式，跨越了时空障碍，从而达到线上线下学习的深度融合。对于高等院校而言，这是新的挑战也是新的机遇。本文立足全国首批本科层次职业学校改革试点单位重庆机电职业技术大学，就线上线下融合教学模式的现状和实践进行研究。

简介：<正>“语文即语言,就是口头语言和书面语言。”我国语文教育发展到本世纪四十年代末对语文的学科性质提出了这样鲜明的论断,确是一种历史性的进步。但由于众所周知的原因,五十年代末和十年文化大革命期间的语文教学背离了这一基本思想,教学质量严重下降。四十

简介：摘要：2020年3月，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出，“除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容”。小学音乐教学需要立足跨学科视角，高质量地渗透劳动教育，与之高层次地融合。

简介：

简介：<正>爱如一块磁石,离得越近,磁力越强,爱得越浓。父母的爱是磁场的核心,他们的疼爱最为真挚,也最有责任。这种爱是逃避不了的,不会因为你的顺从或淘气,聪明或愚钝而改变。这种爱有时让人像掉进了蜜罐里,甜得发腻,而绝不会像掉进冰窟窿里,冷得刺骨。父母对子女的爱,虽因人而异,

简介：

简介：体育课程学科层次与实践层次的争议长期存在，归因于二者的理论基础与探究模式不同。在现实的体育教学中，要求二者搁置理论形态上的争议并寻求整合。在二者实现整合的过程中，基础课程理论起了重要的导向作用，整合的路径也有了新的起点。消除争议，寻求共鸣是体育课程学科层次与实践层次进一步开发和研究的立足点。

简介：摘要：随着国家教育部相关文件的落实，使得当代教育教学有了新的使命，即在教学中需要与信息技术深度相融合，进而提升教育教学质量，推动时代教育的发展。本文便以当代教育教学为出发点，就信息技术与教学深度融合中的信息技术应用进行多角度分析，并提出几点提升二者融合的信息技术应用措施，以供参考。