简介：摘要:在小学教育阶段，数学显然要比其他学科难度更大，特别是对学生的逻辑思维能力和数字处理能力要求很高，所以许多学生对数学感到恐惧。因此，为了能够更好的帮助学生掌握数学知识，教师有必要选择并应用更多的教学工具。在本文中，笔者将结合自身教学经验简单介绍当前小学数学教育存在的问题，以及如何使用更多的教学工具。

简介：摘要：在新课改的不断发展深入下，教师授课的形式逐渐呈现多元化，在小学数学合理的应用数学工具，能有效的提升教学质量。小学阶段，由于小学生的年龄较小，对数学书本中的抽象图形和公式的概念、运用，理解认知能力不足，从而导致学生在学习数学时感到复杂、吃力。教师在数学课堂上合理的运用数学工具，能有效的帮助学生快速的认知书本中的抽象图形，运算方法，促进学生之间交流讨论，让学生从直观的角度，来了解认知数学知识。通过合理的应用数学工具，可以让学生感受到数学与我们息息相关，让数学课堂变的简单、有趣，从根本上提升教师的教学质量。文章就如何在小学数学教学中合理的应用数学工具展开研究讨论。

简介：

简介：摘要：小学数学阶段的学习是形成数学思维，养成良好思维习惯的重要阶段。在教学过程中，教师要从学生的兴趣、认知能力、学习需求等因素出发，深入挖掘数学教材，结合多样化的教学方式，为学生 提供丰富的学习内容，让学生 在积极思考过程中充分发挥学习潜力，深刻理解数学知识，满足学生 的学习需求，提高学习动力，主动投入到数学学习中，促进数学思维的发展。通过多样化的教学环节，让学生利用已有知识的迁移作用掌握更多的知识，他们的数学思维能力得到提升，实现具有深度的自主学习，构建高效的小学数学智慧课堂。

简介：摘要：当今，我国教育在快速发展，而在高职体育教学中，目前的教学方法一方面是教师讲解，另一方面是学生自发学习，从教学形式来看，前者的比重远小于后者，对学生的指导效果较差。基于对多媒体辅助教学工具的剖析，本文指出了这类工具在高职体育教学中的应用意义，总结了当前该工具应用中存在的问题，并在此基础上制定了该工具今后的应用方法，提高体育教学质量。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，多种信息化教学工具已经在当前的教学实际中得到了普及化，通过对这信息化教学工具的应用，教师就可以有效的革新教学的方法，提升教学的效果。复习教学是高中化学教学中实现学生有效知识掌握的途径，能否开展有效化的复习教学就直接影响到学生未来的发展。若教师可以将信息化教学工具有效的运用到教学中，就可以达成复习教学的优化革新，这对于教学的有效开展而言非常关键。

简介：摘要：语文课程标准明确指出工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。但是在教学实践中，在多样的课堂教学模式下，往往会出现偏离这一本位的现象。本文论述了语文两大属性的有机统一，并结合教学实践论述了关于在教学中如何做到工具性与人文性相统一的认识与体会。

简介：摘要：工具性与人文性的统一，是义务教育阶段语文课程的基本特点。牢牢把握这一基本特点，将语文教学的听说读写训练与学习生活紧密联系，并将其融入教学的各个环节，在教学中淡化语文学习的应试性，突出其工具性，感悟其人文性 ,激发学生学习的主动性，培养学生学习的积极性，将有助于学生语文素养的全面提高。

简介：摘要：数学教学是一门培养学生思维能力，推动学生不断发展的学科。通过数学的学习，学生能够形成逻辑思维，能够对数学问题进行推理，形成解决问题的能力。但是随着数学学习的深入，如图形几何知识的学习、统计与概率的知识的学习等要求学生具有逻辑思维及抽象思维，但是小学阶段的学生还没有较强的思维能力去独立理解这些抽象事物和抽象知识，这就需要教师在教学中依靠教具帮助学生去进行知识的理解和直观了解。本文主要对经典小学工具盒在小学数学教育中的创新性运用进行研究，探究其有效的运用策略。

