简介：【摘要】语文教学是一门艺术，而情感是这门艺术的灵魂。语文学科的人文性和审美性决定了语文教育与“情感”有着密不可分的关系。在语文课堂教学中，合理有效地引导学生创设情境，寓教于美，积极参与，做到以情感人，以情育人，可使语文课充满魅力。    　　

简介：摘要：在新时代背景下，为提高中职教育质量，职业教育全面开展“三全育人”、立德树人教育任务。在开展“三全育人”教育任务重，让学生参与其中，不仅能够增加学生的感性体验，还能够激发学生的动能性与主观性，以此来培养学生的职业素养与自身能力。基于此，文章主要对中职教育班级管理中开展“三全育人”的意义展开分析，并提出了“三全育人”在中职班级管理中的一些指导策略，以供参考。

简介：摘要：将涂鸦活动应用到幼儿美术教学中，可以有效提高幼儿美术教学质量。现以幼儿美术涂鸦教学视角，分析其研究价值，从设计涂鸦环境、改造生活物品、开展想象引导等角度，整理幼儿美术涂鸦教学策略，希望更多幼儿教师可以对涂鸦活动展开深入研究，开展快乐美术教学，达到以美育人的教学目标。

简介：摘要：高校体育作为高等教育的重要组成部分，可以为学生提供锻炼身体、培养团队合作精神和领导能力的机会，具有很大的育人潜力。“三全育人”作为全面、系统的全要素立体化育人体系，强调教育资源的整合使用，以及教育活动的全员参与，目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，体现了高等教育构建大思政格局的内在要求，其最终目的是落实立德树人根本任务。本文研究了新时代高校体育育人融入“三全育人”体系的策略，旨在帮助高校更好地发挥高校体育育人功能，促进学生全面发展。

简介：摘要：基于新课程教学理念，小学音乐教学中要不断的改革创新，德育在小学音乐教学中的应用，能够极大的丰富所学习的知识内容，塑造学生具备完善的道德品质。为此，小学音乐教学中要能够深层次的挖掘其中的知识内容，探索其中的德育元素，以此促进学生综合素质的提升。本文重点阐述小学音乐教学中融入德育的相关措施，进而满足学生的学习成长需求。

简介：摘要：在当今全球化的时代背景下，英语作为国际交流的通用语言，其重要性不言而喻。然而，英语教学并非仅仅局限于语言知识的传授，更是一个涉及情感、态度和价值观培养的综合过程。特别是在小学阶段，孩子们正处于身心发展的关键时期，英语教学更应该注重学科育人的理念，将知识教育与人的全面发展相结合。

简介：摘要：古诗文作为中华传统文化的优秀代表，是高中语文中的重要内容，加强高中古诗文教学，对增加学生知识文化储备、提高学生文化内涵等具有重要的意义。立德树人背景下，高中古诗文还要发挥育人价值，借助古诗文的主题和内涵，弘扬优秀传统文化，更好实现立德树人。通过探析古诗文人文主题与明确育人的课程目标，加强古诗文诵读教学与感悟古诗文情感内涵，布置自主探究的任务与促进合作学习古诗文，拓展古诗文相关篇目与开展多彩的研究活动，实践以上育人策略，可以有效提升高中古诗文教学成效。高中语文教师要结合所教学生的情况，落实以上教学策略，更好实现立德树人。

简介：

简介：摘要：学科育人是落实“立德树人”的重要路径和切实举措。育人先育德，注重传道授业解惑、育才育德的有机统一，一直是我国教育的优良传统，英语学科也不例外。在小学英语课堂教学中，教师应把落实立德树人作为教与学的关键任务。小学英语课程教学中，教师应充分注重学科育人的价值导向，应精心设计丰富多元的阅读学习活动，通过与学生的积极互动，促使学生在丰富语言积累的同时，深化价值体认，提升文化自信，培育思维品质，从而发展其核心素养。

简介：摘要：随着教育理念的不断进步，小学语文课堂教学已不再是单纯的知识传授，而是更加注重学生品格、情感和价值观的培养。本文深入分析了语文学科特点与育人策略的融合，探讨了如何在小学语文课堂教学中实施有效的育人策略。为小学语文教师提供具体的育人策略参考，以期更好地实现语文教育与育人目标的双重提升，为学生的全面发展奠定坚实基础。

