简介：

简介：本研究采用心理投射的技术开发了学生品德行为调查工具，采用两阶段pps抽样方法对全市997所中小学进行了调查，研究了小学四年级和初中九年级学生品德行为的现状水平以及学校层面相关因素对学生品德行为的影响。研究的结果对开展学生品德教育有很重要的启示作用。

简介：摘要院作业成本法的作用不仅仅是为了近似精确计算成本，还为作业成本管理提供有力支持，以达到不断消除浪费、实现持续改善、提高客户价值，并最终实现企业战略目标。本文以Topsis法基本思想为指导，分析作业业绩综合比较评价，客观评价企业相关作业的先进性，为改进企业成本管理提供决策依据。

简介：课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。《国家基础教育课程改革纲要》中指出：建立评价方式多样、评价项目多元的评价体系，发挥评价的发展功能。为此，本栏目特邀台湾南华大学讲座教授兼学术副校长，著名的教育专家李坤崇教授就学生学业化评价相关问题分别从“多元化学业评价”“精确化学业评价”“统整化学业评价”“改善学业评价之行政配套”四个方面专题阐述，以期能给我们启发与借鉴。

简介：

简介：《高中历史新课程有效学业评价》一书,对教师专业成长、学业评价、教育科研等方面的价值进行了概述。该书的创见,主要体现在四个方面：（1）明确有效学业评价的价值取向;（2）重视过程性评价的展开;（3）改善终结性评价的机制;（4）提出教学、目标、评价三位一体的观念。这本探讨高中历史学科有效学业评价理论与实践的专著,有助于学业评价理论和实践的深入研究,同时也有助于其他学科教学评价的借鉴与思考。

简介：浙江省平阳县实施了近六年的小学阶段“我爱学习”学业项目评价（简称“学业项目评价”），属于表现性评价。其特征是在学生学习完成一定的学科内容之后，以学科关键能力为核心要素设计评价任务（项目），通过互动表现，对学习能力行为进行直接的学业质量评价活动。这样的表现性评价强调在完成实际任务的过程中评价学生的学业水平和发展状况，其目的不在于评价，更重要的是促进学生的学习和发展。这是以“淡化考试、项目检测、综合评价”为主要内容，强调“学力”取向、“习惯”为重，将学业评价和学习方式变革相结合的高级认知活动。在评价主体上，学业项目评价由“小评价师”负责“同伴互评”，并且以“互评、互学、互促”为显著特征，“小评价师”在其中扮演极为重要的角色。

简介：文章首先指出现行企业综合财务评价方法的缺陷,在此基础上利用层次分析法构建了一种新的企业业绩评价指标体系,得到了各指标权重。并在层次分析法的基础上加入了企业业绩评价的最终具体综合分值的计算,增加了操作的实用性和准确性。通过一个实例,说明该方法的具体操作过程。

简介：

简介：随着资源的日益枯竭和环境污染的日益加剧，环境责任成为社会公众对企业的环保诉求。环境业绩评价作为企业环境责任履行的导向标已成为研究热点。文章以宝钢集团为例，通过构建平衡计分卡环境业绩评价体系，采用层次分析法对各层指标设计权重，对其2011-2013年的环境业绩进行评价。

简介：本文以地方教育考试机构利用大规模考试数据信息开展学业增值评价的实践为例，阐述了该实践研究持有的发展性评价理念，探讨了运用增值评价促进教育均衡发展的路径和实效。

简介：引导部分普通本科高校向应用技术型高校转型是国务院作出的重大战略部署。笔者从学业评价的角度探讨了地方本科高校在确立以培养应用型人才为办学定位的过程中人才培养模式的改革问题。

简介：随着我国基础教育发展转型和新课程改革深入推进，利用高中学业水平考试信息开展教育教学质量评价成为大家共同面对的课题。本文针对普通高中学业水平考试取代高中毕业会考初期，天津市普通高中学业质量评价过渡方案存在的发展性评价理念贯彻不足、评价指标权重欠合理和结果呈现形式显单一等突出问题，阐述了天津市通过调整评价指标结构和指标评分权重、及改版评价报告形式等完善过渡方案，更好地发挥评价促进新课程改革和提升教育教学质量功用的实践探索。

简介：选取航空物流企业的运输、仓储、信息化、财务、客户服务等几个关键要素进行评价指标设计和量化,同时建立基于层次分析法的绩效评价方法,对于建立科学有效的绩效考评体系具有重要意义。

简介：课程决定着学校教育的质量和教育的品质。在今天的课堂中，我们在用今天的课程培养着明天的人。从我们课堂走出去的学生能否适应处于变化之中的世界，能否满足未来发展的需要，能否实现属于自己的幸福与成功，是摆在我们每一个教育工作者面前的难题。

简介：《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称为《课标》）对学生的评价要求是全面贯穿学生的成长历程,强调要采取评价目标的多元化与评价方式的多样化,以促进学生在科学素养各个方面的共同发展.从浙江省实际情况来看,对学生各学科的终结评价仍然以全省学业水平测试的成绩为唯一依据,使原先实施学生成长过程记录及学业水平多元评价成了＂空中楼阁＂.

简介：

简介：

简介：<正>BT集团近日公布了截至2014年3月31日第四季度及全年財务业绩。第四季度重点財务数据数据显示:排除中转收入,集团基本收入增长了1.2%,,息税折旧摊销前利润增长了2%,每股收益增加了10%。排除中转收入’基本运营成本增加0.5%;如排除BT体育频道的投资和养老金运营费用方面的非现金增长,则下降了5%。净光纤接入量

简介：由于社会舆论和就业压力的影响,当前高职学生普遍＂学业倦怠＂,高职课堂教学出现窘态,失去了应有的生机。作为课堂的组织者,目前的高职教师在课堂有效教学中存在一定的错位和空场,这导致了课堂教学目标有所偏失、师生角色错位、职业学习情境缺失、有效沟通空场等情况。要改变这种状态,必须从教师的角度寻找根源,寻找破解高职课堂＂失态＂＂失效＂的良方,以期提升高职课堂的效率。