简介：随着现代文明的发展，当代大学生追求美的要求越来越强烈，在高校开展体育舞蹈运动，对提高大学生艺术修养、陶冶美的情操、培养良好审美观念具有积极的促进作用。

简介：学生们学习体育舞蹈的兴趣明显提高,　［摘要］普通高校开设体育舞蹈课是体育教学的一次改革,体育舞蹈在教学中音乐和舞步始终同时进行

简介：学生们学习体育舞蹈的兴趣明显提高,［摘要］普通高校开设体育舞蹈课是体育教学的一次改革,体育舞蹈在教学中音乐和舞步始终同时进行

简介：通过查阅文献资料和问卷调查发现,体育舞蹈正以其独特的风格和魅力深受广大青年学生的喜爱.体育舞蹈对场地器材要求条件不高,动作富有美感,在高职院校开设体育舞蹈选修课,不仅起到了增强高职学生体质的目的,同时对提高艺术修养、完善个性心理,培养他们终身体育锻炼的习惯和能力,提高他们的参与性和主体性等方面起到积极的作用.

简介：摘 要：现如今的社会和科技正在飞速发展，我国对教育这一方面的重视程度也逐步加大，对高中体育教学工作的开设也越发越看重。当今社会有越来越多的新兴的体育运动，体育舞蹈作为新兴的体育运动中的一种，而且高中体育教育也是我们人生中一个重要的阶段。基于此，这篇文章对高中体育课程开设体育舞蹈选修模块的可行性做了个比较简略的分析，这不仅为高中是否需要施行体育舞蹈课程提供了些许的参考意见，同时也分析了体育舞蹈选修模块课程开设会有哪些意义，希望该课程可以在全国高中得到更多的推广与提高。

简介：

简介：体育舞蹈是一项新兴的体育运动项目，它以强烈的娱乐、竞技、表演的色彩深受当代大学生的喜爱，现从高校大学生的生理和心理需要及当前大学实际开设的体育舞蹈课程的可行性进行研究和探讨，以促进高校体育改革。

简介：近年来,随着高校招生人数的增加,高校舞蹈专业的发展也越来越快,舞蹈教学法是舞蹈专业课程教学的重要手段,也是一门理论与实践紧密结合、指导性明确的课程。在高校舞蹈专业开设舞蹈教学法课程能极大地提高舞蹈专业教学的实效性。本文从高校舞蹈专业开设舞蹈教学法的必要性出发,分析教学法对舞蹈专业课的具体启示,并提出了提高舞蹈教学法效果的策略。

简介：健康乃是全人类共同追求的目标。21世纪人们的体育价值观已经改变,健康的标准不再满足于单一的机体健康,而是在追求身体健康的同时更大程度上追求着心理上的健康。体育舞蹈以其独特的运动方式、丰富的文化内涵、轻松愉快且极具趣味性和运动负荷适宜等特点,深受广大学生的喜爱。体育舞蹈锻炼也会对大学生的心理健康水平起到良好的促进作用,从而提高大学生的心理健康水平。

简介：摘要体育舞蹈特长班在天津市小学的开展，是社会发展对体育课程的新要求，是丰富校园体育文化建设的需要，同时也是小学生身心健康发展的需要，具有现实必要性。天津市小学被调查的学校领导和体育教师对体育舞蹈在小学的推广和发展都较为支持，为小学体育舞蹈特长班的开设提供了有力的支持。天津市小学在体育基础场地设施配置上较为完善，室外操场、舞蹈房和体育馆的配置，为体育舞蹈特长班在天津市小学的开设提供了重要的物质保障。天津市小学多数学生对体育舞蹈项目都有一定的了解和认识。小学学生对体育舞蹈项目的参与意愿较为强烈，多数学生都喜欢体育舞蹈运动项目，这为体育舞蹈特长班在天津市小学的开设打下了良好的基础。天津市小学有接近一半的学生有过体育舞蹈的学习经历，校内体育舞蹈的开展和校外体育舞蹈辅导机构的共同努力下，有力地推动了天津市小学体育舞蹈特长班的开设。天津市小学拥有较好的体育舞蹈教师师资力量，为体育舞蹈特长班在小学的的开设提供了良好的软环境。

简介：【摘要】 目的 分析在医学高校开设体育舞蹈教学对医学生艺术素养的作用，通过对体育舞蹈的调查研究，主要从音乐及舞蹈方面对医学生心理及生理的影响进行研究和分析，使开设体育舞蹈向更优化、更完善的方向发展提供理论依据。

简介：摘要：舞蹈是人们利用肢体动作创造美、表达个人情感的重要艺术表达形式，高校舞蹈教学活动的开展具备培养学生审美能力的价值，让学生能更好地从事与舞蹈创作、训练与表演相关的工作，大学生通过舞蹈学习全面性掌握舞蹈理论知识学习舞蹈动作技巧。基于此，以下对高校开设舞蹈公共课的意义进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法，分析了哈尔滨市高校体育教学中体育舞蹈课程的课程设置、师资队伍、学生状况、场地设备情况。旨在为高校体育舞蹈课程的开设提出一定理论依据和参考。结果表明，目前黑龙江省高校体育舞蹈课程基本满足教学和学生们的需要，得到了学生们的喜爱，但在课程开展形式、教材、师资状况、场地设备方面有待进一步加强和提高。

简介：本文从(一)体育舞蹈的特点与形式;(二)体育舞蹈有助于生理健康;(三)体育舞蹈有助于心理健康;(四)体育舞蹈展示美四个方面进行了简述。

简介：体育舞蹈是一项新兴的体育项目。它具有文化娱乐的内涵,又具有体育竞技的特点。但它又不象田径、球类等体育项目那么激烈,也不象一般舞蹈那么柔和。至于它准确的概念,《辞海》里没有,现行的《体育词典》也查不到。但有的学者根据其不同的目的、任务,把体育舞蹈分为两大类:一类是大众体育舞蹈,也称健身舞蹈,包括迪斯科、韵律操、健美操和普通交谊舞等。另一类是竞技体育舞蹈就是本文所读的体育舞蹈。它由摩登舞系列和拉丁舞系列组成。其中

简介：

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简介：就本校服装表演专业三个学年分设的舞蹈课程教学内容来看,对服装表演专业中舞蹈课程的设置和教学大纲内容的编排进行了大幅度的调整,就服装表演专业舞蹈课程使用的教材而言

简介：就本校服装表演专业三个学年分设的舞蹈课程教学内容来看,对服装表演专业中舞蹈课程的设置和教学大纲内容的编排进行了大幅度的调整,就服装表演专业舞蹈课程使用的教材而言

简介：摘要：综合性大学舞蹈教学与普通大学舞蹈教学的区别比较明显，教师需要关注学生的舞蹈基本功，全面提升实践教学的比重，强化学生对基本功的理解，潜移默化的提升学生的舞蹈素养以及应用能力。在开设舞蹈教学实践课程时，教师需要加大气力，深入分析这一课程的开设意义和具体要求，掌握具体的教学对策，确保舞蹈专业的学生能够接受专业系统的教育，真正的成长为优秀的舞蹈人才。