简介：程程：你在完成《灭神记》这部作品的过程中．有什么难忘的事发生吗？另外，在写作中，构思出现过瓶颈吗？如果有，你是怎么解决的呢？

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简介：摘要本文论述了教师对学生要做到用爱心滋润、关心爱护、细心照料、耐心教育、持之以恒（有恒心），一切教育以我们爱学生，尊重学生，理解学生为前提，让教育成为抵达学生内心的感动，走进心灵，师爱无痕。

简介：我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头而结成的。相面先生说这是破相，这是缺陷。但我自己美其名日“梦痕”。因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。

简介：<正>心痕子夜,宇宙梦正酣,而我独醒独思人海茫茫,世路茫茫寒风凛冽,冷又何妨?自觉地跨过栅栏,傲对江湖波涛的翻涌纵使大劫临头,心中有爱,永不孤单,秉持鲜明的火把,行走艰辛的征途。

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简介：本期要为您讲述的是一个有年代感的故事。作者刘海鸥老师的成长与记日记息息相关,日记承载了她的快乐、忧伤。在价值观多元化的今天,每个人都面对了更多的价值挑战,对初心的认真与坚守值得回味,少女的成长心事在任何时代都会让人心有所感。

简介：<正>在外呆久了,总不时给远在千里的母亲打电话,每次电话那头传来的都是母亲那历经沧桑的沙哑声音:"娃啊,一人在外谋生要照顾好自己的身体,吃好点呀……"母亲虽然知道自己的儿子没多少钱去买好吃的,但总忘不了那句饱含深情的叮嘱。感受着这无法抗拒的母爱,我无言以对。

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简介：【案例1】二战期间，在德国一个人烟稀少的村子里有一位老人，生活得很安宁。一天，一位头戴礼帽、手提皮箱的男人在他家院子的栅栏外徘徊，一脸的焦虑和沧桑。老人观察良久，然后走向前去对那男子说：“先生，你是否愿意帮助我把栅栏里的木头扛到那边的角落里去？我老了，扛不动了。”男人眼睛一亮，连声答应，脱去风衣礼帽，很卖劲地把木头扛过去并摆放得整整齐齐。

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