简介：摘要：本文探讨了烹饪专业复合应用型人才培养的解决办法。我们提出了建立可持续的实训教学模式、实现烹饪专业教学资源共享化以及实现实训教学硬件科学管理化等措施。这些措施旨在提高学生的实践能力和综合应用能力，促进学校与企业、行业之间的合作与交流。通过这些努力，我们可以培养适应社会需求、具备实践能力和创新精神的烹饪专业人才，为我国烹饪事业的发展做出贡献。

简介：摘要：为推动专业实践课立德树人的根本任务的实施，以电子系统设计课程为载体，深入挖掘了课程思政的元素，从教学目标、教学模块、教学方法和课程考核等方面进行了思政方面的教学改革，构建了思政育人与专业育人的教学模式。通过实践表明，学生的学习态度等方面均产生了积极的变化，为我校其他课程的思政改革提供了参考和借鉴。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须重视和加强对自身人才培养工作的引导和扶持。在企业培养应用型人才过程中，企业自身应该怎么做，才能真正实现为社会培养应用型人才？对于这个问题，很多专家在研究中也进行了很多探索，但是出现了很多的弊端。基于此，本文从企业培养应用型人才的作用出发，对如何构建应用型人才模式的探索进行探讨，希望可以为企业的人才培养模式提供一些建议，从而提高员工的实践能力和理论知识水平。

简介：摘要：技工院校教育作为我国职业教育体系中的重要分支，是为我国社会发展培养基层技术型人才的重要途径。基于当前社会对应用型人才与日俱增的需求，技工院校应加强对教学的革新与优化，重点加强对应用型人才的培养，在提升技工院校教育教学质效的同时，能为学生未来更好地与社会衔接做好铺垫。文章简要阐述了技工院校加强应用型人才培养的重要性，分析了当前技工院校教学存在的问题，并重点探究了优化路径。

简介：摘要：本文以应用型直播电商人才培养模式为研究重点，分析直播电商概念、发展、应用、市场规模、人才需求和特点，介绍应用型直播电商人才培养模式的构建策略，推动应用型直播电商人才的培养，促进直播电商行业的可持续发展。

简介：摘要：可持续化教育是应用型院校办学的宗旨，应用型院校要积极改革创新人才培养模式，分别以授课模式、教育主体、设置专业等多方因素进行综合考量，以培养学生综合实践技能为基准，提高学生就业率，给社会输送更为优质的技术型人才。本文主要就应用型院校人才培养模式改革创新进行探究，正确认知应用型院校人才培养模式改革创新产生的益处作用，并针对当前其存在的问题，制定出更为有效的革新策略，满足应用型院校人才培养发展诉求。合理设置专业课程，及时转换教育主体，并灵活调用多方资源，提高应用型院校教育工作开展的成效。

简介：摘要：培养应用型、复合型人才是现阶段我国高校人才培养工作的重要任务，在化学这门重要基础课程教学中，高校教师则应当从教学目标、教学方式、教学内容、课程考核以及课程思政等多个方面加以创新改革，致力于更好地培养学生创新能力、实践能力和学习能力，促进人才培养质量提升。

简介：摘要：“新工科”背景下，如何提升应用型大学的人才培养质量，关乎培养的人才能否服务于地方经济发展，能否适应当代社会的发展。本文以应用化学专业的人才培养体系重构为契机，从人才培养方案的制定，校企合作、产教融合培养模式的建立及质量保障体系等几方面提出改进措施。

简介：摘要：在当前数字化时代，数字经济已成为全球范围内的重要领域，相关的应用型人才需求也日渐增加。为了培养一流的数字经济专业应用型人才，高校数字经济专业需要有针对性的策略来满足行业的迫切需求。基于此，本文首先介绍了数字经济专业在高等教育中的地位和影响力，接着分析了数字经济对高校应用型人才培养提出的新要求。最后提出了优化课程设置、提供实践机会、发展多元化评估方式、推动师资队伍建设和推进终身学习体系等策略，旨在通过不断优化和创新，更好地培养出具备全面素质和创新思维的高素质应用型人才。

简介：摘要：学前教育专业应用型人才培养模式是教育行业发展的关键之一。本文通过对学前教育专业应用型人才培养模式的探讨，分析了其重要性、当前面临的挑战以及未来的发展方向。文章强调了培养学前教育专业应用型人才的必要性，旨在提升学前教育质量，满足社会对优秀学前教育人才的需求。本文结合实际案例和研究成果，提出了一些创新性的培养模式和方法，以期促进学前教育专业应用型人才培养的有效实施，为学前教育事业的持续发展提供有益借鉴。

简介：摘要：2019年4月，教育部印发了《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》，这一通知的发布标志着我国本科高校一流专业建设正式启动。为此，需要高校方面加强关注，把握好机遇。就整体情况来看，我国当前的应用型本科高校要想建设一流大学还存在一些不足，不过作为应用型人才培养高校，积极进行一流专业的建设是发展的必然趋势，所以需要学校方面加强重视，积极进取，勇于探索，为达成长远、稳定的发展目标奠定坚实基础。因此，全面提高教育教学水平，培养基础水平扎实、实践能力强、适应市场需求的应用型人才，是应用型本科院校人才培养的根本目标。本文主要从专业建设、队伍建设、人才培养以及教学改革等方面论述应用型高校建筑学专业特色人才培育研究。

