简介：高职教师教学业绩评价中存在以下四个问题：一是发展性缺失,评价没有很好顾及教师和学生的发展;二是真实性缺失,评价的信度和效度不高;三是评价的专业性缺失,参与评价的人员专业水平不高,专业性被利益博弈解构;四是人文性缺失,评价缺少对教师基本的人文关怀和正向激励作用.相应的对策措施是树立正确的教学业绩评价观,增强评价指标的客观性和可比较性,增强教学业绩评价的专业性,改革相关的学校管理制度和增强教学业绩评价的人文性.

简介：随着课程改革的逐步深入,改革教育评价制度,建立符合素质教育理念的教育教学评价体系,引导教师和社会关注学生的全面发展和能力提高,已经成为迫切的要求。许多地区在学生学业评价上开始了大胆的探索。这种探索期望借助于信息技术手段和新的质量评价技术,科学全面反映学生真实的学业水平,为学生后续的个性化学习、教师针对性教学、教研人员精准指导、教学管理精细服务提供科学准确的基础参考。

简介：摘要随着企业改革进程日益加快，企业发展存在的弊端日益暴露出来，尤其是在企业绩效评价体系层面存在很大问题。为了进一步促进我国企业绩效评价工作的标准化、规范化，降低企业经营成本，提高企业经营管理水平，更好地推动我国国民经济的发展，必须加大力度建立健全企业绩效评价体系。

简介：企业在经营管理中进行业绩评价是为了提升管理水平,使企业可以更加长久地发展壮大。企业在进行决策时,也要以业绩评价作为重要的基础,另外在企业进行绩效管理时,也要依据业绩评价的结果。我国企业进行业绩评价时所使用的标准,与发达国家的企业所使用的标准相比,还存在一定的不足,主要表现在没有完全考虑到股东的权力和利益,不能真实地反映出企业的资本与利润水平。推动EVA在我国企业业绩评价中的应用,可以提高我国企业的价值管理水平。

简介：摘要大学是个人成长中的重要阶段，大学教育是学生个人素养提升的一个很好的平台。合理的评价机制对大学教育和学生来讲是非常重要的，它不仅合理地体现出学生现阶段的学习状况，而且在学生的社会交际、人生规划扮演着不可替代的角色。本文以中职护理专业学生为代表，分析该专业学生的学业评价机制。

简介：业绩评价是企业内部管理的重要环节,是实现企业持续健康发展的需要,通过业绩评价与考核,企业能够明确某一阶段的资源配置效益,并为下一阶段的战略发展做出规划。在国有企业改革的大背景下,业绩评价面临的环境也日趋复杂,但是从目前国有企业经营效果来看,业绩评价中普遍存在着目标模糊,评价方法可操作性不强,评价过程缺少有效监督等问题。基于此,本文从业绩评价的基本内容出发,结合国企改革背景下业绩评价中的问题探究相应的发展对策。

简介：港口经济的发展依赖于国家经济的发展,良好的机遇需要与之相对应的企业发展战略,需要良好的业绩评价体系来促进、贯彻实施下去。文章对港口企业业绩评价指标设计从投资中心和职能中心两个方向着手,力求计算简单、易于计量,同时又能突出特点。希望能够通过有效的业绩评价模式提高资产的运行效率,增强对国有资产的管理能力。

简介：摘要随着社会经济的不断发展，教育的重要性逐渐显现。教育改革实施过程中，体育课程也是教育发展中的重要方面，体育教学能够在人才培养以及提高教育质量方面做出重要贡献。本文将探讨高中体育与健康课程发展中规律，提高体育教学合理性和科学性。

简介：学业评价量化结果可以帮助教师厘清学生的学业状况、发现班级间学生学业差异,从而提炼出可推广的教育教学经验.然而,当下的学业评价量化结果的班级比较在内容上突显数据化、呈现单一化;在方式上注重排序,强调甄别化和模式化;在评价主体上以学校教务管理者为主;在结果上多以表格汇总的方式呈现;评价重“差”而非“异”.为了避免学业评价过于注重量化结果的应用,班级间的比较内容应从单一的学习成绩评价转向全面的综合评价,关注学业质量和学生发展;淡化班级排序与甄别,采用“区间方式”模糊处理班级间学业量化结果的差距;评价参与主体吸纳学生、教师、家长的主动参与;比较结果的呈现从单一的表格式转向多维立体式描述;从简单化的单一技术转向借助教育大数据分析和处理学业评价结果.

简介：2010年,国资委在中央企业全面推行了经济增加值（EVA）考核,并将EVA作为中央企业负责人年度经营业绩考核的基本指标之一.本文通过对EVA概念的起源、EVA与传统会计利润的区别进行分析,提出了EVA在企业绩效管理中所起的作用,并结合EVA的应用提出了一些思考,使读者能够在EVA的实践应用中得以借鉴,以便EAV在企业绩效评价中发挥更加科学、合理、有价值的作用.

