简介：摘要:目的:探讨护理安全理念教育对消毒供应中心护理人员综合操作技能及安全意识的影响。方法:选取本医院消毒供应中心于2020年5月-2021年9月间，参加本次调研的护理人员50人，分别两组各25人，对比实施护理安全理念教育和实施前护理人员安全意识、综合操作技能的差异，并比较实施前后医院消毒合格率的差异。结果:实施前后护理人员安全意识与实施前相比，实施后护理人员各项安全意识评分均明显增高(P＜0．05)；实施前后护理人员综合操作技能实施后，护理人员综合操作技能的理论成绩及操作成绩均明显高于实施前(P＜0．05)。结论:消毒供应中心实施护理安全理念教育，能够有效提高护理人员安全意识及综合操作技能。

简介：为了进一步贯彻落实重庆能源集团公司安全发展理念，重庆能源集团南桐矿业公司电厂坚持以“安全第一、预防为主”的方针，立足科技进步，突出防重抓好隐患整治，在抓好安全生产有效推进锅炉技改工作的同时，该厂采取多种形式在全厂员工中深入开展“安全第一”理念教育。实现了安全本质型电厂。一是营造安全教育氛围。

简介：摘要：随着优质护理的渐入人心，人们对护理人员的要求越来越高，作为我们医学教育的重要组成部分护理教育，肩负着为医疗单位、社区、养老服务机构培养和输送合格护理人才的任务，近年来护理教育存在许多问题，一是课堂教育与临床实践脱节，二是单一的教学方法，教学模式过于传统，应该强化对人文素质教育的重视，因此，更新教育理念，创新教学方法，优化教学内容，提高护士适应社会和临床的综合能力已成为目前改革教育模式的重心。

简介：【摘要】目的：探究护理安全理念教育在消毒供应中心对消毒合格率的影响.方法：本院消毒供应中心自2021年1月引进实施护理安全理念教育，对比2020年和2021年消毒供应中心消毒合格率差异。结果：实施护理安全理念教育后，2021年消毒供应中心的消毒（供应、清洗、包装、消毒灭菌）合格率优于2020年，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在消毒供应中心实施护理安全理念教育能够提高消毒供应中心消毒灭菌效果，提升消毒合格率，值得推广。

简介：摘要：

简介：摘要阐述护理安全教育存在的法律意识、专业技术、人性化服务、人力资源、医疗费用支付等问题。提出应采取提高护士法律意识,加强业务规范化培训,强化护理人员人性化服务教育，科学利用护理人力资源等护理安全策略，以减少护理不良事件的发生。

简介：摘要：

简介：摘要：幼儿教师要善于从内心深处愈加重视面对幼儿的安全教育问题，建构一整套的完备的安全教育理论和行为规范，将一切的风险扼杀在萌芽之中，使得更多的幼儿能在安全且祥和的状态下，每天都收获快乐和幸福，这才是幼儿教育工作这应该完成的任务，也是幼儿入园学习和不断进步的意义之所在。教师要用心整理自己的教学资源，强化本人的统筹能力，由此使得幼儿每一天都能得到乐趣和幸福。

简介：摘要:OBE教育理念作为当今教育改革的先锋，特别是在高职护理教育中，OBE理念的引入显得至关重要，它不仅为护理教育改革注入了关键动力，更有助于培养学生的自主学习能力和批判性思维，从而满足社会对高素质护理人才的迫切需求。所以，为了进一步优化教育教学体系，需要加强师资队伍建设，提升教师的教学能力和专业素养，并整合各类教学资源，为学生提供更丰富、更实用的学习材料和实践机会。因此，OBE教育理念将在高职护理教育中发挥更大的作用，培养出更多优秀的护理人才，为社会健康事业的发展贡献力量。

简介：摘要提高护理人员素质，需要更新护理教育理念，创新教学方法，拓宽护理教育途径，提高护生综合素质。在教学中激发护生的学习兴趣，提高护生的操作技能水平，为护生服务社会奠定良好的基础，这是护理教师重要的教学任务。

简介：健商理念是反应人的健康才智,代表着一个人的健康层面及其对健康的全新态度.在护理健康教育中,引入健商理念,认真把握好进行健康教育的原则,提高患者的遵医行为,使患者能够积极主动地去寻求或实施健康的行为,从而达到有效教育、促进和维护健康的目的.