简介：摘要：基于新课程教学理念，小学音乐教学中要不断的改革创新，德育在小学音乐教学中的应用，能够极大地丰富所学习的知识内容，塑造学生具备完善的道德品质。为此，小学音乐教学中要能够深层次地挖掘其中的知识内容，探索其中的德育元素，以此促进学生综合素质的提升。本文重点阐述小学音乐教学中融入德育的相关措施，进而满足学生的学习成长需求。

简介：摘要：单元整体教学是一种以单元为核心的教学模式，它要求教师从宏观层面出发，系统、全面地组织教学内容，以确保学生能够在一个连贯、一致的学习环境中获得全面的学科知识与能力。这种教学模式的采用，为实现学科育人提供了有利条件，因为它能够帮助教师更加系统、有机地整合教学资源，实现学科知识与人文素养的深度融合。本文旨在探讨小学英语单元整体教学中如何实现学科育人的策略。

简介：摘要：文章目的在于提升学生的语言运用能力，促进他们的情感、态度与价值观的发展，经过分析外研版英语教材中的具体单元，如三年级起点的四年级上册与六年级上册模块，本文展示了通过教学内容深化、互动活动设计与综合训练，可以培养学生的语言基础与人格品德，表明了科学合理的英语教学策略能够帮助学生掌握语言，还能够提升其综合素质和责任感，为今后学习打下坚实基础。

简介：摘要：中华传统文化资源，蕴含时代精神，是中华上下五千年来积累的优秀道德准则与思想品行的重要传播载体。加强高中学生思想品格教育，有助于学生成长为社会主义现代化发展所需的新时代人才，成长为肩负中华民族伟大复兴重要任务的优秀传承人。本文分析高中物理教学中融入传统文化的原则，论述高中物理教学中传统文化育人策略。

简介：摘要：本文旨在探讨高中班主任在育人过程中的有效策略，并通过具体案例的剖析，展示这些策略在实际操作中的应用与成效。班主任作为班级管理和学生成长的直接责任人，其育人策略不仅关乎学生的学业成绩，更影响学生的心理健康、品德修养及社会适应能力。本文将从班主任的育人理念、方法策略、实施步骤等方面进行全面阐述，以期为高中班主任的育人工作提供借鉴与参考。

简介：摘要：

简介：摘要：本文旨在探讨育人导向下小学英语语篇教学策略的实施与评价。首先分析了育人导向理念与小学英语教学之间的关系，其次探讨了在育人导向下如何设计和实施语篇教学策略，包括营造语言环境、利用多媒体辅助教学、促进合作学习等方面。最后通过定性和定量评价方法对育人导向下小学英语语篇教学的效果进行评估，以为小学英语教学提供新的思路和方法。

简介：摘要：随着素质教育的推进和发展，在学科育人视域下进行学科教学的策略探讨受到越来越多的关注，要通过挖掘学科核心素养来实现育人目的，也通过学科教学帮助初中学生掌握必备的知识理论基础和实际操作技能。在学科育人视域下探讨初中生物教学的有效策略要从学科和学生两个角度出发，教师及时更新生物知识结构，坚持与时俱进，采用新型的、信息化的教学方法和教学手段，充分开发初中生物学科的育人价值，并融入思政元素开展思想教育，通过初中生物的教学培养崇尚科学、热爱生命、尊重自然的综合性人才。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，初中语文教学的目标不再仅仅局限于知识的传授，而是更加注重学生的全面发展，强调“学科育人”的理念。本文旨在探讨初中语文教学中如何有效落实“学科育人”理念，通过深入分析当前初中语文教学的现状，提出了一系列具有针对性的教学策略，以期为学生的全面发展提供有力支持。

简介：在立德树人大环境下，小学德育工作并不只是单纯地向学生传授知识，更要注重对学生进行品德和责任感的培育。把德育融入到小学教育教学中，有助于学生养成正确的价值观和优良品德。本文就将小学音乐作为主要研究科目，分析德育融入小学音乐教学策略，实现以乐育人,德育并进，促进学生音乐素养和德育素养稳步提升。