简介：

简介：摘要数学老师要创造符合小学生发展的数学，计算技能的提高始终不能放松。教师应在积极利用现代教育技术和教具的基础上，注重夯实数学的学习基础，糅合数学与生活间的联系，真正提高低年级计算教学的有高效性与实效性。

简介：〔摘要〕任何脱离规律的教育最终必将失败，为此笔者根据自己的教学经验十分强调作为小学语文教师要遵循教育规律，才能打造高效语文课堂，全面提高学生素养，收获成功的喜悦。

简介：摘要教学设计是一个值得所有教师深入研究和探索的教育教学课题，只要我们所有的教师以高度的责任心，对教育教学满腔热忱，加上科学的探索和创新，我们的教学课堂一定会有新的天地。

简介：〔摘要〕作文是表情达意的交际工具，具有多种交际功能概括事物意义，与人交流感情，影响教育他人，自我表现、自我教育、创造新经验等。具备较强的文字运用能力是全面提高学生素质能力的重要方面。作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但有许多学生害怕写作文，甚至逃避作文，提笔就抓耳挠腮，笔杆似有千斤重，半天写不出一个字，引用学生的话就是“无话可说，无话可写”。其实这两点正是作文教学中迫切需要解决的问题。

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简介：摘要对于小学数学教学，提高学生的计算能力是一项重要的任务。使计算教学在算理、算法、技能这三方面得到发展与提高，就能使学生的计算能力得到真正的提高。

简介：摘要新课标对不同学段的估算教学也提出了明确的目标，在农村小学，估算教学似乎成了“被遗忘的角落”，这与新课标倡导的估算教学大相径庭。落实估算教学要从思想上重视起来，从行动上研究起来，从方法上指导起来，从意识上培养起来。基于此，作者经过几年来的探索、实践，有了一些粗浅的认识。

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简介：摘要运用接受美学改变现在的初中语文教学现状,适应初中生创新能力的培养要求。运用接受美学让学生掌握相应的阅读方法，在阅读中受益；发扬民主教学，实现趣味与分歧同在；阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力；接受美学注重读者在阅读中的主体地位，认为作品的意义是作者与读者共同创造的；通过阅读、感悟，促成学生语言的积累，对知识加以整合、重组，形成属于自己的新知识；运用新颖而实用的阅读方法可以带领学生进入文学的胜景。

简介：〔摘要〕初中数学课堂教学改革的核心问题，是如何把教师的教和学生的学有机地结合起来。作为主导

简介：摘要美术课是中学生比较喜欢的科目，但是，在这种兴趣背后隐藏着一种假象在艺术课堂上，很多学生感兴趣的不是艺术课的课堂内容，而是艺术课堂里一种相对宽松的氛围，这种现象我们称之为“假兴趣”。所以要扎扎实实具体到有效的教学中去，彻底提高初中美术的教学质量。

简介：摘要数学教学没有定法，但是经过总结，以下几方面还是需要注意的贴近学生生活实际，激发学生“做数学”的动机；开放问题探究空间，引导学生主动“做数学”；注重数学练习呈现方式，满足多样个性化要求；精心组织“做数学”的过程，提升全体学生的思维能力。

简介：摘要情境教学是《新课标》提出的一种新的教学方式，不管是计算教学还是其它知识的教学，创设恰当的生活情境可以帮助学生提高学习的兴趣和降低对抽象问题的理解难度是不容置疑的。

简介：摘要要按照新课标下的语文教学标准来实施教学，通过采用各种对策提高小学语文教学水平。只要我们对解决语文教学问题充满希望，困难终会被克服的。

简介：摘要在当前科技迅猛发展的信息时代，多媒体现代信息技术已经成为促进广大学习者学习语言、提升能力的有效工具，也必将成为外语教学发展的主流和方向。多媒体在英语听力教学中将发挥巨大的优势。

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