简介：【摘要】职业学校和普通高中最大的区别应该是课程的设置不同，而不是成绩的好坏，对于中职学生的专业课开设，我们应该要遵从他们的认知规律，通过联系实际来学习理论。

简介：摘要：初中是学生接触地理学科的开端，目的是让学生具备地理知识、地理能力和地理品德以及由此产生的全球意识、环境意识与发展观念等，是学生成为跨世纪人才必备的技能。而要达到这一教学效果，必须剔除应试教育的影响，用新的理念和手段武装课堂，为其注入新的活力，也是本文即将探究的话题。

简介：摘要：在当前的小学综合实践教学当中，利用 windows画图工具来展开教学工作，其不仅极大的改变了学生课堂学习的方式，实现了当前授课模式的创新和发展。鉴于此，教师在组织开展小学综合实践教学工作当中，应该对 windows画图工具在教学当中的应用重视起来，既要做好基础的教学工作，并以此来扎实和巩固学生的电脑画图基础。又要改变当前的授课形式，进而实现学生素材的积累和丰富。

简介：摘要：小学绘画教学的开展，离不开绘画工具的使用。只有使不同绘画工具的作用得到恰到好处的发挥，美术教学的针对性、有效性、科学性方可得到充分提升。而且，可以于无形之间强化对学生美术兴趣的培养，绘画能力的提升。但是，随着社会发展、科技进步、资源丰富，可供小学美术教学中灵活选用的绘画工具也越来越多样，如何妙用绘画工具，如何发挥不同绘画工具作用，便成为新时代小学美术教学中每一个教师应该切实关注的重点议题。因此，教师在落实教学绘画教学指导时，应该始终坚持以学生为主体的原则，针对学生需要与认知实际，科学选用绘画工具、灵活借用绘画工具、深度开展教学指引，在确保不同绘画工具作用得以充分发挥的基础上，逐步调动学生的美术兴趣，激活学生的绘画潜能，促进学生的认知迁移。

简介：摘要：新时期，新气象，各科学科都有了新变，其中也包括历史课程：地位得以提升，结束了“坐冷板凳”的待遇，师生愈发重视其价值；教学投入不断加大，教材版本更新，信息技术融合，实践参与活动增多；教学观念革新，开始接受新事物，创新教法……这些新变意味着历史学科焕发了新的生机，教学前景大好。现实教学环境的改善迫使教师们不得不重新审视学科教学工作，调整教学心态，用新的眼光和手段迎接新时代发起的挑战。基于此，本文以高中历史课程为例，尝试探究学科教学新途径。

简介：摘要：在当今重视素质教育的情况下，教师需要继续调整自己的教育和教育模式。与以前的统一教学模式相比，教师需要进行改革，改革基于一个模型，教师需要明确学生的需求。教师可以教学生什么知识和技能？最重要的是要根据教师自己的才能教给学生，而不是以前高分用于衡量学生水平。中等职业学院化学工艺的基础是旨在培养化学行业高素质人才的教学课程。通过课堂教师的讲解和实践，学生可以获得足够的理论知识和实践技能。但是，中等职业学校化学工艺课程的教学仍然存在许多不足，这与当前的人力市场资源需求背道而驰。因此，中等职业学校化学教师需要重新设计教学的初始方式，以解决这一矛盾。

简介：摘要：传统的数控加工教学一般都是采用“理论课+实践课”的形式进行教学,一体化教学是理论教学和实践教学的整合，而传统的教育模式已难以适应现代职业技术教育的发展，也难以满足现代社会对技能型人才的需求，本文对数控专业实习课程教学进行了探索。

简介：摘要： 校长是一所学校核心领导者，校长的教学管理理念直接决定了学校的办学色彩和教学走向。随着素质教育改革的不断深化，各地学校正在谋求革新、发展的新出路，其中校长起着领导作用。如果校长的教育理念不更新，学校将难以在新形势下生存。因此，校长教育理念的转变和教育教学管理的创新是推动教育改革的重要力量。鉴于校长在教育改革发展中的重要作用，本文就小学校长教育教学管理工作提出了几点有效建议，以提高学校管理水平。