简介：摘要：新时代对应用型本科院校的人才培养提出了新要求。如何紧随时代变化趋势与社会需求，通过优化学科专业课程教学加强应用型人才培养，已成为备受关注的迫切问题。课程组以建筑学专业的建筑结构选型课程为例，基于应用型本科人才培养进行专业课程教学探索。课程组明确了建筑结构选型课程教学的“三段式”目标，以“基本素质—专业应用—实践创新”为核心，整合教学思路，结合学生特点，针对当前课程存在问题展开教学实践探索，通过提升系统认知、优化教学手段、增加设计实践三方面的相互配合，进一步拓展理论教学内容、优化实践教学形式、强化结构构思训练，促进应用型本科院校建筑学专业人才综合、分析、应用、创新能力的培养。

简介：摘要：进入新时代，应用型人才逐渐成为社会和组织对于人才的普遍需求。为了更好地为社会创新发展提供帮助，高校应该进一步理清应用型人才培养的基本目标，进而通过对人才培养目标的科学制定，逐步转变传统的人才培养观念。对于高校声乐教学而言，教师应该始终将应用型人才培养作为主要的研究方向，通过对声乐教学体系建设的不断深化，在设计教学活动的过程中充分融入应用型人才培养的目标，从而凸显声乐教育的应用价值，为社会输送更多高质量的声乐人才。

简介：摘要：我国建筑业取得了长足的进步，建筑室内设计工作也越来越受到重视。我国室内设计专业相对于国外来说发展较晚，在设计理念上也不如国外室内设计前卫，国内顶尖的设计师相对较少。问题的根源在于国内室内设计专业课程的设置与市场对应用型、综合型人才的需求不相匹配，学生在实训时没有具体的目标，这就使得学生毕业后不能尽快适应工作岗位，所以现在室内设计专业教学急需解决的问题就是构建符合市场需求的教学模式。本文对室内设计专业应用型人才培养进行研究，以供参考。

简介：摘要：在当前经济社会稳定发展阶段，各行业对人才要求与标准进一步提升，更加看中应用型专业技术人才。但结合实际情况而言，目前关于应用型人才培养模式仍存在一定局限性，难以达到理想培养效果。本文基于OBE理念探讨应用型人才培养模式的创新发展，以期使培养出的人才能够满足市场需求。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高，对教育长信要求不断提高。近年来，深化教育改革，全面提升高校学生的就业质量，是我国高等教育转型发展的重要任务。建筑学是一门综合性较强的学科，该专业毕业生参与建筑工程设计与规划，关系社会发展和生产安全。为进一步强化学生的专项能力，解决就业矛盾，教育领域提出应用型创新人才培养计划，全面培养学生的实践技能，凸显高等教育人才培养特色。对此，该文针对全新的人才培养目标，提出应用型创新人才培养的实践对策和建议，以供相关人员参考。

简介：摘要：我国的建筑行业有了很大进展，建筑室内设计工作也越来越受到重视。我国室内设计专业相对国外来说发展要晚，而且在设计理念上也不像国外的室内设计那么前卫，国内的顶尖设计师相对较少。归根结底在于国内的室内设计专业课程在设置上和市场需求的应用型、综合性人才不相符，学生在实训方面没有特定的针对性，这就使得学生毕业后不能尽快适应工作岗位，所以，现在室内设计专业教学亟需解决的问题就是构建符合市场需求的教学模式。本文就室内设计专业应用型人才培养进行研究，以供参考。

简介：摘要：高职院校的教学质量对于社会发展起到至关重要推动作用，教育主管部门对于高质量的发展高度关注。作为高职院校，更应当不断提升自身办学水平，在应用型人才培养过程中，积极融入工匠精神，不断提升学生思想觉悟。简要介绍工匠精神的内涵以及特色，分析培养高职院校应用型人才工匠精神的重要性，以及在工匠精神培养过程中遇到的实际问题，同时提出具体策略。

简介：摘要：目前，我国经济和社会文化的不断发展，舞蹈作为一种使广大人民群众欢庆的艺术形式，也经历了前所未有的发展，成为艺术繁荣、艺术发展过程中的重要组成部分。尤其是现如今，舞蹈延伸之下的影视表演、戏剧表演更使高校舞蹈专业成了“香饽饽”。相对应的，舞蹈表演形式、表演内涵、艺术形态也在发生变化，社会和行业对于舞蹈专业应用型人才的需求也在不断提高。高校舞蹈专业作为培养高校舞蹈专业应用型人才的摇篮，其教育教学目标就是为社会输出大量专业能力强、舞蹈素养高和综合素质高的舞蹈艺术人才。但是，尽管舞蹈这一艺术存在时间久远，且我国舞蹈表演艺术一直处于发展之中，但是由于舞蹈千变万化，且对于学生的身体素质和舞蹈功底要求较高，所以高校舞蹈专业应用型人才培养也极具挑战性。因此，加强高校舞蹈专业应用型人才培养改革与优化，探索高校舞蹈专业应用型人才创新培养模式，培养高素质、高水平、高要求和高审美的舞蹈专业应用型人才，成为现阶段高校舞蹈专业的重要课题。

简介：摘要：当前和今后一个时期，水利仍将处于大规模建设阶段，迫切需要一支相匹配的水利工程建设管理与运行管理人才队伍。基于此，本文通过对我国水利人才现状和现行水利人才培养方式的分析认为加强和加快水利应用型人才培养才能满足和适应我国水利事业发展的要求本文重点探讨水利应用型人才培养的途径和方法。