简介：1986年以来,我院为改进对学生素质的科学评估,强化学生的行为管理,进行了学生德、智、体综合测评系统的研究工作。该研究成果经国务院电子振兴办公室组织专家审定,编入了《全国计算机应用名录》,被全国23个省、市、自治区的几十所高等院校采用。现对这一计算机测评系统的工作用途,作如下介绍。

简介：<正>为了认真贯彻实施《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,我校制定了《云南农业大学对学生实行德育一票否决制的规定》。其核心内容是对学生进行德智体综合量化考核,并在考核成绩的基础上,实行德育一票否决制。自1995年开展综合测评工作以来,我

简介：德智体综合评价的实证研究赵化侨我们从９４年起在９４１２试行德智体综合评价，对增强学生素质已经见到实效。３年实践使我们切实感到，实施德智体综合评价是一项改革，是从班级做起的教育管理改革。旨在形成加强素质教育的导向机制和有效运行机制。要搞好这项工作，从...

简介：

简介：

简介：快乐的时光总是很短暂，美妙的时刻也总是在不经意间与你擦肩而过，相信经过一个假期的洗礼，你的知识结构有了新的构架，那么，快快进入综合测评吧！

简介：

简介：

简介：摘要：学校德育是学生道德建设的重要组成部分，而素质教育在人才培养中具有关键性作用，因此对学生进行综合能力和品格素养培育已成为新时代学校发展的一个趋势。而学校德育综合素质的评价方式和指标体系，可以在一定程度上反映学生对思想政治教育、道德品质培养及品格素养等方面的认识和理解。

简介：通过对大学生素质综合测评的原则、指标内容、特点及结果的论述,运用统计学方法加以分析,纠正了综合测评中存在的偏差,并提出综合测评在实施过程中的具体要求.

简介：依据大学生综合素质测评标准结合社会对人才需求的实际情况,对影响大学生综合素质测评各因素进行研究,层次分析法为研究方法,构建各层影响因子间的判断矩阵,在对判读矩阵进行一致性检验的基础上计算出各影响因子的权重,并以此为模型对大学生的综合素质进行全面考察,得出大学生综合素质测评的科学实施方案.

简介：<正>为了全面贯彻党的教育方针,切实加强学生思想政治教育和管理工作,努力实现学生工作的系统化、规范化和科学化,促进学生德智体全面发展,按照省文件精神,经学校研究决定,对学生进行综合测评。

简介：

简介：

简介：当前,高校对大学生的综合测评在内容和形式中均存在明显弊病,以致影响了大学生基本素质的提高和创新精神的培养。必须更新教育教学观念,探索科学的符合学生实际的测评方式和管理模式,切实增强学生的基本素质,以培育学生的创新精神和创造能力。

简介：

简介：我们对“电子技术实践能力综合测评”进行了研究与探索，设计了相应的实施方案，并将该方案在自动化学院友非电类全部班级中进行了尝试，取得了良好的教学效果。

简介：乡镇综合实力测评指标体系的探讨文／山东财政学院王新军山东省统计局朱孔来一、乡镇综合实力的涵义及开展测评工作的意义乡镇综合实力是用来反映和度量乡镇实力强弱及发展速度快慢的综合指标．所谓乡镇综合实力是指在本乡镇区域范围内由自然、经济、社会和科技等因素综合...

简介：摘要考评加分制度即一般所说的学生综合素质测评制度，确实能激发学生更好地融入大学生活，然而也有不少问题丞待解决，例如，全部量化的评比标准是否科学；在评级竞争的压力下，学生是否变得更为功利；在该制度的作用下，校园文化以及办学质量会如何发生变化等等。本文将以浙江师范大学为例，探讨以上提及的问题

简介：摘要：“双减”政策下怎么提高孩子学习成绩？为什么要做天赋测评？怎么提高孩子学习的主观能动性？天赋测评培养跟学习的主观能动性的关系是什么？我们用什么方式让孩子主动爱学习？怎么通过引导开发孩子的天赋来对孩子学习成绩起到促进作用？天赋测评对教育规划跟职业规划的意义在哪里？天赋测评对孩子，家庭，社会有什么影响？等等这些问题接下来这篇文章将会给出大家想要的答案。为此我们设计的一套体系帮助大家进行天赋测试。