简介：

简介：摘要：目的：研究安全文化理念下责任制护理对产科护理安全的价值。方法：选取2021年-2023年间我院产科的100例产妇，随机将其分为对照组和研究组，每组50例。对照组采用常规护理模式，而研究组则采用责任制护理模式。从而对不同护理模式下，产妇的护理质量、不良事件发生情况、产妇满意度进行分析。结果：研究组采用责任制护理模式后，所获得的护理质量评分以及产妇满意度均高于对照组，并且不良事件发生率明显低于对照组。差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在产科护理中应用责任制护理能够有效提升护理质量，降低不良事件发生的概率，并且所获得的产妇满意度也比较高，因此建议推广和应用。

简介：摘要：近年来，护理教育界普遍关注的问题是，如何改变教学理念，逐步推进教学改革。基于成果导向教育（OBE）是美国一位学者提出的一种以学生期望结果为指导的逆向组织教学思想，旨在使学生成为符合现代社会工作需要的高素质的专业技术人员，符合《护理学类教学质量国家标准》所规定的改革发展趋势，而在国外，有关OBE概念的研究已经有了相当的深度和广度，但在我国的发展却相对较慢。

简介：

简介：摘要：目的分析消毒供应中心存在的安全隐患，并提出相应的护理对策。方法选取 2018年 1月至 2019年 1月于本院消毒供应中心工作的 10名工作人员， 2018-2019年全年仅采取常规护理管理， 2019年全年则进行针对性护理管理。比较针对性护理管理实行前后本中心的管理质量合格率、安全事故发生率、各项工作评分。结果实行后的管理质量合格率、各项工作评分高于实行前，实行后的安全事故发生率低于实行前，差异存在统计学意义（ P<0.05）。结论消毒供应中心应积极开展针对性护理管理，以排除安全隐患，提高消毒质量及各项工作质量。

简介：【摘要】目的 :研究分析江护理安全理念在消毒供应中心的效果。方法：于 2019年 3月开展护理安全前选取 500件复用器械及物品作为对照组，同时于实施护理安全理念后 500件复用器械及物品 作为研究组，对两组实施该理念前后物品洗涤、消毒灭菌以及包装的合格率进行对比。结果：经对比后可知，研究组中物品各项合格率均明显高于对照组，差异显著，有统计学意义（P＜ 0.05）。结论：通过在消毒供应中心实施推广护理安全理念，可显著提升复用器械及物品的合格率，帮助供应室降低因消毒不合格而引发感染事故的风险。

简介：摘要预防医学在护理教育中起到很重要的作用。它可以帮助护理人员从心理的角度去帮助病人；从营养调整方面去影响病人及家属；还能从体重控制的角度去提醒健康保持的必要性；从“预防为主”的观念去帮助病人促进健康，预防疾病，提高生命质量。

简介：[摘要]本文通过古今中外的实际例子,考察了教育理念和教育技术两者之间相辅相成、相互促进的关系。并在此基础上,探讨了将它们整合起来的必要性和可能性。

简介：摘要目的针对脑瘫儿童采用引导式教育理念进行康复护理效果观察。方法选取2016年4月-2017年4月在我院就诊的142例脑瘫儿童作为研究对象。按照随机数字法，分为对照组（71例，传统康复护理）和观察组（71例，引导式教育理念康复护理）。对比两组患者康复程度和护理满意度。结果观察组GMFM、DQ和护理满意度均显著优于对照组，有显著性差异（p<0.05）。结论针对脑瘫儿童采用引导式教育理念进行康复护理效果显著，有利于患儿提升恢复进程，促进医患关系，值得推广。