简介：摘要电力企业实施循环经济，既是市场竞争的需要，也是落实国家可持续发展战略的需要，这就要求电力企业积极地将循环经济理论贯彻落实到位，有效合理利用资源，节约能源，保护环境，从而实现人与自然的和谐，成了企业实施循环经济和可持续发展战略的主要方向。

简介：摘要本研究以当代中职生为研究对象，采用问卷法对200名在校中职生进行问卷调查，运用核心自我评价量表、学习倦怠的量表、厌学现象调查问卷，系统的探讨了核心自我评价、学业倦怠对厌学现象的影响，运用SPSS13.0对数据进行处理。

简介：尽管高职教育近年来取得了长足的发展,但高职院校的社会认可度、美誉度不高,高职毕业生就业难、就业稳定性差、专业对口度偏低是不争的事实。基于就业能力培养视角,分析当前高职学生就业能力培养的现状以及高职学生学业评价的现状,并在此基础上提出从政府、高职院校和教师3个层面进行基于就业能力培养导向的高职学生学业评价改革建议,以期以学业评价改革为抓手,切实提升高职教育人才培养质量。

简介：摘要文章结合农村学校的实际情况,对普通高中学业水平考试过程中存在的问题进行了分析。作者认为只有加强对学业水平考试的重视,普通高中的学业水平考试才能更好地承担起其应有人才选拔的作用。

简介：根据小学数学核心素养的数学思维、数学认知、数学应用的三种能力,小学生以兴趣为主的学习动机,以及自学能力不足、家长参与度高等因素考量,只有通过建立多元化、多维度、多层次的小学数学质量评价策略,才能够完成核心素养视角下的小学数学教学目标,改进教师教学策略,提高学生学习效果,达到培养小学生数学核心素养的目的。

简介：作为国家中小学教育质量综合评价改革实验区,长沙市于2014年启动中小学教育质量综合评价改革。在《中国学生发展核心素养》思想指导下,长沙市结合当地教学实际编制了《2018长沙市初中学业质量评价标准》。这一学业质量评价标准以SOLO评价理论与布鲁姆教育目标分类理论为基本依据,体现了三个基本特征:总体性、基础性、组织性。语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学、生物、地理等九个笔试学科的评价内容则分别要求体现学科核心素养,分层分类考察学生的综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力,注重考查学生的创新精神和实践能力。初中学科学业质量评价标准在实施过程中,要注意做到:全面推行学业水平考试;提升学业质量评价命题质量;提高学业质量评价指导作用;注重学业质量评价效果反馈。

简介：摘要对于上市公司来说，业绩评价结果影响着公司的融资情况，关系着众多投资者的利益，因而业绩评价指标体系对于上市公司而言有着非常重要的意义。然而在我国当前的业绩评价指标体系建设中还存在业绩评价指标不健全、业绩评价方法不完善和对业绩评价指标体系认识不高等问题，这些问题对于业绩评价结果的真实性与准确性就造成了很大影响，想要优化业绩评价指标体系，就应当积极解决这些问题。因此，可以在业绩评价方法和业绩评价指标等方面进行完善。

简介：摘要企业绩效评价主要是指，结合企业目标来设计有效评价指标体系，绩效评价与激励机制创新的紧迫感相对较强，由于绩效评价可以对经营管理状况进行如实反映，激励机制在员工积极性激发上具有很大作用，绩效评价与员工激励机制是否科学、合理也会对企业经营发展等诸多方面产生影响。本文将对新时期企业绩效评价与激励机制创新的难点进行逐一分析，并就企业如何更好进行绩效评价与激励机制的创新提出合理化建议。

简介：目的：探讨家长对孩子学业成败的评价与儿童努力程度、自尊水平的关系.方法：以就读于广州某中学初一年级学生的父母亲共90人为研究对象,采用描述主人公在自尊、努力程度和学业表现上有所不同（自尊高低、学习努力与不努力、考试成功与失败）的阅读材料,让家长对孩子成绩的成败进行评价.结果：当家长面对孩子的学业成功时,家长评价方式与孩子的自尊之间存在显著相关;当家长面对孩子的学业失败时,并未发现家长对孩子的评价与孩子自尊之间的关联.结论：家长倾向于弱化对高自尊孩子的成功评价,而强调对低自尊孩子的成功评价;当家长面对孩子的学业失败时,未发现家长对孩子的评价与孩子自尊之间的关联.

简介：摘要把脉当前小学学业评价机制中存在的问题，借助ACTS学业评价技术及专家团队研究之力，建设合肥市七里塘小学学业水平检测数据库资源；依据ACTS学业评价技术提供的学生成绩信息，诊断出问题成因，提供科学的教育咨询和改进方案，并基于大数据分析探索小学生创新思维培养的新模式。