简介：摘要目的探讨新型光遗传学工具Channelrhodopsin-XXM2.0 （XXM2.0）、Channelrhodopsin-PsCatCh2.0 （PsCatCh2.0）的光敏感性及动力学特征，分析其是否可用于光遗传学视觉功能的恢复。方法通过分子生物学技术将XXM2.0和PsCatCh2.0的基因片段连接到包含抗氨苄青霉素筛选基因和报告基因的载体pCIG （c）-msFoxn3上，形成新质粒pCIG （c）-msFoxn3-XXM2.0、pCIG （c）-msFoxn3-PsCatCh2.0。将构建的新质粒转染到HEK 293T细胞上，用HEKA膜片钳系统行全细胞模式记录对光反应。在2.7×1016、4.7× 1015、6.4×1014 photons/ （cm2·s）的光强下记录电流大小；在2.7×1016 photons/ （cm2·s）光强下刺激XXM2.0、PsCatCh2.0并让其充分恢复，在Clampfit 10.6软件中分析开放和关闭时间常数；在相同光强下，设置2~ 32 Hz的光脉冲刺激，记录XXM2.0、PsCatCh2.0的响应情况，并在重复光刺激后间隔4000 ms和200 ms来分析电流衰减情况。组间比较均采用独立样本t检验。结果在XXM2.0、PsCatCh2.0序列两端引入限制性内切酶位点EcoRⅠ和EcoRⅤ，酶切后通过T4 DNA连接酶成功构建新质粒pCIG （c）-msFoxn3-XXM2.0和pCIG (c）-msFoxn3-PsCatCh2.0，并转染表达在HEK 293T细胞上。XXM2.0和PsCatCh2.0均表现出光强依赖性，光强越大电流越大。在视网膜安全阈值内的光强6.4×1014 photons/ （cm2·s）刺激下，XXM2.0和PsCatCh2.0仍产生较大电流，分别为（92.8±142.0）、（13.9±5.6）pA；两者比较，差异无统计学意义（t=1.24、1.24，P=0.28、0.29）。XXM2.0、PsCatCh2.0的开放时间常数分别为（23.9±6.7）、（2.4±0.8）ms，关闭时间常数分别为（5 803.0±568.2）、（219.9±25.6）ms；两者比较，XXM2.0开放时间常数、关闭时间常数均较PsCatCh2.0大，差异均有统计学意义（t=7.10、31.60，P=0.00、0.00 ）。在响应频率方面，XXM2.0和PsCatCh2.0均能很好地响应32 Hz的高频率脉冲光刺激，并在较长时间（4000 ms）和较短时间（200 ms）间隔的重复光刺激后均保持较小的电流衰减率。结论XXM2.0和PsCatCh2.0均可在对视网膜安全的光强条件下被激活，并都能以较低的电流衰减来响应高频率（至少32 Hz）的脉冲光刺激，均满足利用光遗传学来恢复视觉功能所需的光敏蛋白特性。

简介：摘要：在传统小学语文教学中有些问题亟待解决，比如教学形式过于单一，降低了学生学习语文的兴趣。因此小学语文教师要设计多元化的教学策略，并借助新颖的教学工具展开教学。随着教学理念的创新，思维工具应运而生，其作为一种新的教学工具，通过图形、线条和符号等形式将较复杂的知识点以结构图的模式呈现出来，在教学中发挥着重要作用。

简介：摘要：现阶段随着教学改革政策不断深入，幼儿园教育教学工作受到相关教育部门的广泛关注。幼儿园教师在教学中想要完成教学质量的提升，首先便是对教学方式进行不断创新，以提升儿童学习效果为基础展开教学活动，通过耳目一新的课堂设计来调动儿童的学习兴趣。本文就浅谈幼儿园教育教学工作简要分析。