简介：

简介：〔摘要〕素质教育就是根据人的发展和社会的发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为目的，以尊重学生的主体性，注重开发人的内在潜能，注重形成人的健全个性为特征的教育。因此，要实现素质教育，则必须在学科中实施和谐教学法。

简介：语文课堂并非孤立于现实世界外的学习时空，教育者应该打破课内与课外、校内与校外的壁垒，将课堂融入真实的生活中，我们的语文课教学才会像生活一样丰富多彩，焕发出生命的活力。

简介：在课堂中，存在着四个方面的关系，即学生与教师、学生与学生、学生与教材、学生与教学环境的关系。如果这四个方面的关系都能够达到和谐，课堂效果会非常理想。浑南一中提出“生态教学”的理念，就是要从“生态”的意义上解读课堂教学，全面构建学习共同体，使课堂中的所有因素都能和谐共存、相互促进、协调发展。

简介：摘要本篇论文根据和谐教育的目标及实施要求，结合目前基础教育的形势，尝试开展系列化做法,让在所教班级达到更和谐的目标。

简介：〔摘要〕和谐者，配合适当、协调之谓也。它体现了生活、自然界中对立统一的规律，是形式美法则的高级形式。语文教学是教与学的双边活动，尤其需要适当、协调的配合。加之，它所使用的教材有百分之七十是古今中外文质兼美、脍炙人口的优秀文学作品，有很大的美好价值，这就使语文课与审美教育有了不解之缘。在语文教学中，教师对文艺形象的人情人理、动人心弦的完整分析，开启学生心智的既丰富又单纯、既活泼又有秩序的多样统一的教学艺术，以及由此而产生的整个教学过程中的“你中有我，我中有你”的情感的自然流动与不断升华，这一切，构成了课堂教学的和谐美。

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简介：内容摘要语文教学作为一门艺术，发展至今，已经累积了一笔笔价值连城的知识财富，使我们这些后来者如沐春风，如浴阳光，清晰地给我们指引了前进的方向。课堂因和谐而美丽，它令我们每一位语文教师心弛神往、魂牵梦萦。而这无不源于教师精深的文学素养和对教育的执著，无不源于教师丰富的教学理念和对学生的关爱。这一切，成就了语文课堂教学的和谐氛围。

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简介：摘要培养情感、激发兴趣、创设和谐的课堂教学氛围是落实新课标、提高政治学科教学质量的关键，让学生充满快乐地学习，自主探究地学习，营造出一份和谐而愉悦的课堂学习氛围，是政治教师义不容辞的责任。

简介：摘要建设和谐社会是当今的主流，在新教学形势下，构建和谐师生关系是素质教育必须具备的先决条件。影响师生关系的因素有种种，但它的根源在于我们教育观念的偏差和行为方式的不当，长此以往势必严重影响素质教育的开展。在新的教学形势下，建立新型和谐的师生关系，必须认识到这种关系建立的重要性，影响这种关系建立的因素，优化这种关系要采取一定的策略。

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简介：摘要构建和谐的课堂对于师生的发展都具有重要意义。它既可以让学生在愉悦的环境中学习发展和成长，又是教师对职业的感受、专业水平的发展和生命价值的体现。那么怎样构建和谐课堂呢？

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